部编五年级语文上册第六单元19父爱之舟课件

父爱之舟19 《父爱之舟》是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品。 在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而在 吴冠中的记忆中，父爱却能载于小舟之中，飘入他的梦境。 在为数不多的以父爱为题材的文章中，《父爱之舟》这 篇回忆性散文可算是精品之一，它不是以斐然的文采见长， 而是以情取胜，平白如话的语言里，蕴含着深厚的父子之情， 细细咀嚼，别有一番滋味，令人感动不已。 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人， 当代著名画家、油画家、美术教育家。油 画代表作有《长江三峡》《北国风光》 《小鸟天堂》《黄山松》《鲁迅的故乡》 等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠 中散文选》《美丑缘》等十余种。 作者简介 茧 栈 我会认 jiǎn 冤 枉 zhàn yuān wǎnɡ 惚 跷 huǎnɡ 僻 迪 qiāo pì dí 嫁 jià 缴 榜 jiǎo 兼 嘲 bǎnɡ jiān cháo 枕 zhěn 蚕 我会写 考 疼 席 糖 屑 启 迪 cán kǎo ténɡ xí tánɡ xiè qǐ dí 钉 陪 毕 暑 煮 枕 dīnɡ péi bì shǔ zhǔ zhěn 渔船 报考 教训 心疼 席子 庙会 彩排 糖果 抽象 启迪 毕业 寄宿 师范 路费 轮换 领略 意境 磨灭 精致 词语表 词语对对碰 近义词 朦胧—模糊 轮换—轮流 偏僻—偏远 启迪—启发 嘲笑—讥笑 磨灭—泯灭 人山人海—人头攒动 反义词 朦胧—清晰 艰难—安适 偏僻—繁华 节省—浪费 嘲笑—赞美 磨灭—不朽 千变万化—一成不变 妙解课文 默读课文，说说在“我”的梦中出现了哪些难忘的场景， 哪个场景给你的印象最深。 ①父亲给“我”买枇杷； ②心疼“我”被臭虫咬了； ③带“我”逛庙会，给“我”买热豆腐脑吃； ④给“我”制作万花筒； ⑤大雨大雪天，背“我”去上学； ⑥摇船送“我”去无锡报考、上学…… 第一部分（第1自然段）: 以梦境开始，引入对往事的回忆。 是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ 第二部分（第2～9自然段）：以________为线 索，写父亲与“我”夜宿旅店、送“我”上学、带 “我”逛庙会、带“我”报考学校的往事。 小渔船 朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添 桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后， 卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… 卖茧子给“我”买枇杷 朦胧：不清楚；模糊。 我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡 去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只小渔船。 第一次提到“小渔船” “总要”说明小渔船在“我”的求学生 涯中使用频率高，地位重要。 他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭， 晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。 我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。 借用小渔船的原因是什么？ 家 境贫 寒。 有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被 臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来 茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 回忆一次住旅店的教训 茶房说没办法，要么加点儿钱换个较好的房间。父亲 动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反 正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房子。 冤枉钱：指本来不必花而花的钱。 父亲节省的程度 恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看 看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我 看各样彩排着的戏人边走边唱。看踩高跷走路，看虾 兵、蚌精、牛头、马面…… 父亲带“我”逛庙会 “恍恍惚惚”说明这还是回忆。 恍恍惚惚：神志不清； 精神不集中。 人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的 糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋 啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽 子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。 逛庙会时“我”和父亲吃家里带的凉粽子 描写庙会的盛况。 吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上 吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。 父亲给“我”买热豆腐脑 怕“我”受委屈，自己却不吃。 委屈：受到不应该有的 指责或待遇，心里难过。 卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的 花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍 的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这 便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的 图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ 父亲给“我”糊万花筒 父亲：心思细腻 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员， 所以我从来不缺课，不逃学。 父亲对“我”的期望高 读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着 我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大 黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截 撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三 圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 父亲大雨大雪天背“我”上学 初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当 寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了， 于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。 家里无条件供“我”上学读书 粜：卖出（粮食） 我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到 校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真 正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都 大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 1.“我”偷偷地哭了，“我”在哭什么？ 2.