在新学年来临之际，苏州市实验小学坚持以江总书记"三个代表"重要思想为指导，以深入实施素质教育为目标，紧密结合学校发展的实际情况，全面优化学校育人环境，切实推进学校科研兴教战略的实施和学校的教育现代化工程，从而为进一步提升学校办学质量，促进学生主动发展、生动活泼发展，培养学生创新精神和创造才能打下坚实基础。 一、以深入实施素质教育为目标，切实开展教育科研，紧密结合学校实际，推进学校的整体改革。 1．深化发展性课堂教学模式课题的研究。对课堂教学模式进行研究，一直是我校教育科研的重点内容。本学年我们将从以下几方面进一步深化该课题的研究。 首先，在教学模式的各环节设计上要进一步优化完善，注重环节设计的合理性、科学性和可操作性。模式各环节既要具有普遍指导意义，又要结合各年龄段学生的不同学习特点具有灵活性、实用性。各学科模式可以适当开发出分年段的子模式。 其次，参加课题研究的教师在运用教学模式进行课堂教学的过程中，尤其要重视过程资料的收集与积累。开课教师与听课教师课后要进行研讨和小结，形成过程性资料整理收集，要保证对教学模式在实际教学中的运用状况及时反馈，及时总结，及时发现不足和问题，从而及时修改完善模式设计。 再次，要对实验班学生的发展状况定期作出评价，既要注重评价的全面性，更要重视对学生学习的主动性、自主性、创造性方面作出评价，要重视这方面资料的整理和分析。 2．学科综合教学研究和实验进一步扩大到三、四、五、六四个年级，逐渐推广到一、二年级并与幼儿园衔接。 在上学期五年级形成的一个学科综合教学案例的基础上，本学期将在三、四、五、六四个年级各形成一个学科综合教学案例，进一步探索在小学实施学科综合教学的方法和途径，并结合各年龄段学生的身心发展状况，形成分年龄段学生学科综合教学的典型案例。本学年度学科综合教学将逐步推广到一、二年级和附属幼儿园。 3．"大英语"教学的格局进入运行阶段。 "大英语"教学在前期研究的基础上，本学年度将正式进入运行阶段。其重点包括以下几个方面： （1）构建"大英语"教学的目标和评价体系并在教学工作中落实。目标与评价在"大英语"教学改革中具有导向性，因而是非常重要的。目标及评价体系构建要具有阶段性、发展性，要根据学生发展的不同年段的不同特点分层构建。评价标准既要全面，又要具有一定层次，要适合全体学生的发展要求。 （2）重构英语教学的内容体系。英语教学内容在前期运用我校"九五"国家重点课题实验教材基础上，要进一步加大开发力度，结合小学生身心发展特点和外语学习内在规律，重新构建英语教学的内容框架，丰富和充实英语教学的内容体系。 （3）构建"大英语"学习环境。包括开播校园英语广播和校园英语电视，设置校园建筑的中英文标识和中英文告示牌，建立校园英语角，英语兴趣小组，苗苗英语业余学校，进行教师英语培训，印发《校园英语》500句小册子。 （4）进行"大英语"教学课程改革和课堂教学模式的开发运用。课程改革一要遵循高频率原则，课时量要适当增加；二要注重将学科课程与活动课程相结合，重视活动课程的开发与利用。同时，"交际型"英语课堂教学模式的研究要进一步深入，要重视其在课堂教学中的推广运用。 （5）进行"大英语"教学师资培训，为逐渐过渡到"双语教学"打好基础。教师英语培训可以采用集体授课、个人自学、个别辅导等多种形式，首先帮助非英语教师掌握常用英语课堂用语，在此基础上逐步向纯英语授课过渡。教师英语学习辅导可以采用"一帮一"、"一帮多"的形式，一位英语教师辅导一位或多位非英语教师。通过全体英语教师带动其他教师英语水平的提升，从而在全校范围形成英语学习和英语教学氛围。 4．完成国家教委"九五"重点课题"新世纪小学实施素质教育目标的课程实验研?quot;的结题工作。 经过五年多的研究和实践，该课题在小学全面实施素质教育的目标体系建立、课程设置、教材建设、课堂教学模式探索、学生评价体系的构建和校本管理制度的建立上均取得了较为丰富的成果，对学校的整体改革和发展起到了巨大的推动作用。本学期将通过课题结题工作，对资料进行进一步疏理，总结已取得的经验和成果，形成结题报告，出版相关成果专著。同时，通过结题工作明确该项研究还有待深入之处，从而为未来的研究提供参考方向。 5．