语 言 表 达 得 体
语言表达综合应用
课前小故事
有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来，主人心里很
焦急，便说： “怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听
到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗？”于是悄悄地走了，
主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的
客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，
那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主
人较接近的朋友，看到这种尴尬的场面。就劝他说： “你说话前应该
先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙
解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫
他们走，那就是叫我走了？”说完，头也不回地离开了。
你从这个故事中得到哪些启示？
教学目标
1.通过高考原题分析，寻找规律，掌握“语言得体”考查的重点。
2.指导学生根据不同的场合、对象、目的选择不同的表达方式，
使语言得体，达到交际目的。
“语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就
文，该土就土，该野就野。” ——老舍
[得体]是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。具体说来，
语言得体就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清
场合、不同时间、不同目的，选用切当的语句来表情达意。
概念理解
考点解读
“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言表达得
体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。
考题形式
语言表达得体是近几年高考考查的热点，有客观选择题和主
观表达题两种题型。2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选
择题的形式考查，考查重点是谦敬辞的运用。2018年全国三套试
卷以修改题形式对这一考点作考查。考查重点不局限于谦敬辞的
运用，而是从更广的层面上考查日常用语交际和特定场合下书面
语表达能力(具体情境中运用不同语体色彩词语的能力)，考查范
围扩大。2019年虽说没有直接命题，但知识点融入了其他考题，
我们复习备考，语言表达得体要作重点复习，不可偏废。
(2017-全国卷I)下列各句中，表达得体的一句是 ( )(3分)
A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的
花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，
一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇
到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛
街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
高考真题引路
解析：本题考查语言表达得体的能力。A项，舍弟：谦辞，
称自己的弟弟。B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，
表示自己的能力很差。C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上
级)对自己询问。D项，内人：对人称自己的妻子。B、C、D三项
谦敬辞运用不当。
答案：A
(2014·江苏卷)下列交际用语使用不得体的一项是 ( )
A. 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！
B. 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
C. 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！
D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意
高考真题引路
解析: 本题考查语言表达得体的能力。B项，“敝”是称呼自
己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交
际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。“躬
”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”
可以改为“不能参加”。
B
(2018·全国卷I)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不
合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子
陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,
为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
解析：①“堵住”改为“堵塞”； ②“管子”改为“管道”；
③“换掉”改为“更换”； ④“打算”改为“计划”；
⑤“正遇上”改为“正值”。
[本题考查语言表达准确、得体的能力。本题给出的是某校一
则启事片段,应为书面语体。启事是一种公文，用语要求准确、庄
重；“下水道时常堵住”“管子陈旧”“需要换掉”等几处语言表
达口语化,应改为书面语体。]
(2018·全国卷II)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有
五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语
体风格一致。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕
的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联
系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
高考真题引路
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕
的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联
系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
解析：本题考查语言的表达得体的能力。重大事件需要共同见
证，“参加者”可以参加活动，但在此出现不够妥帖；业界内幕需
要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公
正、公开性；社会热点需要关注，“关爱”的应该是社会的群体；
“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，
不是对问题的意见询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段
