美国的建立

美国的建立     教学目标    1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握英属北美殖民地的建立；美利坚民族的形成；启蒙思想在北美的传播；殖民地经济的发展和英国对殖民地的压制；波士顿倾茶事件；第一届大陆会议；来克星顿枪声；《独立宣言》；萨拉托加战役；独立战争的胜利；1787年宪法和联邦政府的成立；拉丁美洲独立运动的原因及海地的独立、西属拉美墨西哥的斗争、玻利瓦尔和圣马丁领导的独立运动；葡属巴西的独立；拉丁美洲独立的历史意义和遗留的问题。    2．能力方面：（1）通过英属北美殖民地人民要求独立的原因的教学，培养学生用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑关系等历史唯物主义观点分析历史问题的能力。（2）通过1787年宪法内容的教学，使学生认识资产阶级政治家建立民主共和制的首创精神与局限性。培养学生用辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。（3）结合北美独立战争和拉丁美洲独立运动的背景、经过和结果等知识，分析二者以后发展大相径庭的原因，培养学生归纳、比较、概括历史知识及认识历史发展的能力。    3．态度、价值观方面：（1）通过北美独立战争背景、意义内容的教学，使学生认识殖民统治迟滞了北美社会进步，违背了北美人民追求民族独立的愿望；殖民枷锁被打破，新兴民族国家的建立，体现着社会和时代的进步，对学生进行社会发展规律的教育。（2）通过北美独立战争和拉丁美洲独立运动进程内容的学习，使学生认识：弱小、落后国家、民族的人民只要敢于斗争，善于斗争，就能以小抗大，以弱胜强，赢得国家和民族的新生。培养和激发学生树立自强不息的民族精神。    4．学法指导方面：（1）引导学生整体把握早期资产阶级革命的原因，学会运用经济基础与上层建筑、生产力与生产关系等历史唯物主义基本观点分析问题的方法。（2）引导学生阅读理解和分析关于北美独立战争原因的材料，培养学生掌握处理历史材料的方法。（3）比较北美、拉丁美洲独立运动背景、经过和结果，让学生学会比较联系的思维方法。   重点、难点分析    1．重点分析：（1）北美独立战争爆发的原因是重点。北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，启蒙思想的传播，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。学习这一内容，既有利于培养学生分析问题的能力，又能掌握一些历史唯物主义的基本观点。（2）北美独立战争的历史意义是重点。北美独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放战争，它的性质是双重的。独立战争的胜利，推翻了英国殖民统治，建立了近代美洲第一个独立国家；为美国资本主义迅速发展奠定了基础；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了积极的影响。学习这一内容，有利于学生形成正确的价值观念。    2．难点分析：(1)正确评价1787年宪法是难点。受一些观点影响，有的同学以为美国的民主是世界上最完美的民主，将美国民主理想化、神话化。学习这一内容，教师必须引导学生分析1787年宪法的内容，正确评价1787年宪法的进步性和保守性。（2）结合北美和拉丁美洲独立运动的背景、经过和结果分析二者以后发展不同的原因是难点。调查表明，很多同学想知道为什么当初二者都取得了独立，但独立以后的发展却如此不同。教学中要引导学生思考二者独立原因及结果的不同，引导学生从历史的角度认识预见历史发展的能力。   教学准备   美国国旗、《十三个殖民地的图》、《美国独立战争形势图》、《三权相互制衡示意图》。这些均可以用电脑制作成动画幻灯片。教学要点（板书） 第六节 美国的建立一、英属北美殖民地的社会经济状况 1． 十三个殖民地的概况（1） 建立的时间（2）居民的构成（3）经济成分（4）统治模式：总督、议会2． 美利坚民族形成（1） 初步形成了统一的市场（2）英语成为共同语言（3）产生了共同的文化3． 民族意识逐渐觉醒4． 启蒙思想得到传播 富兰克林、杰斐逊5． 英国的压制和搜刮——根本原因6． 波士顿倾茶事件——导火线7． 第一届大陆会议 二、独立战争（1775——1783年） 1． 爆发：来克星顿1775年2． 第二届大陆会议 　建军 　　　　　　　　　　 建国《独立宣言》1776年7月4日3． 初期受挫4． 