《花瓣飘香》教学反思

《花瓣飘香》教学反思 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1                   这是一篇洋溢着浓浓亲情的课文，通过一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，赞美了小女孩爱惜花草，体贴妈妈的美好心灵。全文共有十一个自然段，依循事情发展经过以“花开---摘花瓣---谈花----送花”为线索，层层叙写，引人入胜。                  在教学三至十自然段时，我先让学生反复读，边读边思考。从“我”与“小女孩”的谈话中体会到了什么？通过反复朗读、思考、讨论，引出小女孩真实个懂事的孩子。师追问；从哪里看出她是个懂事的孩子，学生纷纷举手：有的说“小女孩很爱花，但舍不得把整朵话都摘了，她想把美丽的花儿留给人们观赏。”有的说“小女孩很爱妈妈，她摘花是为了送给妈妈，让生病的妈妈高兴。”还有的说“小女孩时刻记着爸爸的嘱咐，不惹妈妈生气。”你们想不想亲自体验一下，把“我”和“小女孩”的谈话情景表演出来。小组演练（提示：学生通过自己的动作、神态、表现小女孩的“惶恐”和“不知所措”），接着指名演练。这样点拨、引导，不仅还给了学生的自主读书，自由表达的时间和空间，让学生在“读”中思考，在“思”中感悟，在“悟”中表达。通过学生自导自演，激发学生的学习兴趣，学生在这特定的情景中形成了强烈的角色意识，学生自然地读书、表达，自然而然地把握了文章的思想感情。但遗憾的是还有一部分学生的积极性没有喊好地调动起来，只是得过且过，上完了一堂课。