当一个“美丽”的教师

当一个“美丽”的教师 每个人都有自己的梦想，而我的梦想早在我还是个小不点的时候就埋下了种子。那天，五岁多的我跟着当教师的父亲来到了学校。一些大姐姐给我戴上了鲜艳的红领巾，问我：“你长大了想干什么？”我昂着头，骄傲地大声说：“我长大了要当一名教师！”“为什么呀？”那些大姐姐又问我。“因为老师最美丽了！”是的，在儿时的我的眼里，老师的一颦一笑、一举手一投足都是美的，老师也是最美丽的，我长大了也要当一个美丽的教师！而为了实现儿时的梦想，我报考了师范学校，并在1994年踏上了我梦寐以求的舞台——三尺讲台。 然而，踏上讲台后，我觉得自己儿时的梦想——当一个美丽的教师变得有点遥不可及，因为——我并不美丽！看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁、羞花闭月的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎，记得小时候还因为自己长得不好看而一直自卑呢！当上人民教师后，虽说自己注意做到衣着端庄，可这并不能改变我不美丽的外表。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧！ 作为一名教师，我知道我的职责可以用四个字来概括——教书育人，所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。 著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教教人求真”，因此在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。而我又深深懂得“教师就是一本教科书”，所以我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人。我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人；我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生；我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境；我给孩子们讲“大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，增强社会责任感；我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人……班上有个小孩叫小梁，是个老师交口称赞的好学生。也许是一直以来他获得的肯定和表扬太多了，他总是自以为是，不肯接受别人的意见，课堂上有时会不举手便和同学争得脸红脖子粗，有一次还把一个跟他争论问题的同学给骂哭了。我把小梁找来，并没有批评他，而是意味深长地给他讲“越成熟的稻子，头就会越低，越成功的孩子他也会越谦虚”……经过多次的谈心和我及时的表扬后，小梁学会了倾听别人的意见，学会了尊重别人的意见。 我在追求育人艺术的美丽的同时，也努力追求课堂教学艺术的美丽。为此，我经常阅读有关的教育教学杂志，大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论著作、经验介绍，吸取教育教学精华，用以指导和改进自己的教育教学实践，并虚心地向同行们请教，通过多种渠道的学习，使自己的教育理念不断改进、创新、完善，并不断地在教学中探索、研究，使自己的教学水平不断得到迅速提升，并逐渐形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。在学校组织的青年教师评优课中，我均获得一等奖，经常代表学校上大型的公开课，并获得高度的评价。还先后获得三水小学语文青年教师教学改革创新大赛特等奖；佛山市的青年教师阅读教学选拔赛一等奖。而我辅导学生参加作文比赛也屡获佳绩，朱颖瑜同学的作文《画祖国》获得了全国一等奖，我也获得这次作文比赛的“全国园丁奖”；胡晓文同学的作文《擦亮眼睛》获得了佛山市小作家作文比赛的一等奖；农晓琳同学的作文《种青蛙》获得了广东省首届“粤星杯”作文比赛的一等奖。 教育是一门艺术，它需要我们不断钻研，不断提升，我也矢志不渝地上下求索。