中应该使用双音节词“期待”。
参考答案:
①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”；
②“打探者”改为“知情者”；
③“关爱者”改为“关注者”；
④“征询”改为“征集”；
⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。
如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的
打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。
本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
(2018·全国卷III) 下面是一封信的主要内容，其中有五处不得
体，请找出并作修改。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗
务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出
版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
高考真题引路
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗
务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出
版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
解析：本题考查语言的表达得体的能力。解答此题，关键在于
弄懂语言场合。 “教书”属于口语，同前面的书面色彩较浓的“
获悉”不对口径，应改为书面语色彩较浓的“从教”或“执教”
；“光临”是敬词，用在表述对对方的尊重，不能用于自己，应改
为：“前往”或“参加”； “惠赠”也是敬词，不能用于已方，
应改为表示尊敬的“敬赠”或“奉上”； “先睹为快”只能用在
表示自己希望能尽先之意，不能用于对方，可改为使用敬词“斧正
”或“指正”； “快来了”口语色彩较浓，宜改为同全文书面语
体一致的“将至”或“将临”。
参考答案：
①“教书”改为“从教”；
②“光临”改为“前往”或“参加”
③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”；
④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”；
⑤“快来了” 改为“将至”或“将临”。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗
务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意，随信寄去近期出
版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
语言运用得体之要津
注意各种情境条件
1 交际对象
2 交际场合
3 交际目的
注意遣词用语
1 正确使用书面语、口语
2 要学会转述
3 正确使用谦敬词语
方法一：看准对象，掌握分寸
思维指津
说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅文者，要
充分考虑对象的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、性
格、爱好等。同一意思，对不同的人就应有不同的说法。还要注
意尊称、谦称和习惯文明用语。
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，
一个是车夫，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。
有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在
厨师家碰头。
厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”
车夫接过话茬“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太
出格就行。”
裁缝说 ：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行。
”
船夫最后说：”咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推
舟。”
“神九”与“天宫一号”对接成功使得中国距离建立空间
实验站的梦想又近了一步，记者采访公众，谈谈对此事的感
想。
对象为中学生：
对象为中学老师：
“‘神九’与‘天宫一号’对接成功极大地激发了我们中学生学习
的兴趣，我们要以此为动力，好好学习，将来做一名科学家，让我们的
探索太空科技走在世界最前列。”
“‘神九’与‘天宫一号’对接成功鼓舞了中华儿女的士气，这
表明中国的科技在飞速发展，作为教育工作者，我们要积极投身于国
家的教育事业，为我国科技的发展再上一个新台阶而做出自己应有的
贡献。”
如何询问不同对象的年龄？
小孩
女青年
中年人
一般老年人
有文化的老年人
你几岁啦
您芳龄几何
您贵庚啊
您多大岁数
您老高寿
请按照要求将“欢迎对方到时参加”这一意思分别做出恰当的表述。
(1)在商场的广告里：
(2)在给兄弟单位的请柬里：
(3)在给下级的书面通知里：
(4)在给朋友的口头通知里：
届时热忱欢迎新老顾客惠顾
届时恭请贵单位人员光临
届时务必参加，不得缺席
到时候不能不来哟
注意交际对象，即要注意说话人、听话人或描写对象的身
份、地位、修养等特征，要考虑对象的性别、年龄、职业、身
份、文化、性格甚至禁忌等等。
俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就是用语要注意不
同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间内，应有不
同的说法。
一般地说，在庄重的场合，要求用语庄重、规范，用典
范的书面语，而不能用拉家常的口吻和语气；在日常生活中，
用语要自然、亲切、灵活，尽量用口语。
方法二：适应场合，巧妙用语
用语注意场合还应包括标语的位置和广告的时机，都应
恰当。
一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座，酒酣兴浓。
有人提议点歌来助兴，某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌
——《弹起我心爱的土琵琶》：
西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要
来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣
……
下列标语符合张贴场所环境特点的是：
A．争分夺秒，多拉快跑(某铁路道口)
B．生产搞上去，人口降下来(某火葬场近邻)
C．陡坡，慢！(某盘山公路下山方向)
D．失败是成功之母(某考场)
C
新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不
太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总
是低着头走路?”周恩来总理微笑说:“____________。”那位
官员只好没趣地离开了。
那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。
会议场合
说话要庄重、规范，用书面语。