“新滋味”是什么滋味？ “哭”是心酸的哭，“滋味”也是心酸的滋味，家里 的困难，父亲的艰辛都使“我”感到难过。“我”开始意 识到自己身上应背负的责任，那是父亲对“我”寄予的厚 望，那是一份沉甸甸的爱。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要 去报考无锡师范了。 这句话起承上启下的作用 “我”认真读书，用好成绩来回报父亲。 为了节省路费，父亲又向姑爹借了他家的小渔船， 同姑爹两人摇船送我到无锡。 父亲同姑爹摇船送“我”去无锡报考 时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑 爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因 为确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领 略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 船上备一只泥灶，自己煮饭吃，小船兼作旅店 和饭店，节省了食宿费。只是我们的船不敢停到无 锡师范附近，怕被别的考生及家长见了嘲笑。 把船停到较远的地方，说明父亲心思细腻， 怕伤到“我”的自尊心。 老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的 时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。 不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因 我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。 父亲送“我”去无锡上学 相似的场景，在我的记忆中频繁上演。 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了 我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也 永远是那么亲切。 “我”观察父亲的背影 “永难磨灭”说明父亲的背影已经深深印在“我” 的脑海中，“我”被父亲朴实的爱感动了。 弯腰低头 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍 兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切， 那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那 只载着父爱的小船画出来就好了！ 小渔船在“我”心中是一种怎样的存在？ “载”字将抽象的父爱具体化，此时的 小船已不只是船，更是那份浓浓的父爱。 第三部分（第10自然段）：以从梦中醒来，泪 湿枕边结束，流露出“我”对父亲的_______之情。怀念 ……醒来，枕边一片湿。 1.文中几次提到姑爹的小渔船，有什么作用？ 是父亲摇着姑爹的小渔船把“我”带到一个个人生的驿 站，这条船承载了父亲无尽的期望与深沉的爱。反复提小渔 船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，深化了主题。 思考探究 四次 2.课文描写了哪些场景？这些场景的共同点是什么？ ①父母深夜喂蚕； ②父亲带“我”住旅店； ③父亲带“我”逛庙会，买热豆腐脑“我”吃； ④为“我”做万花筒； ⑤雨雪天背“我”上学； 场景 ⑥上鹅山高小时，为“我”铺床； ⑦为“我”送考； ⑧考上无锡师范后，送“我”上学，路上为“我”缝棉被。 共同点 这些场景都饱含了父亲对“我”深深的爱和“我”对父亲 的感激、怀念之情。 3.课文为什么要以梦境的形式回忆往事？ ①说明“我”在梦中也时常追忆父亲； ②便于抒发感情，组织情节，能更好地表达主题。 4.课文的结构有什么特点？ 课文采用总—分—总的结构。开头以梦境引入， 结尾以梦醒结束。首尾呼应，结构清晰，强化了作者 对父亲的深切怀念之情。 5.课文为什么以“父爱之舟”为题？ ① “父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以 此为题，化抽象为具体，比喻形象富有新意。②“父爱之舟 ”是全文的线索，父亲总是用这只小渔船送“我”上学、考 学，这只小渔船在文中反复出现，串联起全文内容。 ③ “父爱之舟”把父爱与小渔船联系起来，揭示全文 的主旨，形象地揭示了父爱对“我”早期成长过程中的承载 作用。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了 父爱的伟大，也见证了“我”的成长。正是这如舟的父爱载 着“我”渡过生活的艰难，到达理想的彼岸。 层次梳理 图解课文 主旨归纳 《父爱之舟》一文围绕“父爱”这一中心， 写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了“我”对父 亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”， 既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经 融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生 的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望 和浓重的爱。平凡的语言，平凡的小事，却因父 爱的伟大，使文章充满了魅力。掩卷沉思，我们 是否能悟出：父亲对自己的爱就隐藏在自己平时 一点都不注意的小事中呢? 从选材方面看，本文所选取的，都是些平凡小事，但却小中 见大，表现出了父爱之伟大与深沉。作者以时间为序，记录了许 多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱 的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，写父亲背我上学， 摇船送我考学，替我铺床被，对我的期望等等，这些事情依旧萦 绕在我的梦中，可见这饱含着父爱的点点滴滴是多么的令人难忘! 事情愈小，表现的父爱愈深。想一想，在最细微处都替儿子着想 的父亲，是多么伟大的父亲，他的爱又是何等的深沉啊! 在写作手法上，文章采用了映衬的手法，烘托出了父爱之 难忘。文中写道，父亲用钱虽极为节省，但在旅店投宿时，他 看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。 写到父亲在船舱中弯腰低头替我缝补的背影时，作者又将朱自 清的名作《背影》中那充满父爱的背影与之相映衬，而鲁迅笔 下的乌蓬船，也与承载父爱的姑爹的小小渔船一般亲切，难忘。 正因使用了映衬的手法，更显出了父爱之深挚，以及父爱之舟 在我心头留下的难忘的影子。而在表达方式上，该文是以叙述 描写为主，在描写方面，可谓是工笔与白描相结合，疏密有致 地刻画了慈父的形象，体现了画家的写作功力。 父爱其实很简单。它像白酒，辛辣而热烈，让人 醉在其中；它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振 奋；它像茶，平淡而亲切，让人自然清新；它像篝火， 给人温暖去却令人生畏，容易让人激奋自我。 综合拓展 《父亲》   被风雨垒起的岁月   刻在父亲的额角上   深深地勾勒出智慧与人生   落花意已去   父亲的风采不再依然   逝去的痕迹盖满了遍地枯叶   萋萋芳草早已销声匿迹 岁月何故如此匆匆呢 记得那一个黄昏   父亲携着我的小手去看夕阳 染着红霞天空   好像父亲期望着我的一个梦想   我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸   浩瀚的云彩   好像父亲对我的那深深的爱   我幸福的想哭了 年轻时的父亲   总是对我说：我是大树，你是小树 现在   长大了的小树想对父亲说：   你永远是我的大树 课后作业  我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的 小船画出来就好了！同学们，也用你手中的笔，写一 写你脑海中的父亲吧！ 结束语：“慈父之爱子，非为报也。” 我们常说母爱如太阳般热烈而温暖，父爱如海 洋般深沉而含蓄。或许我们很少注意到父爱的 存在，可是它总会在我们最需要的时候，为我 们撑起一片蓝天。所以，我们每个人都应对爸 爸说一声：“爸爸，您辛苦了！” 再 见