高三历史一轮复习一轮复习第24讲 孔子与老子（共21张PPT）

与西方基督教一统天下不同，中国文化明显呈现出多元性。在中国传统文化中，儒、释、道三家影响最大，她们之间既互相排斥又相互渗透，形成中国古代文化的突出特色。其中 儒、道 两家思想都形成于 春秋时期，创始人分别是孔子和老子。 导 言 第 24 讲 孔子与老子 一、孔子与老子 （一）孔子简介： 孔子： 名丘，字仲尼， 春秋时期 鲁国人， 思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。 孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” —— 《 论语 · 为政 》 思想 内容 具体内容 方法 目的 政治思想 核心 仁 礼 政治 哲学 教育 仁者爱人 克己复礼 要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；广泛理解体贴他人。 “忠恕”之道 调整人际关系 ， 稳定社会秩序 。 要求人们的行为符合“礼”的准则。 “ 正名 ” 恢复西周时期等级名分制度 一、孔子的学说 为政以德 改良政治 统治者爱惜民力，用德教化百姓 主张 对鬼神敬而远之 ，优先探讨和解决 人世间实际问题 。 主张以礼治国的同时，逐步改良政治 ①教育对象 ：有教无类，教育不分贵贱 ②教育方法： 因材施教 ③ 学习态度： 知之为知之，不知为不知 ④ 学习方法 ：反复复习，持之以恒，学思结合等。 1 、思想内容 —— “ 仁 ”“ 礼 ” 忠恕 “ 己所不欲勿施于人 ” “ 己欲立而立人 ” “ 己欲达而达人 ” 正名 “ 名不正则言不顺，言不顺则事不成，事不成，则礼乐不兴，礼乐不兴则刑罚不中 ” 问题探究 提问：“仁”和“礼”是什么关系？ 仁是良好的 道德 ，礼是社会的 规范 ：仁是内在自觉，礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。 1. 孔子是私学教育的鼻祖，但在 《 史记孔子世家 》 的记载中，有许多同时代的隐士对于“知其不可为而为之”的孔子极尽嘲笑之能事，或讽刺他“四体不勤，五谷不分”；或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，垒垒若丧家之犬”等。 依据材料和结合所学知识，分析当时“矮化”孔子的原因。 2. 孔子的思想在春秋战国为什么不受重视？ ①春秋时期，宗法礼乐制度崩溃，土地私有制逐步确立，“克己复礼”的主张违背历史发展潮流和社会需求； ②诸侯争霸，统治者需要强化中央集权，儒家思想（恢复周礼和仁政爱民）未能适应形势和统治者的需要。 ③周王室衰微，恢复周礼的主张缺乏政治保障。 （ 1 ）当时百家争鸣，各学派之间相互攻讦； （ 2 ）孔子思想不适合当时社会变革、诸侯争霸的需要。 探究 孔子思想对现代社会的影响 积极意义 ： （ 1 ） “仁” 的思想，有利于执政者 以人为本，关注民生 ；“爱人”的思想倡导人与人之间的和谐有利于 家庭的和睦 ，对我们 深入实施公民道德建设工程 有一定借鉴意义；人与自然和谐共生的思想，对 加快生态文明体制的改革、建设美丽中国 有借鉴意义。 （ 2 ） “礼” 要求人们安于上下尊卑的社会地位，这 有悖于公平正义的人文精神 ，但遵守礼仪和道德准则，客观上 有助于推进社会公德、家庭美德、个人品德的的建设，维护稳定的社会秩序 。 （ 3 ）“己所不欲，勿施于人”是人与人的关系准则，有利于 建立和谐的人际关系，对维护世界和平，促进共同发展，构建人类命运共同体有着重要的意义 。 （ 4 ）孔子主张对鬼神敬而远之，优先考虑和解决人世间的实际问题，体现了一定的 人本理念 。 （ 5 ）孔子主张“为政以德”，对当今我国的 “以德治国” 有一定的借鉴意义。 （ 6 ）孔子的教育思想和教育方法，体现了 教育公平的平等意识 ，保证了个性发展，推动了个人素质的提高。 （ 7 ）孔子思想中的“民无信而不立”的诚信观念、自强不息的进取精神、天下为公的政治信仰等思想精华，对于 增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有重要和深远的现实意义 。 消极影响： 尊崇以周“礼”作为社会规范，落在社会变革之后，是保守的代表；在倡导“礼”和“四勿”（非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言、非礼勿动）时，限制了中国人的创新思维，造成中国社会发展的一大障碍；在主张“入世”的同时强调“不在其位，不谋其政”，不正视矛盾，不具有开拓精神，形成中国人内敛的性格特点。 孔子拜谒老子 老子及道家思想 老子，姓李，名耳，楚国人，东周典藏史官，主要思想体现在 《 道德经 》 中。 《 道德经 》 石刻书法 1. 哲学思想： （ 1 ）认为 “道” 是天地万物的本原，是最高的哲学概念。提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，否定了“天命” 的绝对权威。 （ 2 ）提出了 辩证法 思想，指出任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 2. 政治主张： （ 1 ） 主张 “无为而治” ，以“无事取天下”。 （ 2 ）向往“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的原始纯朴的 小国寡民 的社会，还主张对百姓进行 愚民统治 。 无为≠不为 ( 不妄为 ) 二、老子的思想 1. 老子的 “ 道 ” 是指什么？ 3. 老子思想中最精华的部分是什么？ 4. 老子倡导的 “ 无为而治 ” 具体内容是什么？ 辩证法思想。他认为，任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化。 ①统治者不胡作非为、为所欲为 ②向往原始纯朴风气、统治者实行“愚民政治” 巩固检测 “道”是凌驾于天之上的天地万物的本原，人世间的万事万物都是“道”派生出来的。“道”无形无迹，玄妙莫测，是无意志的、无为的自然本体。 2. “天法道，道法自然”思想的提出，有何积极意义？ 否定了“天命”的绝对权威。 老子名言欣赏： 以柔克刚 以德抱怨 大智若愚 深藏若虚 辩者不善 善者不辩 信言不美 美言不信 欲取先予 欲擒故纵 遇弱示强 遇强示弱 善士者不武，善战者不怒； 以其不争，故天下莫能与之争；无为而无不为。 —— 老子 《 道德经 》 思考: 老子的思想对中国文化产生了什么影响？ ①第一个探讨宇宙本原，开创了古代哲学本体论的先河； ③他的辨证思想成为典型的中国智慧，对后世的哲学、人们的思维方式有很大影响； ⑤ “ 无为而治 ” 的思想对约束暴政、恢复社会秩序有积极作用，为后世提供了借鉴，对 当代的政治民主化 也有指导意义； ④在人生观上， “ 守静 ”“ 不争 ” 的处世之道，培养 了 人们深沉持重的品格、淡于名利的胸怀、百折不挠的精神，形成了中华民族开阔的文化襟怀； ②他否定 “ 天命 ” 权威、崇尚自然，要求人们顺应自然、反璞归真，对于人们 探索自然规律、推进绿色发展 有深远的影响； ⑥他希望社会倒退，反映了没落奴隶主贵族的要求；让百姓无知才好管理的主张，在历史上产生了消极影响。 老子与孔子的思想有何异同？ 相同点： ① 都反对苛政和过度压迫百姓； ① 老子重人与自然的关系，由此建立了宇宙本体论；孔子重人与人的关系，由此建立了伦理学； 不同点： ② 在治国方案上：孔子主张以德治民，维护礼制；老子主张“无为而治”，对“礼”持否定态度； ③ 都为统治者提供了治国的方案； ④ 都对中国文化和世界文化作出了贡献。 ② 都不迷信“天命”，远鬼神而重人事； ③ 孔子的儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；老子的哲学思想对后世影响深远。 思想：“仁”和“礼” 政治：“为政以德” 改良政治 教育： 有教无类 因材施教 实事求是 温故知新、坚持不懈 学思结合、当仁不让 哲学：“道” 辩证法思想 政治：“无为而治” 老子 孔子 课堂小结