_______即景
朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜
花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。
习 作
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变
化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，
如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
即景，指眼前的景物。
写的时候注意以下几点：
◊按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间
顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
◊注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落
即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色
彩的变化。
写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不
满意的地方进行修改。
题目不完整，需要补充。
方法指导
大家读一读题目，发现题目有什么特点？
写作方法：认真观察，抓住景物的特点，
重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象，
在写作中要融入自己的真情实感。
除了书中的提示，我们还有什么要注意的呢
？
在写作的时候，要融入自己或喜悦、
或赞叹等的情感。
拟提纲，练习写作
1.在稿纸上简单记录交流后的收获。
2.先把题目补充完整，再给自己的
习作拟一个提纲，包括：写哪儿的景物、
先写什么，再写什么，最后如何结尾。
3.写作。
图解课文
夏雨即景
一句话开头，
简洁有力。
比喻的修辞手
法，生动形象，
十分贴切。
夏日的天空变幻莫测。
刚刚还烈日中天，不一会儿的功夫
天空中就乌云密布，电闪雷鸣。骤然间，
雨点就铺天盖地，像有人一大盆一大盆
地往下泼着水。雨点儿打到窗玻璃上，
发出“噼噼啪啪”的响声。
夏天的雨来得快，去得也快。没过
拟声词，突出
雨大。
拟人的修辞手
法，赋予太阳
以人格。
本文写了大雨来临到雨停后的所见所感。语言贴切，描写有序。
点出“我”
的心情。
一个小时，雨点就变小了。
太阳从乌云里探出了半个头来，转
眼间，雨已经完全停了，乌云全都散了，
太阳又发出耀眼夺目的光芒。
雨后的空气格外清新，房子、道路
被冲洗得干干净净，树木显得青翠欲滴。
夏天的瓢泼大雨之后，漫步在田间
真是神清气爽。池塘里的青蛙叫个不停，
而我的烦恼早已烟消云散。
语文园地七
交流平台
元旦海报该如何设计，才会吸引人呢？
词句段运用
元旦海报要有打动人的宣传语，还
可以配上好看的图画，看看谁制作的海
报最吸引人。
样例
图片
搜集素材
知
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝
巢窠里飞去。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
抓住事物的特点写丰富就能把一个面写
具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为
飞得高而分散，所以是“点点归鸦”，
又因为是回巢，所以是“急急匆匆地”
。
知
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏
疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
抓住事物的特点，叠词都可以把句子写得更优
美，把特点写得更丰富。例如“粗粗的桂树，
疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了叠词。
1.眼前是一条清澈的小河。
2.小狗在公园的草坪上玩耍。
3.清早，天空中布满了阴云。
试着把下面的句子描写得更丰富更具体。
1 .眼 前 是 一 条 清 澈 的 小 河 。
示例：我的眼前是一条清澈的小河，河水缓
缓地流淌着，河底的细沙在水流的推动下慢慢堆
积，呈波纹状，我真想赤足在上面踩一踩。
2.小狗在公园的草坪上玩耍。
示例：几条小狗在公园的草坪上欢快
地嬉戏，有的懒洋洋地躺在草坪上，时不
时翻个身；有的围着主人转圈圈；有的朝
着飞来飞去的蝴蝶汪汪叫，真是可爱极了。
3.清早，天空中布满了阴云。
示例：清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森
森的。忽然，下雪了！你瞧，雪花就像那飘舞的小精
灵,轻轻地、旋转着降临到这个世界。
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
日积月累
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛
开，春水盛涨，水中的鳜鱼肥美。一位老翁头
戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细
雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，
连下了雨都不回家。
古 诗 翻 译
此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄
托了作者爱自由、爱自然的情怀。
诗中吸引读者的不仅是一蓑风雨，从容自适的渔父，
还有江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。
雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明
但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。
这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、悠
然脱俗的意趣。
思 想 感 情
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