我追求课堂教学艺术的美，我更追求育人艺术的美，我相信拥有这两者才能真正拥有教育艺术的美丽，而我也相信这种美丽会随着我潜心的追求与积累更加丰富，更加动人！ 走在校园里，经常有些我班上或其他班级的学生从我身边走过的时候或微笑或钦佩地说：“邓老师，你真美丽啊！”听到学生说我美丽的夸奖后，我都会从心里乐出来。我想他们对我的夸奖源自他们对我的爱，而这种爱又源自我对他们的爱。我相信爱与被爱的人都是美丽的，我因爱孩子们而美丽，我也因孩子们爱我而美丽，这就是我追求的另一种美丽——爱的美丽！ “全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生。我把每个学生看成是一个新的世界，用自己的心去爱他们，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们哪怕是稍纵即逝的闪光点。每天，我总会提醒自己：“今天，你用爱为学生喝彩了吗？”我怕自己一句不当的批评伤了学生的自尊，更怕一不小心毁掉了一个未来的爱因斯坦。我爱这些孩子们，不管他们是不是我班上的学生。面对学生，我总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心。 每个班上总会有些孩子的成绩不理想。而面对这些孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。班上有个女孩小昕，她的学习成绩从一年级开始就不好，也许是一直以来的自卑，也许是一直以来受到了过多的批评，她很内向，走起路来总是低着头，话也很少，说起来声音也总是那么小。看到这个孩子，我心底涌起的是对她的怜爱，我从不说她的成绩不好，下课了，我拉着她的手聊天，鼓励她上课举手发言，而课上一看见她举起的小手，我会毫不犹豫地马上让她起来回答，生怕我叫迟了就错过一个让她进步的机会；她测验拿了五50多分，我告诉她我特别替她高兴，因为她进步了，不过我也特别替她可惜，因为很多题都因为粗心大意把该拿的分都丢了，告诉她老师相信她下次一定能克服这个毛病，拿到合格；我一次又一次地不断鼓励她，不断肯定她，也让全班同学一起为她加油，结果她就在这学期的中段考中拿到了83分，拿到了久违的“A”。而在我的带动下，班上的孩子也学会了以宽容、公正的眼光去看到自己的同学。我看到了小昕的脸上露出了甜甜的笑容，她课后、课外也和自己的同学亲近了，甚至敢走上讲台去主持“十分钟队会”了。她还在我们班上举行的“课前小老师”的活动中，给同学们介绍了世界各国的纸币，获得了全班同学一致评定的“A”，也获得了同学们热烈的掌声。 在教学的过程中，我们还经常会碰到一些单亲家庭的孩子，而面对这些孩子，我也总会倾注我的爱，像对待自己的孩子一样爱他们。有个女孩叫阿欣，在她小时候父母就离异了，她自小就跟着父亲长大。也许是从小就失去母爱的原因，她特别内向，整天一副心事重重的样子。了解到她的家庭情况后，我就在这个孩子身上倾注了特别的爱，我“偏心”地让她当上能够了语文科代表，我在周记本上跟她谈心，我特意拉着她的手跟她谈话，我会摸着她的头发夸她的发夹真漂亮，毫不吝啬地像妈妈一样拥抱她……阿欣越来越开朗了，而她的学习成绩也更好了！她的家长告诉我，她回家总是夸我美丽，像对待妈妈一样依恋我。 是的，我爱这些孩子们，我总愿意称他们作孩子或小朋友，我愿意也更喜欢把他们当作是我的朋友或者是我的孩子。我还愿意带着微笑去面对他们，就像同事们所说的那样“批评学生也像带着笑容”。我还愿意弯下腰倾听孩子们的心里话，愿意弯下腰和孩子们平等对话……我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很多……那天，我走到一年级的教室门口的时候，一群孩子张开双臂，欢呼着“邓老师”向我奔来，我高兴地答应着他们，也张开双臂把跑在最前头的孩子抱在怀里；这下子，所有的孩子又叫着“邓老师”，并张开了自己的双臂。多可爱的孩子啊！我知道他们都想我抱抱他们，我的拥抱对于他们来说无疑是一种奖励，一种奖赏！当时，我被孩子们纯真的爱所深深感动了，我弯下腰，抱了一个又一个的孩子……一个叫阿珊的小女孩仰着小脸蛋说：“邓老师，我觉得您很美丽啊！”“我也觉得！”旁边的一个小女孩说！学生夸我美丽，我知道这是他们对我的爱让我美丽。这一份美丽我觉得比天生的丽质更珍贵，也更动人！