教案：母亲的恩情第一课时（高琰）--促进教师教学反思的校本环境建设研究

教案：母亲的恩情第一课时（高琰）--促进教师教学反思的校本环境建设研究 作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1  母亲的恩情                  第一课时                  一、导入课题                  1、播放歌曲                  听，这是小朋友都唱过的歌曲，会唱的一起唱。                  2、歌中唱的是谁呀 ？（妈妈），是呀，世上只有妈妈好，小朋友，你的妈妈是一位怎样的妈妈呢 ？                  3、“妈妈”多么亲切的字眼，多么温馨的话语，她还有一个好听的名字叫“母亲”   板书：母亲   跟老师一起写                  一起读一读，多好的母亲呀！                  4、从我们呱呱落地，学会吃饭，学会走路。母亲时时陪伴在我们身边，母亲的恩情我们难以忘怀，今天我们一起学习关于母亲的课文，来和老师一起完成课题。读题：母亲的恩情                  5、请小朋友跟我一起读：“恩”，我们已经学会了查字典，请小朋友拿出手中字典自己来查一查什么叫“恩”。                  “恩”就是                  二、初读指导                  1、有这样一位慈祥的母亲，对他的儿子关怀备至，使得他儿子到了50岁都还没忘记母亲的恩情，特别写了一首古诗《游子吟》，这个人就叫作孟郊。（出示古诗）教师范读。                  2、请小朋友自己来读一读这首诗，注意读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。                  3、让我们一起来读一读。                  4、这首诗写出了孟郊母亲对他的恩情，具体在哪儿呢？请小朋友打开课本，读读课文，并且标上小节号并画出这一课的生字。                  5、出示：抚摸 注视 光辉 著名 寸草 报答 铭记 孟郊 缝补 沐浴 生机勃勃                  （1）指名试读生字词卡                  说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家                  （2）带读，开火车读、齐读                  6、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。                  7、指名试读课文每一节，师生共同纠正                  8、请小朋友再去读一读课文，边读边找：母亲为孟郊做了些什么？                  9、哪一段写的是这个内容，你能找找母亲缝衣服的句子吗 ？                  出示：“夜深了……”                       此时是什么时候？“夜深了”                       母亲怎样缝着衣服？“一针针一线线”                  多仔细呀！你来读                  多认真呀！你来读                  多密的针脚呀！你来读                  多关爱孩子的母亲呀！一起读                  三、教学生字                  1、今天我们要学“补、针、抚、摸、根、报”看看这些字在字形上有什么相同点？                  2、你怎样记住这些字？                  3、我们在写这些左右结构的字的时候，要注意什么？                  4、学生描红，老师巡视指导。