工作场合
用语准确、简要，常用术语行话。
外交场合
有原则性、有分寸感、不卑
不亢，须用书面语。
生活场合
说话要自然、灵活，多
用口语。
语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，
决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，
就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在
内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。
方法三：明确目的，有的放矢
下面有两句话，请把这两句话的意思合在一起，然后按
照不同的表达目的分别写一个单句 。
A句：“这场足球将在上午九点钟开始。”
B句：“这场比赛将决定本年度全国甲A联赛的冠、亚军。
”
①强调这场比赛的重要
②强调别错过了观看这场比赛
①这场在上午九点钟开始的足球比赛将决定本年度全国甲A
联赛的冠亚军。
②这场决定本年度全国甲A联赛冠亚军的足球比赛将在上午
九点开始。
原文：(施工路口)前方炮声隆隆，珍爱你的生命，请
勿前行。
改文：前方施工放炮，严禁通行。
提示语如果用于警示的目的，用语就要严肃，带祈
使口吻。
是不是看到过？做一个生活的有心人吧。
不同的语体，往往运用不同的语言材料，以适应各自不同的
语境和交际需要，从而形成各自不同的语言特点。
方法四：把握语体，准确用语
不同文体的语言差异:
议论文—准确严密 记叙文—生动流畅
说明文—平实严谨 新闻稿—简洁扼要
广播稿—明白易懂 广告词—通俗凝练
合 同—严密清楚 贺 词—热情洋溢
语体分为:口头语和书面语
口头语—通俗易懂 书面语—庄重典雅
电影《林则徐》中的林则徐召见外商，申明中国政府关于
严禁贩卖鸦片的命令，其中说到，“如有违令者，‘船货交公，
人即正法’”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：
“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是
庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的
“杀头”，两种说法和各自的语体都很协调。
广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改
作广播稿时，有四处非改不可，试标出。
自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后
的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万元
之巨。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨
天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。
自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对地震灾害
以后人们的生活十分关心，积极开展救灾活动，捐款累计已超过
100万元。我厂原来已经捐款捐物共计8万元，昨天又捐款2万元。
这些钱物已经转送到了灾区。
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。
面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方
式相对简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，
时间、地点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须
考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。
方法五：面陈转述，恰当运用
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开
场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛
小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背
诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采
访，我们对此表示感谢。
解析：文中在语言表达方面有多处错误。“家父”是称自己
的父亲；“小有名气”是谦虚的说法；“犬子”是对自己的孩子
的谦称； “有幸”是针对自己的一种谦虚的说法。
答案 ：(1)家父您父亲或令尊 (2)小有名气很有影响 (3)犬
子儿子(4)有幸应邀
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛
小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背
诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采
访，我们对此表示感谢。
汉语中不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦辞；
有的用于他人表示敬意，称为敬辞。积累一些谦辞、敬辞的使用
常识，是备考的一大捷径。
方法六：注意遣词，谦敬恰当
“家大舍小令外人”
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”；如家父
(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；
对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、
舍侄等；
称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、
令郎、令爱等
常见谦词
常见谦词
“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）
“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）
“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）
“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）
“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）
常见谦词
“贵”：称与对方有关的事物，贵姓、贵庚
“大”：大作、尊姓大名、
“高”：高见、高论
“贤”：用于平辈或晚辈
“尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府
“光”：表示荣幸，用于对方来临
“赐”：敬称别人对自己的行动 ， 如厚赐、赐顾、赐教
“雅”：雅正、雅鉴、雅意
常见敬词
(1)对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫
子、先生、大人等。
(2)对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。
如 对方的父亲 对方的母亲
对方的妻子 对方的哥哥
对方的儿子 对方的女儿
令尊 令堂
令正 令兄
令郎 令爱
一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。
如泰山
伉俪
东床
——岳父
——夫妻
——女婿