因为她来自于纯真的心灵对自己的肯定！ 从1994年到现在，十年的教师生涯，我当了十年的孩子王，当了十年的大队辅导员。谁都知道大队辅导员这工作辛苦、累人，可我爱这个工作岗位。如果要问我当大队辅导员的感受，我会微笑着说：“累，但很快乐！” 是的，当这大队辅导员很累，很累！当同事们利用空课的时间去批改作业、备课的时候，我经常是在策划、准备队活动；中午，只要不是值班，同事们都可以去午睡，休息一下。而我的床铺好了，可去午睡的次数寥寥可数，因为我要忙着培训队干部，忙着跟队干部一起策划队活动，忙着训练小主持，忙着批改因搞队活动而拉下的作业本；双休日里，别的老师可以睡个懒觉，可以带着孩子去逛公园，可我经常得带学生出外搞活动……而最累最辛苦的要算那段对儿子进行特殊的胎教的日子了。那时，我怀孕了，可刚好碰上区里五年一次的少先队鼓号队花样操比赛。当时，我也没多想，觉得自己能干就坚持干吧，照样挺着个大肚子去训练鼓号队。同事们都替我担心，他们说：“鼓号队训练时鼓号齐鸣，声音那么大，肚子里的孩子受得了吗？这样吵杂的环境下，会不会影响到小孩将来的脾气很暴躁？”丈夫也说：“你这样硬撑干吗？要是影响小孩发育怎么吧？再加上你本来就有低血糖，要是万一晕倒了，出事了就后悔莫及了！”是啊，我本身有低血糖，有时干活累了也会晕倒，而现在鼓号队训练这样大强度的工作，万一我晕倒了，就有流产的可能啊！可我笑着对丈夫说：“没事，我会照顾好自己的。如果我一感到不舒服，我就马上向学校提出不参加训练！”我用自己的微笑欺骗了丈夫，而后来我也一直瞒着他。后来，我真的在训练时晕倒了几次，可我都只休息一会，吃点东西，喝杯牛奶，感觉好点后就又回到了训练场上……鼓号队的训练照常进行着，我的肚子也越来越有分量了，肚子里的孩子也会动了。有时，孩子们在敲一下鼓，他也在肚子了踹我一脚。而这时，我总会轻轻地抚摩一下肚子，在心里暗暗地说：“孩子，别怕，哥哥姐姐在教你打鼓，教你吹号呢！妈妈没时间对你进行胎教，这就算是妈妈给你的一种特殊的胎教吧！”就这样，我在鼓号队的训练中完成了对孩子的胎教，一种特殊的胎教！ 提起那段日子，同事们说：“总记得你挺着大肚子在训练鼓号队，总记得你捧着个大肚子在跑！”是的，那时，我不但要训练鼓号队，我还要开展其他的少先队活动，有时因为赶时间，会情不自禁地小跑着，忙碌着。同事们也总关切地提醒我：“你千万别再跑了，万一摔倒了可怎么办呀？”我总是笑着答应着，可一忙起来又不自觉地跑起来了。也许是上天的眷顾，也许真的是母子连心，又也许是肚子里的孩子也能体谅妈妈的辛苦吧，他仿佛也特别坚强，他顺利地来到了这个世界上，是一个健康的小男孩！回想往事，自己觉得自己欠孩子很多很多，我只能给予他特殊的胎教，我曾经不知天高地厚地让他弱小的生命受到威胁，我又在他才刚满两个月的时候抛下他而回到了鼓号队的训练场上。而现在，当他慢慢长成一个5岁的小男子汉的时候，我心里对他充满的仍是深深的愧疚。因为忙，我没有时间给他讲故事；因为累，我也没有精力给他讲故事，我总是说：“孩子，妈妈今天真累，妈妈今天先欠你一个故事，明天妈妈给你讲两个……”孩子也特别懂事，他没有向我提出特别严重的“抗议”，他只是算着妈妈欠他多少个故事了…… 但是，当辅导员又是快乐的！孩子们在活动中绽开了最美的笑容，他们的能力提高了，他们的素质增强了，孩子们的成长就是我最大的快乐！而我跟孩子们一起策划、组织的活动获得了一个又一个的奖项。学校少先队大队也先后被评为三水市先进大队、佛山市雏鹰大队、广东省红旗大队。而我本人也被评为三水市优秀大队辅导员、佛山市优秀大队辅导员、广东省优秀辅导员、全国优秀辅导员。 今年，区里又要举行少先队鼓号队花样操的比赛了。那天中午，该吃饭了，我还冒着烈日在训练鼓号队的示范队员，为下午的训练做准备。一个老师对我说：“看到你如此认真地工作，我心里真感动！虽然你被晒黑了，可我觉得你挺美的！”是啊，认真工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，并拥有教育艺术的美丽，拥有爱的美丽，拥有奉献工作的美丽，我相信我的确如那位老师所言，我是美丽的！我愿意以今天为新的起点，“衣带渐宽终不悔”地把自己塑造成一个美丽的教师，继续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我相信那时的我会更美丽！