出现转折 　萨拉托加大捷1777年5． 最后胜利（1）英军投降 约克镇1781年（2）英国承认美国独立1783年 三、美国共和政体的确立1． 1787年宪法（1）内容（2）评价2． 美国联邦政府成立　1789年 华盛顿3． 北美独立战争的意义（1）性质：双重性（2）国内意义（3）国际影响 教学过程     以谈话式导入新课    美国全称“美利坚合众国”，英文写作 The United States of America或 America。美国的国旗是星条旗。同学们请看这面美国国旗，有什么特点？（学生回答）13道宽条象征美国独立前的13个殖民地，50个五角星象征美国现在的50个州，红色象征强大和勇气,白色象征纯结，蓝色象征警惕、坚忍不拔和正义。当今的美国大名鼎鼎,妇孺皆知，可是，200多年前，它却是英国的殖民地。北美十三个殖民地是如何摆脱英国的殖民枷锁而赢得独立的呢？ 讲授新课     一、英属北美殖民地的社会经济状况    1．十三个殖民地的概况    （1）建立的时间    北美洲原为印第安人居住地，在西方殖民者入侵前，他们尚处在原始氏族社会阶段。最先到今美国探险拓殖的是西班牙人，紧接着是法国人。在印第安人的尸骸上英国殖民者建立了13个殖民地。英国殖民者花了多长时间建立了13个殖民地呢？在地图上的位置如何？（同学回答，并指着地图讲解。）    （2）居民的构成    在十三个殖民地的建立过程中，有大批欧洲移民涌向这里，其中大多数是英国人，也有不少来自欧洲其他国家的人，如：荷兰人、法兰西人、德意志人、瑞典人、瑞士人和犹太人。在这些移民中，除了少数地主贵族、特权商人和资产阶级之外，大部分都是失去土地的农民，破产的手工者、小商贩以及在政治、宗教上受迫害的新教徒。此外，还有数十万从非洲掠来的黑奴。移民和黑奴为北美的开发作出了重要的贡献。    （3）经济成分    （请同学看书后，对着地图讲解北美十三个殖民地的经济情况）北美十三个殖民地的经济，逐渐形成三种类型。北部殖民地资本主义工商业比较发达，造船业成为主要的工业部门。18世纪中期，悬挂英国国旗航行的船只，约有1／3是在这里建造的。波士顿是北部殖民地的工商业中心。中部殖民地土地肥沃平整，气候温和，农业规模较大。中部输出大量小麦和玉米，有“谷仓”之称。独立战争前夕，最大的城市费城就在中部。南部殖民地盛行种植园经济，种植园大量使用黑人奴隶，除生产稻米外，主要种植烟草等经济作物。英属北美殖民地经济发展的主流是资本主义经济。    （4）统治模式：总督、议会   英国是如何加强对北美十三个殖民地的统治？（学生回答）英国在北美的统治，可分为三种形式：一种形式是王室直属的皇家殖民地，有英王直接任命总督统治，一共8个。第二种形式是业主殖民地，由殖民地的业主（英王把北美大片土地“赏赐”给宠臣或大贵族，受地者称为“业主”）任命总督，再由英王批准，一共3个。第三种形式是自治殖民地，总督由殖民地有产者选出，但也要英王批准，有2个。北美十三个殖民地的政治制度，除了英国设置的统治机构外，各个殖民地还有议会，它握有征税、发行货币等权力。这些权力都操纵在上层有产阶级之手。    2．美利坚民族开始形成    （1）初步形成了统一的市场    经过一百多年的发展，英属北美各殖民地经济往来日益密切，特别是随着资本主义工商业的发展，殖民地各处的交通有了改进。公路的修筑，邮政制度的建立，加强了原已比较稳固的经济联系，因而逐渐出现了统一的国内市场。    （2）英语成为共同语言    （3）产生了共同的文化    与此同时英属北美殖民地发展了文化科学，建立了自己的高等学校和图书馆，创办了自己的报纸刊物。英语成为来自各地移民的共同语言，人民的文化思想与风俗习惯逐渐融合。北美独立战争爆发时，英属北美殖民地的人口不少于200万，即相当于讲英语的世界的总人口的三分之一。于是在北美殖民地开始形成一个“有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质”的民族——美利坚民族。    3．民族意识逐渐觉醒   北美人民勇于创新，相信进步，憧憬未来，这种信念使他们感到自己是与旧大陆不同的“新人”。这种民族自豪感就是民族自觉最鲜明的表现。美利坚民族形成的过程，也是北美十三个殖民地人民反抗英国殖民统治，争取民族独立的斗争过程，民族意识觉醒的重要内容是反对宗主国的殖民统治。   4．启蒙思想的传播   启蒙思想的主要内容是什么？（学生回答）殖民地比较宽松的社会民主气氛，给启蒙思想的传播提供了外部的社会条件，殖民地人民渴求自由、进取精神是启蒙思想传播的内在动力。