一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意它们的对
象，如“劳驾”（央人帮忙）、“高寿”（老人年龄）、 “钧鉴
”（书信首用语，用于尊长或上级）、“惠书”（对方来信），
“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对
方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传
统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。
示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说
“特意登门拜访”。
(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来” ，
也可以说“下午我在家______您”。
(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”，也
可以写“某某先生______________”。
(3)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您
_________________”。
恭候
雅正/斧正
海涵/包涵
(2016年高考新课标Ⅰ卷)下列各句中，表达得体的一句是:
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常
来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既
自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请
您不吝赐教 。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已
恭候多时了。
解析: A项“承蒙”，敬辞，客套话，受到。表示受到别人的某
种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处叙述的是“
他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B项“高足”，敬辞，
称呼别人的学生。不能用于自称。D项“恭候”，敬辞，恭敬地等候。
说别人等待自己时不能用“恭候”。
C
初次见面说“________” 好久未见说“________”
请人批评说“________” 求人原谅说“________”
央人帮忙说“________” 向人祝贺说“________”
麻烦别人说“________” 请人赴约说“________”
求人解答用“________” 请人指点用“________”
托人办事用“________” 赞人见解用“________”
看望别人用“________” 客人来到用“________”
陪伴朋友用“________” 中途先走用“________”
等候客人用“________” 请人勿送用“________”
请改文章说“________” 归还原物用“________”
送礼给人说“________” 老人年龄称“________”
问人姓名说“________” 希望照顾说“________”
称人住处是“________” 称己住处为“________”
送人照片说“________” 欢迎购买说“________”
久仰
指教
劳驾
打扰
请问
拜托
拜访
奉陪
恭候
斧正
笑纳
贵姓
华居
惠存
久违
包涵
恭喜
赏光
赐教
高见
光临
失陪
留步
奉还
高寿
关照
寒舍
惠顾
谦
敬
顺
口
溜
语言得体之六法
方法一：看准对象，掌握分寸
方法二：适应场合，巧妙用语
方法三：把握语体，准确用语
方法四：明确目的，有的放矢
方法五：面陈转述，恰当运用
方法六：注意遣词，谦敬恰当
(1)多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用
语得体的妙处。
(2)对敬谦词要强记，可以与同学多练习几次。
(3)对一些外交声明、外交辞令多加揣摩，分析一下说这句话
时的场合、背景、双方的身份等。
备考建议
牛刀小试 融会贯通
1、下列各句中，语言表达得体的一句是：
A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦
了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失
了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，
大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天
的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
答案: C (A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色
彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失
物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在
书面语，用在口语交谈中不妥。)
2、下列句子用语得体的一项是：
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百
忙中专程前来致谢。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报
告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，
我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请
斧正。
答案：D (A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；
B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“
责成”学校领导，不当；C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自
己”嘴里说出。)
3.(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本
要求。完成(1)～(2)题。
(1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是 ：
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报
告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。
(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认
真的指导。(丁)敬请届时光临。
A. (甲) B. (乙) C. (丙) D. (丁)
解析: 邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，
将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。
C
(2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一
项是：
A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？