全面总结学校教育教学成果和教科研成果，结集出版相关成果资料。目前，本学年度准备出版的有关成果资料包括：课题研究相关论著《学生素质发展评价研究》、《校本管理制度应用研究》、《发展性课堂教学模式研究及应用》；教师和学生成果《教师论文集粹》、《学生作品集》、《幼儿生活中美工劳作小制作指导》（以上六本书书名均暂定）。另外，将制作展示学校整体情况的光盘。 二、加强学校电脑网络建设和基础设施的建设和完善，优化育人环境，切实推进教育现代化工程。 1．进一步加强学校网络设施的硬件建设。学校将投入100万元以上进一步改善学校的网络设施：包括建成百兆宽带网，升级原有的网站服务器，互联网进入每一间教室，建高标准的网络教室等。 2．面向学生，丰富学校网站服务项目，扩大学校网站服务内容。学校网站在前一年试运行基础上，本学年要通过服务项目和服务内容的拓展扩大影响力。要把有关学校的教育教学、教育科研、校本管理等方面资料通过校园网站充分上网交流，还可以考虑让有兴趣的学生利用学校网站制作个人网页展示自己的学习成果以及个人才能。 3．开展网络学校研究，逐步建立网络学校。网络学校是把我校丰富的教育教学资源提供给社会，服务社会的良好中介媒体，是信息社会教育资源共享的重要桥梁，因而，开展建立网校的研究与实践，逐步建立网络学校将成为本学年学校教育现代化的重要内容。我们要让无形的网络学校成为学校与社会、学校与学校交流的第二渠道，成为学校与家庭、教师与学生沟通的重要桥梁，成为学校服务社会的又一重要形式。 4．电脑辅助教学进入实质性运行阶段，学校教育教学管理逐步走向无纸化、电脑化、网络化。校园网经过前一阶段的初步运作，本学年度将进入实质性的运行阶段。教师要进一步参加电脑培训，逐步进入电脑备课，网上教研和教科研；要建立学生电脑资料档案。教师应逐步地充分利用电脑和网络为教育教学工作服务，使电脑和网络成为学校教育教学辅助系统的重要模块。 5．加强电脑和网络管理工作。电脑和网络管理和维护要由学校有关部门建立完整的管理制度、维护制度，并由专人负责实施。在鼓励学生上网交流信息学习知识的同时，更要重视学生上网管理工作，学校将定期或不定期地检查班主任和任课教师对学生上网管理工作的实施情况。 6．建成科技楼、多媒体教室、学术报告厅、演播厅等并投入使用。学校将按照已有规划建设科技楼，优化完善办学设施，为进一步提高办学质量提供硬件保障。 7．整修清洗教学楼和体育馆。 学校将分批对校内各建筑进行清洗，对陈旧的建筑和有可能存在隐患的地方将进行全面整修。 三、进一步完善学校内部管理，推进校本管理制度的实施。 1．全面修订学校内部管理条文，将管理制度落到实处。随着近年来学校的快速发展，具有前瞻性的校本管理已越来越显出其重要性。管理理念、管理制度及管理制度的实施既要从学校改革实际出发，又必须具有一定的超前性，才能促进学校的整体发展，否则，将会对学校的改革和发展起阻碍作用。因而，本学年学校将对内部管理条文进行全面修订。 2．进一步加强"七会"管理，提高"七会"达标质量。 学生在毕业时达到"七会"是我校的办学特色之一。随着学校的发展及课程改革的深入?quot;七会"中部分内容已逐步在我们日常课堂教学中自然地得以解决，因而，在原有的"七会"达标的基础上，进一步提高"七会"达标质量已经是较为现实和可行的。本学年学生的"七会"管理将以此为重点内容。 四、促进教师参加继续教育，合理提高教师待遇。 1．教师本科达标率及进修率将进一步提升。 学校将继续鼓励、促进教师参加继续教育，全面提高学校教师队伍素质。本学年度本科教师人数（含进修人数）将争取上升到30%-50%。 2．学校加大投入，实现教师收入稳步增长。 学校将利用自有资金加大投入，使教师的收入稳步增长，增长幅度是在前三年平均数的基础上上升10%-20%（含各种福利）。 3．30年教龄以上的教师将得到学校特别奖励。 30年教龄以上的教师都将得到学校安排的特别免费旅游奖励。 4．实行教师购买电脑补贴制。 教师购买电脑补贴制将由有关部门制定实施细则执行，原则上根据教师不同情况分期分批实施。
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