小学教学常规管理

小学教学常规管理细则 一、备课常规 1、学期初，任课老师要学习任课学科的课程标准，弄清本学科的学习要求、教学指导思想。 2、钻研教材，明确全学期的教学任务。依据课程标准和教材制订学期教学计划以及各类计划。 3、定期研究教材教法。每单元教学前组织集体备课，由中心发言人提出单元教学意见。集体备课要进行记录。 4、通过集体备课和个人钻研，弄清各课、各章节、各单元的教学目的(或目标)、任务、重点、难点、以及它们在整个学段、整册教材中的地位。 5、教师应深入钻研教材，掌握教村，按时写好教案。教案内容包括课题、教学目的要求、重点、难点、教时、教具、教学过程、课内综习和课外作业、板书。 6、教学过程不要只是知识点的罗列，要重视课堂教学结构的设计，要体现新课程教学理念。要营造轻松、愉悦的课堂教学氛围。要有有效的师生、生生互动，要处理好预设与生成的内容。课后要有小结反思。 7、不允许不备课就进入教室上课。 8、课堂需要讲解的例题，需要演示的实验，以及布置给学生的作业练习，教师应预先做过。 二、上课常规 l、按时上课，努力提高课堂教学效率。 2、依时上课和下课，上课中途不要随便离开教室。 3、教学程序严谨，不拖堂。充分利用堂上四十分钟，保证课堂的教学质量。 4、在执行教学预案的时候，注重课堂上的生成点，随学情及时调整教学预案。 5、要紧扣教学目的(目标)突出重点，突破难点。 6、面向全体，因材施教。既要照顾、帮助学习有困难的学生，又要使学有余力的学生得到发展。 7、教学时使用普通话。语言要准确，简明，力求生动形象，有启发性。 8、板书要字迹工整，简明扼要，设计合理。 9、穿着整洁，仪表端庄。 10、对学生既要严格要求，又要热情关心。 三、辅导常规   1、辅导要注意信息反馈，及时掌握学习动态，要及时，针对性要强，提高辅导质量。对学习有困难的学生，首先要鼓励他们增强学习信心，其次是给予学习方法的指导，还要耐心帮助他们克服学习上的具体困难和养成良好的学习习惯。 2、对学习有余力的学生，要指导他们拓展知识，引导他们探讨一些问题，发展他们的个性特长。 3、对各类学生的辅导，都要做到目的明确，安排合理，讲求实效，防止学生负担过重。 4、按要求辅导学生开展课外活动。根据学生的特长，安排指导他们参加第二课堂的学习。 5、对成绩较差的学生要做到“五多”。课堂上多提问，作业时多巡视，课前、课后多谈心、多与家长联系，作业多面批。 四、作业常规   l、按照教学计划的作业规定和教学需要量布置课外作业。一般学生布置基本题，有余力的学生，可适量布置选做题。 2、要求学生一丝不苟地对待作业，认真审题和答题，养成独立思考，按时上交作业的习惯。 3、作业要及时收缴，批改，发回，评讲。根据实际情况，采用多种形式批改作业。批改要认真，正确。批语要恰如其分，以鼓励为主。 4、要记录学生作业普遍存在的问题，及时评讲和分析产生错误的原因，并采取适当补救措施。 5、对学生作业要作恰当的评定，做好记录，作为平时成绩的参考。 五、考试常规   l、根据平时考查和学期考试评定学生成绩，考试要按教育行政部门和学校的有关规定进行。 2、要注意通过平时的课堂提问、测试、作业，练习、动手操作、个别交谈等形式及时了解学生知识掌握和能力培养的状况。 3．考前要制定复习计划，帮助学生系统地梳理知识，教给学生方法。 4、不能采用划范围，暗示题目等不正当的复习方法。 5、学校组织考试，要以课程标准和教材作为命题的依据。既要考查基础知识，又要考查运用知识的能力。试题的份量和难度要适当。 6、要严肃认真，教育学生遵守考试纪律，防止舞弊行为。