部编四年级语文上册第六单元20陀螺课件

新课导入 独角尖尖身体圆， 绳索绕在身体边， 拼命挣脱得自由， 只在地上转圈圈。 （打一玩具） 谜底： 陀螺资料袋 陀螺： 陀螺是我国民间最早的娱乐工具之一，北方叫作“冰尜”或“ 打老牛”。形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制 成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使 直立旋转。或利用发条的弹力旋转。传统古陀螺大致是木或铁 制的倒圆锥形，玩法是用鞭子劈。现代已有用发射器发射的陀 螺。当然，还有一些“手捻陀螺”十分普及。陀螺，是青少年 们十分熟悉的玩具。风靡全世界。中国是陀螺的老家。从山西 夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺 在我国最少有四、五千年的历史。石陀螺 木陀螺 手捻陀螺 铁陀螺 竞技陀螺 各种各样的陀螺 高 洪 波 笔名向川，诗人、散文家，1951年12月 生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中 文系。1971年开始发表作品。1984年加 入中国作家协会，曾任《中国作家》副 主编，《诗刊》主编，中国作协副主席。 先后出版过儿童诗集《大象法官》《鹅 鹅鹅》《吃石头的鳄鱼》《喊泉的秘密 》《我喜欢你，狐狸》《种葡萄的狐狸 》《少女和泡泡糖》等。 作者简介陀 螺20我会认 xuán 旋 bīng 兵 hèn 恨 dīng 钉chè 彻 shuài 帅yù 誉 chǒu 丑 háo 豪 kuì 溃钉 （铁钉） 例：爸爸把铁钉（ ）钉（ ） 进了木板里。 dīng （钉进） dīng 多音字 dìng dìng旋 （旋风） 例：一阵旋（ ）风将枯萎的秋叶刮 得旋（ ）转起来，漫天飞舞。 xuàn （旋转） xuàn 多音字 xuán xuán否 旋 况 兵 败 仍 尤 恨 fǒu xuán kuànɡ bīnɡ bài rénɡ yóu hèn 我会写帅 预 溃 品 丑 豪 shuài yù kuì pǐn chǒu háo词 语 表 冰天雪地 否则 旋转 奋力 奋勇 重整旗鼓 况且 兴趣 质量 得心应手 责骂 仍然 风姿 手舞足蹈 恨不得 挑战 然而 预料 追求 摇头晃脑 不动声色 顽强 自豪【顾名思义】看到名称，就联想到它的意义。 【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。 【重整旗鼓】指失败后，重新集合力量再干。 【得心应手】心里怎么想，手就能怎么做，形容 运用自如。 词语解释【懊恼】心里别扭；懊悔烦恼。 【恍惚】神志不清；精神不集中。 【不伦不类】既非这一类，又非那一类，形容不 成样子或没有道理。 【挑衅】借端生事，企图引起冲突或战争。 【不动声色】内心活动不从语气和神态上表现出 来，形容态度镇静。旋转——转动 不动声色——不露声色 兴趣——兴致 手舞足蹈——欢欣鼓舞 顽强——坚强 词语对对碰 近义词顽强——软弱 不动声色——大惊失色 得心应手——束手无策 兴致勃勃——兴味索然 反义词妙解课文 默读课文，边读边思考：课 文写了关于陀螺的哪些内容？请 找出来，并按文章的思路进行概 括。 课文写了陀螺在故乡的叫法； 陀螺的制作方法和玩法；叔叔送 高质量陀螺；“我”用陀螺赢比 赛，获得欢乐与自豪，并从中悟 得道理。 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿” ，顾名思义，就是冰上的小家伙。 说陀螺 学习第一自然段，一起来了解陀螺的叫法。 叫法 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、 梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地 里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠， 转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁 钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚 珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言 地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 做陀螺 学习第二自然段，一起来了解陀螺的制作方法。 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、 梨木都可以。 材料 制作陀螺的需要什么材料呢？抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场 所是冰面。 场所 抽陀螺的场所在哪里呢？好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转 起来能增加许多妩媚。顶不济的， 也要钉上一枚铁钉，否则转不了 多少圈，尖部就会开裂。无论嵌 上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿 都不会裂开，能毫无怨言地让你 抽打，在冰面上旋转、舞蹈。 “妩媚”用来形 容陀螺旋转时的 姿态，表现了“ 我”对陀螺的喜 爱之情。 样子 玩法 陀螺长什么样子，怎么玩呢？尖部嵌一颗滚珠的冰尜儿 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各 站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这 时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手， 刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直 到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个 大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子 里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰 号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是 拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的 质量往往不在意。 学习第三自然段，一起来了解抽冰尜儿比赛。抽冰尜儿比赛学习第4-7自然段，说说这几段主要写的是什么 内容。 写“我”希望有个 高质量的陀螺，生日那 天，叔叔送“我”一只 陀螺。 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见 到岳家军，一战即败。