高考语文复习散文专题----标题的含义、作用
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高考语文复习散文专题----标题的含义、作用

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时间:2020-12-23

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资料简介
高考专题复习 散文阅读之 学习目标 : 1、分析标题的含义、作用。 2、通过鉴赏,思考归纳“分析文章的标题”类题型的答题思 路。 3、学以致用,通过高考题目,巩固此类题目的做题技巧。 重难点: 能用正确的思路,鉴赏现代散文的标题。 分析文章标题的角度 ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用; ②有的标题从结构上看有文章线索的作用; ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用; ④有的标题有比喻作用; ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。 理解或鉴赏标题时: 一是要分析词语, 二是要注意修辞, 三是要注意虚实, 四是要联系全文内容(开头、结尾)和结构, 五是要结合文章主旨和背景。 题型: 设问方式:    ①标题的含义是什么?谈谈你对题目的理解。 ②标题的作用是什么? ③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好 ? ④给文章取(换)个合适的标题.     标题含义类 表层含义:        标题的字面含义、文中内容 深层含义:          引申义、比喻义、象征义 内容(词语的含义             点明写作对象、概括文章主要内容) 答题的步骤——标题含义类 第一步,理解标题的表层含义。 第二步,体会标题的深层含义。 即它的比喻义和象征义。 第三步,联系全文内容,结合文章主旨, 探究标题与文章中心的关系。 第四步,提炼整合答案。 理解标题的含义 • 一 联系表层含义 • 二   体会深层含义 • 三   联系全文内容 • 四   结合文章主旨 小结 答题的步骤——标题作用类 第一步,明确标题含义。(表层义+语境义) 第二步,分析文章结构。考虑文章的谋篇布局 的匠心所在。标题常常与文章的选材安排有关, 有的与开头或结尾形成照应,有的就是文章的 行文思路——线索。 第三步,探究标题与文章中心的关系。 浙江绍兴,古称山阴。《世说新语》曾载: “从山阴道上行,山川自相映发,使人应 接不暇。”通观全文,请回答作者为什么 将这篇散文题为“在山阴道上”。 ①“在山阴道上”中的“山阴” 是指浙江绍兴, “在山阴道上” 就是在浙江绍兴的路上。 ②“山阴道上”是文章的一条线索,文章内容 围绕“在山阴道上”写了作者游历浙江绍兴的 过程。 ③“在山阴道上”与作者游历鲁迅故乡的旅程 相吻合。暗寓旅程中的所见所闻、所感所思 的“美不胜收”(“好的故事”在今天成为现实) 散文标题作用 ①线索:贯穿全文的线索,推动情节发展 ②双关:反映人物情感变化—象征人物的形象或 精神或某种哲理,表现某种情感 ③引出话题(尤其开头的有关描写)的作用或是 作者感情的触发点 ④照应开头或结尾,或与之对比 ⑤概括文章内容,含蓄或形象的揭示文章中心 (要具体写出中心是什么),表达主旨,突出主 题,深化主题 ⑥用修辞,新颖独特,吸引读者 分析文章标题的角度 ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用; ②有的标题从结构上看有文章线索的作用; ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用; ④有的标题有比喻作用; ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。 理解或鉴赏标题时: 一是要分析词语, 二是要注意修辞, 三是要注意虚实, 四是要联系全文内容(开头、结尾)和结构, 五是要结合文章主旨和背景。 答题技巧答题技巧     11、先看标题的表层含义:、先看标题的表层含义: 内容内容(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容)(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容)     22、再思考标题的深层含义:  、再思考标题的深层含义:   ((11)结构)结构      (线索(线索  贯穿全文贯穿全文    //  悬念悬念 吸引读者阅读兴趣)吸引读者阅读兴趣) ((22)修辞、手法(比喻、拟人)修辞、手法(比喻、拟人  、象征、、象征、 双关等)双关等) ((33)主旨)主旨        与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主与主旨(中心)的关系(点明中心、揭示主 旨)旨) ((44)人物)人物        与人物的关系(表明作品人物性格、表明作与人物的关系(表明作品人物性格、表明作 者的情感与态度、作者情感的触发点)者的情感与态度、作者情感的触发点) 3 3、最后分析其效果 、最后分析其效果  (题目本身特点)    生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者 阅读兴趣。阅读兴趣。    《背影》(线索)充当文章线索,起贯穿全文的作用; (主题)抓住外貌特写镜头表现了父子之间深情。 《阿长与山海经》(内容)概括文章的主要内容,突出 阿长为我买《山海经》这件事;(人物)表现阿长真 诚、善良和乐于助人;(人物)表明我的感激和怀念。 《变色龙》   (修辞)用比喻生动形象地写出了(人物)主人公善 变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。 《心声》    (手法) 语带双关,表层意义是李京京在课堂上十 分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯 定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲 情和友情。

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