考前要对学生进行心理辅导，使学生以平和的心态对待考试。 7、要按照统一的评分标准阅卷，评分后要认真进行质量和试卷分析。 8、考试后及时向学生进行评讲分析，帮助学生总结经验教训，并做好补救工作。 六、单元测验规则   1、课程进度和单元测验要求严格按照计划进行。时间有差距的要及时调整。  2、教导处把好考查关，加强督促，指导。   3、每次单元测验都必须及时，认真，成绩真实。   4、老师对学生成绩不得弄虚作假，不得徇私舞弊。   5、测验后要全面分析，及时填写质量分析表，及时补漏，确保每个单元知识点能落实。 6、老师要研究测验题的重、难点，善于发现其规律。 七、提高教学效益听课规则 1、听课要学习他人长处和经验，不断提高自已的业务能力，并要勤于听课。 2、听课数量要按《海塘小学办学章程》中的听课要求：一学期领导和学科、教研组长听课三十节以上，教师听课15节以上。 3、领导和学科、教研组长可随堂听课，教师听课可按先安排或协商后去听。 4、听课过程要尊重讲课者，要按上课规则虚心听课。 5、听课必须作好听课记录，听课记录要清楚完整，要适当的优点和建议。课后讨论时要人人发言，言其所知，畅所欲言。 6、听课后及时评课，即日听课即日评课。 7、评课要以诚恳认真，互相帮助，共同提高。 8、学科、教研组长要设专簿作好评课记录。 八、学科竞赛规则   1、每学期都结合实际，按学校作计划有目的地进行一些知识竞赛，   2、学科竞赛以培优促差为目的，以确保各级科有一支优良的队伍。 3、竞赛内容、时间、式样由教导处统一安排、落实。参与拟题者要各尽其职，确保公平保密。 4、竞赛成绩情况由教导处分析公布，竞赛名次按事先规定排列。 九、教研工作常规   1、建立和健全各学科教学研究小组，设有专人负责组织活动，负责记录，思想要统一，活动时间、内容要落实。   2、组织教师学习本学科的课程标准，明确本学科的教学任务。学习教育理论，树立正确的教育思想。 3、指导教师制定教学计划，指导和检查教师备课。加强集体备课，定时间，定内容进行各种形式的备课活动。 4、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，加强对学法的研究和指导。 5、学习和研究各地教改信息，积极开展教研、教改活动。确定教研组，各课组和教师个人的不同层次的研究课题，根据研究课及时总结和撰写学术论文。 6、研究学科质量考查、学科竞赛的方法、命题、评卷和教学质量分析等工作。 7、通过学习先进教学经验，集体备课，听课等活动。提高全体教师尤其是青年教师的业务水平。 8、加强和改善实验室的管理工作和教学料料积累工作，充分发挥各种教具和教学资料的作用。 9、制定学期活动小组的活动计划组织指导学生开展课外活动。 10、教研组长要负责上述各项的贯彻。开学初订好教研工作计划，学期结束做好工作总结。 十、在岗位培训规则 l、在岗教师要积极进行在岗培训。青年教师要虚心向中老教师学习，老教师要乐意和有责任帮助青年教师的上岗。 2、教师要认真学习课程标准．钻研教材．不断提高自己的业务能力，做到知晓教材知识重难点，章册知识的联系，积极参与听课、评课活动。 3、教师要按“八个常规”努力工作。尤其青年教师，要积极参加研究活动承担教研活动课，通过教研活动，提高自己的教学水平。 4、积极参加教师基本功训练和比赛。如：大比武课、说课比赛、演讲比赛、“三笔”竞赛等。 5、努力写好学期结束的学习总结，特别要认真总结教学经验和撰写学术论文。努力提高教学水平的同时，不断提高自己的教学理论水平。 6、积极参加各级进修学习。如：函授、电大，电脑培训，长、短期的学习班等。