D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
解析: “别劝了，行不？”是对劝酒人的诘问，用语太不礼貌，
不得体；B项，“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合；
C项，“不喝，不喝”口气生硬，另外，反问语气也太生硬，不得体；
D项，礼貌拒绝，最为得体。
3.(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本
要求。完成(1)～(2)题。
D
有一次马克吐温与一位夫人对坐， 他对她说： “你真漂亮。
”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。”马克吐
温毫不介意地笑笑说： “ _______ ”(回答要得体、风趣)
答案：夫人只要像我一样说假话就行了。
4、下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文
体特点，分别找出其不当之处并作修改。
(1)校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，
欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)
(2)我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不
限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)，学校
的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
4、下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文
体特点，分别找出其不当之处并作修改。
(1)校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，
欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)
“莅临现场”改为“踊跃参加”； “莅临现场”是指领导光临指导，
不符合同学们的身份。
(2)我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不
限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)，学校
的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
“质询”改为“咨询”； “质询”质询是指立法机关议员个人或集体
以书面或口头方式就政府行政活动有关事项向政府首脑或部长提出
问题，要求其即席或书面答复。不符合语境。
(3)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、
公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。(招领启事
)
(4)本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇
作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。(自荐
信)
(3)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、
公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。(招领启事
)
“500元”改为“若干”； “500元”不能出现在招领启事里面
(4)本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇
作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。(自荐
信)
“垂怜”改为“垂青”。。“垂怜”赐予怜悯，不符合语境。
得体的语言，可
以处理好人与人之间
的关系，化干戈为玉
帛；可以调节气氛，
化尴尬为融洽，让你
成为交际中的宠儿。
希望同学们学好语言，
得体地表达语言，做
一个具有语文素养和
文明的人。
下面是一封求职信的正文，其中有五处词语使用不得体，请找出
并作修改。
我是一名即将毕业的本科毕业生。我谨向您呈上我的个人资料，
请你拜读。我即将走完四年的求知之旅，我相信我的能力和知识正是
贵单位所没有的，我真诚企图能为贵单位的明天奉献自己的青春和热
血！21世纪呼唤综合性人才，我个性开朗活波，兴趣广泛；思路开阔，
办事沉稳；关心集体，责任心强；待人和气一团。
亲爱的领导，如果能录用我，将是我的荣幸。
①“拜读”改为“过目”，“拜读”指读别人作品或书信的敬词，此
处用于对方，不当
②“所没有的”改为“所需要的”（或其他合适词语) “所没有的”
不当，过于自负
③“企图”改为“希望”（或其他合适词语)：“企图”，图谋，打算，
多含贬义，用在此处情感色彩不当
④“一团和气”改为“诚恳”（或其他合适词语）；“和气一团”不
当，该词是指互相之间只讲和气，不讲原则
⑤“亲爱的“改为“尊敬的”（或其他合适词语）。，“亲爱的”一
般用在平级之间或上级对下级长辈对晚辈之间，此处是下级对上级，
应使用“尊敬的”
5．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不
失原意。(6分)
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记
忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
1. 沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。
2. 轻轻地来，悄悄地走，不引起一丝嘈杂，不发生一点打闹。
3. 勿喧哗以乱耳，勿打闹以劳形，斯是陋室，唯汝德馨。
4. 嘘，请莫打破求知的梦！
5. 最受欢迎的校园影片：这里的黎明静悄悄；最受冷落的校园影片：
欢乐反斗城。
6. 智慧在安静中萌生，在嘻笑中飞散。
7. 除了欢心得到满足，什么也不带走，除了安心的笑意，什么也别
留下。
1. 人走书别走，拐带要买单。
2. 你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？那就是
让图书安心地留在阅览室内。
3. 想带走知识，请付出专注；想带走书刊，请留下钞票。
4. 钱还是留着自己花，书可别拿走私己看。
5. 报刊是本室户口，转入你家要高额代价。
6. 除了知识什么也不窃取，除了自爱什么也别留下。
7. 除了信息什么也不带走，除了诚信什么也别留下。
3、下列各种表述中，语言得体的一句是
A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，
本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为
办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”
B．某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系
成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，
欢迎垂询。”
C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和
我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部
!”