到独立战争前夕，启蒙思想已经深入到人民群众之中，当英国将不公正的法律强加于殖民地时，人民揭竿而起，他们认为这符合人的自然权利法则。英属北美殖民地涌现出的著名的启蒙思想家有哪些？（学生回答）请同学们看课本上的照片，并阅读有关的小字内容。   5．英国的压制和搜刮——根本原因   英国为什么要压制北美殖民地经济的发展？为什么要搜刮？进行了怎样的搜刮？（学生讨论后回答）当时英国刚刚开始工业革命，力图独占北美市场。由于连年战争，英国负债累累：七年战争后，英国的财政赤字已达一亿四千万英镑。为了摆脱危机，英国统治集团把这笔战费转嫁到殖民地人民身上。英国的做法不仅严重损害了殖民地人民的经济利益，也严重侵犯了他们的自由和主权。他们的祖先就是为了追求自由和主权，冒着九死一生的危险，背井离乡，漂洋过海，来到这块蛮荒之地的。如今，他们这些子孙，还有为此目的源源而来的新移民，岂容他们的自由、主权遭受践踏！他们怒不可遏，反抗斗争的烈火开始燃烧起来了。    6．波士顿倾茶事件——导火线   波士顿倾茶事件把北美人民的反抗斗争推向高潮。（由学生简述波士顿倾茶事件）英国殖民者又是怎样对待人民的反抗的呢？（学生回答）压力越大，反抗力越强。北美殖民地人民决心联合起来，反对英国的暴政。   7．第一届大陆会议   1774年，北美12个殖民地代表在费城召开了第一届大陆会议。这是北美殖民地的代表第一次聚集在一起，共商反对英国殖民压迫的大计。第一届大陆会议的召开，使原来分别从属于英国的各个殖民地终于在斗争中联合起来，这是朝着统一政权方向迈出的重要一步。大会要求英国政府撤消高压法令，要求自治。这次大会并没有提出独立的要求，但英王还是火冒三丈，暴跳如雷，决心镇压北美殖民地人民的叛逆行为，用武力维持对殖民地的统治。英国的高压政策，使独立战争不可避免。     二、独立战争（1775——1783年）   请学生分组讨论，用最简便的方法写出独立战争的过程，并简要概括出独立战争获胜之因。   教师进行评讲，并写出板书提纲：   1．爆发：来克星顿1775年   2．第二届大陆会议 建军   建国《独立宣言》1776年7月4日   3．初期受挫   4．出现转折 萨拉托加大捷　1777年   5．最后胜利  （1）英军投降 　约克镇1781年  （2）英国承认美国独立　1783年   评讲的过程中重点讲解在费城召开的第二届大陆会议：英属北美13个殖民地的66位代表出席了会议，这次会议对北美殖民地人民的前途作出了历史性的重大抉择。会议通过了组织军队的决议，把汇集到波士顿附近的民兵整编为大陆军，任命华盛顿为总司令。可是，大陆会议中保守势力仍然不愿与英国彻底决裂，居然主张与英国妥协，给英王上请愿书，表白“并无独立要求之意”。当时多数北美人民对脱离英帝国独立还没有明确的认识。1776年初，资产阶级民主主义者潘恩在费城公开发表《常识》一书，坚决主张脱离英国。《常识》发行了12万册，它唤起民族意识，在人民群众中产生了深远的影响，使成千上万的人们积极地走上了争取民族独立的斗争道路。华盛顿在读完《常识》4天后给大陆会议的信中坚决表示，“我们将与这个不仁不义的政府一刀两断”。在人民革命斗争的推动下1776年7月4日，大陆会议经过激烈争论后，通过了由杰斐逊等人起草的《独立宣言》。   请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料，并分析评价，教师进行点拨。《独立宣言》提倡资产阶级的自由、平等和主权在民的思想，否定等级制和专制统治，否定英国对殖民地统治的合法性。《独立宣言》是一篇著名的资产阶级革命文献，揭示了资产阶级革命的基本原则，凝聚了北美先进分子的思想，对独立战争具有巨大的鼓舞和指导作用。马克思把它称作为“第一个人权宣言”。但是，《独立宣言》只是宣扬了资产阶级的自由与平等，为资本主义剥削制度辩护。由于种植园奴隶主的坚决反对，《独立宣言》草案中原有的谴责奴隶制度和奴隶贸易的条文都被删掉了。独立战争获胜之因：①人民英勇奋战。敢作敢为的美国人民，全力以赴支持战争。没有资金，他们支持印发纸币，强征军费，他们为战争承担了70％的军费。没有武器，他们自己制造火药，制造枪支，制造迫击炮。他们组织游击队，利用熟悉的地形，不断袭击骚扰敌军。他们都是“一分钟兵”，每到紧要关头，就会放下手中活计，自动携带武器和粮草奔赴战场，协助正规军打击敌人。②国际援助。美国巧妙地利用了英国和欧洲各列强之间的矛盾，从而取得国际上的军事援助和道义上的支持，这对于打败英国也起了一定的作用。   当独立战争即将取得胜利时，部队中的少数君主专制政体的拥护者企图要求华盛顿自立为王，华盛顿勃然大怒，严厉地斥责他们，要求他们把这种想法从思想上铲除干净。如何保卫独立战争的胜利成果？