于是四处寻找木头，为削出得 心应手的冰尜儿，就差没把椅子腿拿来“废物利用” 了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而 一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此， 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的 燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。 得陀螺 我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵 见到岳家军，一战即败。 “不甘人后”突出了“我”的性格特点，这也 是“我”一直想要个得心应手的陀螺的原因。 让我们一起来赏析这一段的细节描写吧。于是四处寻找木头，为削制得心应手的冰尜儿，就差 没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少 责骂，可仍然不肯住手。 “就差”“仍然”表明“我”想得到得心应手 的冰尜儿的迫切心情。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的， “因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快 乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方 去了。” 心情：“我”因削不出高质量的陀螺而非常难过。思 考 这句话运用了什么 修辞手法，突出了什么 ？ 这句话运用了比喻的修辞手法，把“我的快乐 ”比作“过冬的燕子一去不返”，突出了“我”的 心情郁闷，对陀螺的酷爱之情。 愉快的笑声，不时 地从这儿那儿飞扬开来， 像平静的海面上不断地 从这儿那儿涌起的波浪。 你能仿照这种写法写一句话吗 ？ 这种懊恼终于引起了长辈 的注意。我的叔叔，一位很有 童心的年轻民警，答应在我生 日那天送我一只陀螺。这消息 曾使我一整天处于恍惚的状态， 老想象着那只陀螺英武的风姿。 “童心”写出了 “我”叔叔的特 点，这也是他答 应送给“我”陀 螺的原因。 心情：写出了叔叔答应生日送“我”一只 陀螺后，“我”想得到陀螺的迫切心情。 “我”的世界会一直堆满乌云吗？带着这样的 疑问，一起来看第五自然段。填一填 请选择合适的词语填入句子中。（填序号） ①恍如隔世 ②恍惚 ③恍然大悟 1.他好像精神____，没认出我们来。 2.当老师把答案公布出来时，他才____。 3.他如今故地重游,却是____的感觉。 ② ③ ①思 考 叔叔送“我”的陀螺 是什么样子的呢？“我” 收到陀螺后，心情如何？突出了“我”对 礼物的满意程度 高。 比 喻 ， 把 “陀螺”比 作“鸭蛋” ，形象地写 出了这只陀 螺的样子。 心情：“手舞 足蹈”“恨不得 ”写出了“我” 看到叔叔送的高 质量陀螺后欢快、 激动的心情。 叔叔的礼物不错！ 这只陀螺不是人工削出来的， 而是一位木工在旋床上旋出来的， 圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然 它远不如我想象中的那么漂亮， 但我极高兴地接受了它。尤其当 我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌 上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈， 恨不得马上在马路上一显身手！学习第8-12自然段，说说这几段主要写的是什 么内容。 写赛陀螺的经过。 我的陀螺刚一露面，就 招来了一顿嘲笑。的确，在 各色帅气的陀螺面前，它长 得不伦不类，该平的地方不 平，该尖的地方不尖，看不 出一丝一毫与同伴相斗的能 力。这使我士气大减，只是 在一旁抽打，不敢向任何人 挑战。 赛陀螺 心情：写出了“我”的 陀螺外形遭到了小伙伴的 嘲笑后，“我”心情有点 低落。 和其他陀螺相比，“我” 的陀螺显得不伦不类，因 此“我”有些自卑，不敢 向别人挑战。 然而世间许多事都是不 可预料的，追求“和平”只 是我的个人愿望，小伙伴们 不甘寂寞，一个大陀螺的主 人开始傲慢地向我挑衅。大 陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一 次次冲过来，我的“鸭蛋” 则不动声色地闪躲。一次次 冲击，一次次闪躲，终于无 法避开，它们狠狠地撞上了！ “傲慢”“挑衅”是 大陀螺主人的表现， 他想打赢“我”的小 陀螺。 拟人，把两个比赛 中的陀螺，写得活灵 活现。 奇怪的是，我的陀螺个头 小，却顽强得出奇！明明被撞 翻在一边，一扭身又照样旋转 起来。它圆头圆脑，好像上下 左右都能找到支撑点似的。结 果呢，大陀螺在这个始终立于 不败之地的对手面前，彻底溃 败了。 灵活 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到 了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘， 对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了──直到现在我 还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 心情：写出了“我”的陀螺打败大陀 螺后，“我”欢乐、自豪的心情。 “无意中”表明“我”对小陀 螺能赢得大陀螺感到意外。思 考 作者为什么现在还能 兴致勃勃地写下这些文字 ？ 因为这只陀螺，虽然和其他帅气的陀螺相比， 显得不伦不类，但是它很灵活，给作者带来了胜利 的喜悦，所以到现在依然记忆犹新。 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生 出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的 欢乐和由衷的自豪。 这只陀螺虽然长得不起眼，但却带给了“我”胜利 的喜悦，让“我”的童年增添了美好回忆。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 悟陀螺 学习第十三自然段，一起来理解作者从赛陀螺 的过程中悟出来的道理。思 考 说说你对这句话的理解。 这是作者的感想。比喻不能只根据相貌、外表 判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样， 不可根据某人的相貌就低估其未来。说陀螺 做陀螺 得陀螺 赛陀螺 悟陀螺 行文思路层次梳理 陀螺 说 故乡的叫法 做 制作方法、玩法 得 叔叔送高质量陀螺 赛 赢比赛，欢乐又自豪 喜爱陀螺 怀念童年 悟 人不可貌相，海水不可斗量主旨归纳 《陀螺》这篇文章以陀螺为线索，主要叙述了自 己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从 中悟到一个深刻道理，表达了对童年美好生活的怀 念之情。 学完了课文， 你还知道哪些其 他的传统游戏吗 ？ 拓展延伸传统游戏课后作业  默读课文，在你体会比较深的地方做批注。  课后搜集有关陀螺的资料，和同学交流。感谢观看！