D．原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对
媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过! 罪过!谁搞‘三符
合’，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”
答案：D (A“绵薄之力”是谦辞；B“治癌”与“治癌”同音；C“荣幸”
是谦辞。)
语言运用得体之要津
注意各种情境条件
1 交际对象
2 交际场合
3 交际目的
注意遣词用语
1 正确使用书面语、口语
2 要学会转述
3 正确使用谦敬词语
方法一：看准对象，掌握分寸
思维指津
方法二：适应场合，巧妙用语
方法三：明确目的，有的放矢
不同的语体，往往运用不同的语言材料，以适应各自不同的
语境和交际需要，从而形成各自不同的语言特点。
方法四：把握语体，准确用语
不同文体的语言差异:
议论文—准确严密 记叙文—生动流畅
说明文—平实严谨 新闻稿—简洁扼要
广播稿—明白易懂 广告词—通俗凝练
合 同—严密清楚 贺 词—热情洋溢
语体分为:口头语和书面语
口头语—通俗易懂 书面语—庄重典雅
电影《林则徐》中的林则徐召见外商，申明中国政府关于
严禁贩卖鸦片的命令，其中说到，“如有违令者，‘船货交公，
人即正法’”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：
“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是
庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的
“杀头”，两种说法和各自的语体都很协调。
广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改
作广播稿时，有四处非改不可，试标出。
自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后
的人民生活十分关心，积极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万元
之巨。我厂原来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）8万元，昨
天又捐款2万元。这些钱物已经转送到了灾区。
自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对地震灾害
以后人们的生活十分关心，积极开展救灾活动，捐款累计已超过
100万元。我厂原来已经捐款捐物共计8万元，昨天又捐款2万元。
这些钱物已经转送到了灾区。
当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。
面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方
式相对简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，
时间、地点、称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须
考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。
方法五：面陈转述，恰当运用
下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开
场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛
小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背
诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采
访，我们对此表示感谢。
解析：文中在语言表达方面有多处错误。“家父”是称自己
的父亲；“小有名气”是谦虚的说法；“犬子”是对自己的孩子
的谦称； “有幸”是针对自己的一种谦虚的说法。
答案 ：(1)家父您父亲或令尊 (2)小有名气很有影响 (3)犬
子儿子(4)有幸应邀
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛
小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背
诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采
访，我们对此表示感谢。
汉语中不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦辞；
有的用于他人表示敬意，称为敬辞。积累一些谦辞、敬辞的使用
常识，是备考的一大捷径。
方法六：注意遣词，谦敬恰当
“家大舍小令外人”
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”；如家父
(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；
对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、
舍侄等；
称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、
令郎、令爱等
常见谦词
常见谦词
“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）
“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）
“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，称谦称自己）
“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）
“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）
常见谦词
“贵”：称与对方有关的事物，贵姓、贵庚
“大”：大作、尊姓大名、
“高”：高见、高论
“贤”：用于平辈或晚辈
“尊”：尊命、尊容、尊驾、尊府
“光”：表示荣幸，用于对方来临
“赐”：敬称别人对自己的行动 ， 如厚赐、赐顾、赐教
“雅”：雅正、雅鉴、雅意
常见敬词
(1)对尊长者和用于朋辈之间的敬称有君、子、公、足下、夫
子、先生、大人等。
(2)对于对方或对方的亲属的敬称有令、尊、贤、仁等。
如 对方的父亲 对方的母亲
对方的妻子 对方的哥哥
对方的儿子 对方的女儿
令尊 令堂
令正 令兄
令郎 令爱
一些习惯用语也是必须积累掌握的称呼用语。
如泰山
伉俪
东床
——岳父
——夫妻
——女婿
一些传统的而现在仍在用的文明习惯用语，要注意它们的对
象，如“劳驾”（央人帮忙）、“高寿”（老人年龄）、 “钧鉴
”（书信首用语，用于尊长或上级）、“惠书”（对方来信），
“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对
方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。
日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传