如何治理这个刚获独立的国家？华盛顿认为：唯一的办法是依法治国，制定一部联邦宪法，按照宪法规定建立联邦政府，治理国家。    三、美国共和政体的确立    1．1787年宪法   北美独立战争胜利后，美国建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。广大人民在政治上没有权利，在经济上也没有得到改善。工人失业不断增加。统治阶级把战争的耗费都转嫁到人民身上，增加税收，当时农民所负担的税额几乎占其收入的三分之一。有的农民为了还债，不得不卖掉土地。退役军人为了生活和还债，把代替军饷的债券低价卖给了商人。有的贫民逃到西部，希望得到土地，但又遭到政府的阻挠。人民生活日益恶化。因此，战后阶级矛盾异常尖锐。最早在军队中发生了骚动，然后，各州的人民纷纷起义。起义被镇压后，资产阶级与种植园主决心建立一个强有力的中央政权，以便保护统治阶级的利益。于是，1787年5月，以华盛顿为首的大资产阶级和种植园主共55名代表，在费城召开了制宪会议。经过近4个月的讨论。通过了宪法草案——这就是1787年宪法。这部宪法的内容是什么？（同学回答）   （1）内容   学生回答后指出：宪法规定美国为联邦制国家，联邦政府拥有强有力的权力，有利于维护资产阶级和种植园主的统治，维护国家利益。宪法规定三权分立、相互制约为美国政府机构及其运作的模式，其示意图如下：   这是17世纪——18世纪英法资产阶级启蒙思想家洛克、孟德斯鸠三权分立、相互制衡学说的第一次实践，宪法确定美国实行资产阶级共和制，从根本上否定了封建专制制度。二百多年来，它在美国常胜不衰，使美国始终没有出现专制独裁政权。即使在20世纪30年代经济危机那样严峻的形势下，仍然没有走上专制独裁道路。   1787年合众国制宪会议通过联邦宪法草案后，提交各州制宪会议批准。但各州在选举州制宪会议代表时，只有约16万人投了票，仅占全国人口的4％。如此重大的关系到个人和国家根本利益的一次选举，参加投票者廖廖无几，是为何故？原来，当时各州对选民资格都有极严格的限制。首先，妇女没有选举权；其次，黑人奴隶没有选举权，他们几乎未被当人看待，谈何人权、选举权。再次，21岁以下的青少年没有选举权。最后只剩下白人成年男子，但也有财产资格、纳税多少的限制。这样筛来筛去，有权选举的就没有几个了。请一位同学朗读课文中选自《美利坚合众国宪法（1787年）》的一段材料。《独立宣言》上规定“一切人生来就是平等的”，为什么1787年宪法中对选举人有“资格”规定？如何评价1787年宪法？（学生回答）   （2）评价   学生回答后指出：这部宪法是资产阶级最早的一部成文法，在当时的历史条件下，是一部进步文献。它确立了资产阶级民主原则和资产阶级共和政体，这与殖民地时期英国的殖民统治相比较是一个巨大的进步，对欧洲各国正在进行的反封建专制的革命来说，则是一面斗争的旗帜。维护资产阶级利益是这部宪法的本质所在。   2．美国联邦政府的成立   根据1787年宪法，1789年第一届联邦政府成立，华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，杰斐逊被任命为国务卿。华盛顿庄严宣誓：“忠诚履行合众国总统职务，竭尽所能坚守、维护并保卫合众国宪法”。在治国实践中，为实现依法治国的目标，华盛顿身体力行。华盛顿作为开国元首，被称作“祖国之父”。    2．北美独立战争的意义    教师启发学生从性质、国内意义、国际影响等方面进行思考，教师小结。  （1）性质：双重性——民族解放战争、资产阶级革命，本质上是资产阶级革命。  （2）国内意义：为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。  （3）国际影响：对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了积极的影响。    本课小结   当我们看到当今世界美国举世无双的强大经济军事实力时，很难想象到独立战争初期的美国，真可谓小国寡民，势单力薄。历史发展的辩证法就是这样，一个国家的实力往往都是由小到大、由弱而强发展的，从来没有天生的大国、强国。北美独立战争的胜利是北美殖民地人民勇于斗争、善于斗争、坚持斗争、百折不挠的结果。依法治国是美国成为最发达的资本主义强国的关键因素。由于南部黑人奴隶没有获得解放，种植园奴隶经济继续存在和发展，并阻碍了北部资本主义的发展，两种经济制度的对立日益尖锐，最终导致了美国南北战争。    布置作业 1．完成课后练习。2．华盛顿、富兰克林、杰斐逊，请任选一位，搜集有关的生平资料及其一篇著名的作品。