《这儿真好》教后反思--菱歌泛夜
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《这儿真好》教后反思--菱歌泛夜

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时间:2020-12-23

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资料简介
《这儿真好》教后反思--菱歌泛夜 作者:佚名    转贴自:本站原创    点击数:9 《这儿真好》教后反思虽然是一节级部的比武课,可是我在思想上却非常重视,生怕因为自己的疏忽给级部丢分。课前我们级部老师经常交流对这篇文章的理解。初步确定了以识字、写字和朗读课文为重点的教学目标。争取让孩子在课堂上积极主动的识字,认认真真地写字。留下充分的读书时间,运用多种形式读书,让学生经历读书从不会到会的过程。课文的处理,我们确定了一个重点段即第三段,因为这一段写了小熊的辛苦和辛苦后的成果——漫山遍野,绿叶成阴。为了让孩子理解这两个词语,我们根据孩子的年龄特点设计了贴图的游戏,让孩子直观地感受荒岛的变化。为了突破孩子不理解小熊种树的辛苦这一难点,我还设计了从时间上,从环境的恶劣程度上对比强化,让学生感受到它的不容易。而为了让学生理解小熊刚开始的孤单寂寞,我们还选择了悲凉的音乐,在音乐声中渲染小熊的寂寞之情。而荒岛变美以后的情景学生非常理解,所以我们设计了让孩子表演这种他们喜闻乐见的形式。(www.ywkt.com友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索课文题目。)可以说,寇老师上得非常精彩,把我们的预设,她完成得非常好。所以我在第二次上的时候,保留了很多精华部分,比如第三段的处理,还有表演读的形式,以及高兴极了的说话练习。改进的部分就是把第一段的配乐改成了一首淡淡忧伤的音乐,原来的曲子过于悲伤。同时我对课件的构图进一步加以完善,看上去更加清晰、美观。时间的安排上,我也尽量紧凑,把大部分的时间用在重点段的理解朗读上。上完课以后,我觉得对于第一段的处理,做得较好,老师有感情的朗读确实引领孩子进入了情境。贴图效果很好,时间上打得更紧。特别当学生体会不出小熊种树的辛苦的时候,我加以引导,早上种,晚上还种,今天种,明天还种,不管刮风还是下雨,不管严寒还是酷暑,它总在种树,学生真正地理解了小熊的辛苦,才读得声情并茂。不足之处就是对456段的处理过于简单,总结也有点仓促。这都是预设不够的原因。今后我将加以改进。对于低年级的课,自己慢慢找到了一点头绪,我以后坚持读——写——讲——悟。也只有通过级部研讨的方式,自己才会进步得更快!

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