统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。
示例:探望朋友,可以说“特意来看你”,更文雅一点,也可以说
“特意登门拜访”。
(1)邀请朋友到家里来作客,可以说“下午我在家里等您来” ，
也可以说“下午我在家______您”。
(2)把自己的著作送给别人,可以在书上写“请多提意见”，也
可以写“某某先生______________”。
(3)请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请您
_________________”。
恭候
雅正/斧正
海涵/包涵
(2016年高考新课标Ⅰ卷)下列各句中，表达得体的一句是:
A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常
来看望他们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既
自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请
您不吝赐教 。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已
恭候多时了。
解析: A项“承蒙”，敬辞，客套话，受到。表示受到别人的某
种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。此处叙述的是“
他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B项“高足”，敬辞，
称呼别人的学生。不能用于自称。D项“恭候”，敬辞，恭敬地等候。
说别人等待自己时不能用“恭候”。
C
初次见面说“________” 好久未见说“________”
请人批评说“________” 求人原谅说“________”
央人帮忙说“________” 向人祝贺说“________”
麻烦别人说“________” 请人赴约说“________”
求人解答用“________” 请人指点用“________”
托人办事用“________” 赞人见解用“________”
看望别人用“________” 客人来到用“________”
陪伴朋友用“________” 中途先走用“________”
等候客人用“________” 请人勿送用“________”
请改文章说“________” 归还原物用“________”
送礼给人说“________” 老人年龄称“________”
问人姓名说“________” 希望照顾说“________”
称人住处是“________” 称己住处为“________”
送人照片说“________” 欢迎购买说“________”
久仰
指教
劳驾
打扰
请问
拜托
拜访
奉陪
恭候
斧正
笑纳
贵姓
华居
惠存
久违
包涵
恭喜
赏光
赐教
高见
光临
失陪
留步
奉还
高寿
关照
寒舍
惠顾
谦
敬
顺
口
溜
语言得体之六法
方法一：看准对象，掌握分寸
方法二：适应场合，巧妙用语
方法三：把握语体，准确用语
方法四：明确目的，有的放矢
方法五：面陈转述，恰当运用
方法六：注意遣词，谦敬恰当
(1)多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用
语得体的妙处。
(2)对敬谦词要强记，可以与同学多练习几次。
(3)对一些外交声明、外交辞令多加揣摩，分析一下说这句话
时的场合、背景、双方的身份等。
备考建议
牛刀小试 融会贯通
1、下列各句中，语言表达得体的一句是：
A.老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦
了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。
B.林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失
了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，
大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。
D.小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火! 冲天
的大火! 它吞噬了太阳!它遮住了大地!”
答案: C (A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色
彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失
物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在
书面语，用在口语交谈中不妥。)
2、下列句子用语得体的一项是：
A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百
忙中专程前来致谢。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报
告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，
我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请
斧正。
答案：D (A项说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体；
B项“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“
责成”学校领导，不当；C项“指点”“不吝赐教”不应该从“自
己”嘴里说出。)
3.(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本
要求。完成(1)～(2)题。
(1)下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是 ：
(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报
告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。
(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认
真的指导。(丁)敬请届时光临。
A. (甲) B. (乙) C. (丙) D. (丁)
解析: 邀请对方进行指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，
将“做出认真的指导”改为“提出宝贵的意见”。
C
(2)午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一
项是：
A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？
D.谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
解析: “别劝了，行不？”是对劝酒人的诘问，用语太不礼貌，
不得体；B项，“足下”“家父”文言色彩很浓，不适于劝酒的场合；
C项，“不喝，不喝”口气生硬，另外，反问语气也太生硬，不得体；
D项，礼貌拒绝，最为得体。
3.(2014·北京卷)日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本
