部编五年级语文上册第三单元9猎人海力布课件

传说有一块奇特的石头，是一个叫海力布的猎人 变的。海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？现 在我们就带着这个问题去文中寻找答案吧！ 新课导入 猎人海力布9 酬 誓 我会认 chóu 谎 牺 shì huǎnɡ xī 酬 我会写 珍 叮 嘱 塌 焦 chóu zhēn dīnɡ zhǔ tā jiāo 誓 谎 延 悔 扶 shì huǎnɡ yán huǐ fú 猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 词 语 表 词语对对碰 近义词 流传—传播 酬谢—答谢 叮嘱—嘱咐 崩塌—坍塌 催促—督促 迟延—拖延 镇定—镇静 原原本本—一五一十 反义词 尊敬—蔑视 感激—仇恨 镇定—慌乱 后悔—无悔 悲痛—喜悦 妙解课文 认真默读课文，思考： 1.《猎人海力布》这个题目有什么特点？ 2.课文写了海力布的哪几件事。 猎人海力布，是本文的主人公。用它作题目， 可以起到揭示主要内容的作用。 变石头 救白蛇 得宝石 听鸟语 救乡亲 划分层次，概括大意。 （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ （ ）_________________________________________________ 写这个民间故事发生的地点。1 引出故事的主人公，点明他的特点——热心助人。2 起因：海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到宝石。3～6 经过：写海力布为了救乡亲们，变成了石头。7～10 结果：写人们世世代代纪念海力布。11 在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人， 每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少 的一份。大家都非常尊敬他。 每次 总是 很少 热心、舍己为人。 海力布 故事主人公。 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有 呼救声。他抬头一看，见一只老鹰抓着一条小白蛇正 从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。 老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。 起因：海力布救小白蛇 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！” 小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。 我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。 小白蛇知恩图报，想要报答海力布。 这段话推动了故事情节的发展。 酬谢：用金钱、礼 物等表示谢意。 小白蛇的身份。 我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果 您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴 里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。” 珍宝：珠玉宝石的总称。 泛指有价值的东西。 神奇的宝石。 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一 个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一 颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您 只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。 ” 心理描写，可以看出海力布不贪婪的性格特点。 使用宝石的禁忌，为下文埋下伏笔。 海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布 十分感激，要重谢他，于是老龙王把他领进宝库，让他自己 挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对 龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含 着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里 含的宝石吐出来，送给了海力布。 海力布得到宝石 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说： “敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要 对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复 活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。 叮嘱：再三嘱咐。 泄露秘密的后果非常严重。 马上 永远 “再三叮嘱”说明小白蛇 很关心海力布。 海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在 嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动 物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。 宝石给海力布打猎带来了极大的帮助。 这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听 见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“ 咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌， 大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” 写海力布听到了大山要崩塌的可怕消息。 崩塌：崩裂而倒塌。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说： “咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感 到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地 催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说： “我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！ 再晚就来不及了！” 急忙 焦急 掉下了眼泪 说明海力布很担心乡亲们的安危，心里着急。 海力布劝说乡亲们搬走 有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻 居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家， 你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小 小这么多人，搬家可不容易呀！” 老人不相信海力布，要他说清楚为什么搬，为下文故事的 发展埋下伏笔。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚， 大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生 命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地 对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没 大地。你们看，鸟都飞走了。” 心理描写，表现了海力布在危难关头决心牺牲自己保全大家。 表明海力布已经下定决心，牺牲自己，保全大家。 镇定 牺牲：为了正义的目的 舍弃自己的生命。 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难， 以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说 了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 海力布把听到的消息告诉大家后，自己变成了石头。 原原本本：照原样从头 到尾地叙述。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。 他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子， 赶着牛羊，往很远的地方走去。 表明大家失去海力布后心里异常难过。 体现出人们对海力布深深的感激和怀念之情。 非常非常 他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是 倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌 了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。 乡亲们离开村庄，躲过灾难，海力布贡献大。 大山崩塌、洪水暴发 震天动地：大山崩裂的 响声巨大，震动了天地。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找 到那块叫“海力布”的石头呢。 1.本文反复安排了小白蛇强调动物说的话不能对 别人说这一情节，其作用是什么？ ①提醒海力布泄露宝石秘密的危害，让海力布注 意避免。 ②为下文海力布的舍己救人的悲壮结尾作铺垫。 2.海力布明明知道，如果把鸟儿的话说出来，自 己会变成石头，为什么他还要说？ ①海力布心里明白，要让乡亲们赶紧离开，就必 须把要搬的原因说清楚，不然大家是不会相信的。 ②时间不允许拖延了，灾难马上就要发生，只有 牺牲自己，才能保全大家。 3.试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布 劝说乡亲们赶快搬家的部分。 我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后， 急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处 去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪， 都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。 以海力布的口吻 我焦急万分，急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不 为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们 的生命，为了大家，我必须牺牲自己。最后，我镇定 下来，将事情的前因后果都照实说给乡亲们听。 层次梳理 猎人海力布 起因：救白蛇，得宝石——善良，不贪婪 经过：救乡亲，变石头——舍己为人 结果：世代纪念 热心助人 舍己为人 思维导图 主旨归纳 《猎人海力布》这篇课文是一个动人的民间故 事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不 惜牺牲自己，变成了石头的故事。歌颂了海力布热 心助人、舍己为人的高尚品质。 综合拓展 你还读过哪些感人的民间故事？不妨讲给伙伴们听。 神农尝百草：生老病死是最自然不过的事了，不过因 为”病”而早早离开这个世界的人又实在值得同情。神农 觉得自己有保护好自己的子民的职责，所以他踏遍神州大 地寻找治疗病患的药草，找到后他都先自己服用，以此来 确定有用与否或者有毒与否。最后他终于找到了可以治疗 很多常见病患的药草。 课后作业  根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话， 简要介绍它的来历。 学完了课文，细心的同学们注意到 这篇课文的文体形式——记叙文了吗？ 一起来了解一下吧。 拓展延伸 记叙文是一种把人物的经历和事物的发展变化过程表 达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也 是最主要的表达方式，是常用的文体形式。 1.定义 2.六要素 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。 3.顺序 常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。 结束语：《猎人海力布》是一篇十分 动人的民间故事，老师建议你把这个故事多 读几遍，然后复述给你周围的人听。相信你 学了这一课后，一定会被海力布这种热心助 人，舍己为人的精神深深感动，也会将他这 种精神继续发扬光大。 谢谢观赏 THANK YOU