要求。完成(1)～(2)题。
D
有一次马克吐温与一位夫人对坐， 他对她说： “你真漂亮。
”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法同样地赞美你。”马克吐
温毫不介意地笑笑说： “ _______ ”(回答要得体、风趣)
答案：夫人只要像我一样说假话就行了。
4、下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文
体特点，分别找出其不当之处并作修改。
(1)校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，
欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)
(2)我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不
限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)，学校
的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
4、下面是五种实用文的部分摘录，每则有一处不当。请根据文
体特点，分别找出其不当之处并作修改。
(1)校团委决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动，
欢迎各位同学莅临现场。(校团委通知)
“莅临现场”改为“踊跃参加”； “莅临现场”是指领导光临指导，
不符合同学们的身份。
(2)我社向广大师生征稿，稿件要求内容积极向上，文体形式不
限，提倡抒写个性。有疑问请质询我社。(文学社征稿启事)，学校
的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)
“质询”改为“咨询”； “质询”质询是指立法机关议员个人或集体
以书面或口头方式就政府行政活动有关事项向政府首脑或部长提出
问题，要求其即席或书面答复。不符合语境。
(3)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、
公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。(招领启事
)
(4)本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇
作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。(自荐
信)
(3)有位同学于11月7日上午拾得皮包一个，内有人民币500元、
公交卡、手机、钥匙等，请失主到政教处找李主任认领。(招领启事
)
“500元”改为“若干”； “500元”不能出现在招领启事里面
(4)本人爱好文学，曾获新概念全国作文大赛一等奖，并有多篇
作品发表在省级文学刊物上，希望能得到贵校文学院的垂怜。(自荐
信)
“垂怜”改为“垂青”。。“垂怜”赐予怜悯，不符合语境。
得体的语言，可
以处理好人与人之间
的关系，化干戈为玉
帛；可以调节气氛，
化尴尬为融洽，让你
成为交际中的宠儿。
希望同学们学好语言，
得体地表达语言，做
一个具有语文素养和
文明的人。
下面是一封求职信的正文，其中有五处词语使用不得体，请找出
并作修改。
我是一名即将毕业的本科毕业生。我谨向您呈上我的个人资料，
请你拜读。我即将走完四年的求知之旅，我相信我的能力和知识正是
贵单位所没有的，我真诚企图能为贵单位的明天奉献自己的青春和热
血！21世纪呼唤综合性人才，我个性开朗活波，兴趣广泛；思路开阔，
办事沉稳；关心集体，责任心强；待人和气一团。
亲爱的领导，如果能录用我，将是我的荣幸。
①“拜读”改为“过目”，“拜读”指读别人作品或书信的敬词，此
处用于对方，不当
②“所没有的”改为“所需要的”（或其他合适词语) “所没有的”
不当，过于自负
③“企图”改为“希望”（或其他合适词语)：“企图”，图谋，打算，
多含贬义，用在此处情感色彩不当
④“一团和气”改为“诚恳”（或其他合适词语）；“和气一团”不
当，该词是指互相之间只讲和气，不讲原则
⑤“亲爱的“改为“尊敬的”（或其他合适词语）。，“亲爱的”一
般用在平级之间或上级对下级长辈对晚辈之间，此处是下级对上级，
应使用“尊敬的”
5．依照示例，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不
失原意。(6分)
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不乱扔垃圾。改写为：除了记
忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。
提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹
改写为：
提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款。
改写为：
1. 沉默是金，文静是银，除了宁静，什么也别留下。
2. 轻轻地来，悄悄地走，不引起一丝嘈杂，不发生一点打闹。
3. 勿喧哗以乱耳，勿打闹以劳形，斯是陋室，唯汝德馨。
4. 嘘，请莫打破求知的梦！
5. 最受欢迎的校园影片：这里的黎明静悄悄；最受冷落的校园影片：
欢乐反斗城。
6. 智慧在安静中萌生，在嘻笑中飞散。
7. 除了欢心得到满足，什么也不带走，除了安心的笑意，什么也别
留下。
1. 人走书别走，拐带要买单。
2. 你知道什么方法保证兜里的钱一分不少吗？那就是
让图书安心地留在阅览室内。
3. 想带走知识，请付出专注；想带走书刊，请留下钞票。
4. 钱还是留着自己花，书可别拿走私己看。
5. 报刊是本室户口，转入你家要高额代价。
6. 除了知识什么也不窃取，除了自爱什么也别留下。
7. 除了信息什么也不带走，除了诚信什么也别留下。
3、下列各种表述中，语言得体的一句是
A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，
本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和向学们帮助我们为
办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”
B．某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系
成人饮品)中含有治癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，
欢迎垂询。”
C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和
我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部
!”
D．原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对
媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过! 罪过!谁搞‘三符
合’，自是回头是岸，善哉! 善哉! 阿弥陀佛!”
答案：D (A“绵薄之力”是谦辞；B“治癌”与“治癌”同音；C“荣幸”
是谦辞。)
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