小学教学常规管理细则
一、备课常规
1、学期初,任课老师要学习任课学科的课程标准,弄清本学科的学习要求、教学指导思想。
2、钻研教材,明确全学期的教学任务。依据课程标准和教材制订学期教学计划以及各类计划。
3、定期研究教材教法。每单元教学前组织集体备课,由中心发言人提出单元教学意见。集体备课要进行记录。
4、通过集体备课和个人钻研,弄清各课、各章节、各单元的教学目的(或目标)、任务、重点、难点、以及它们在整个学段、整册教材中的地位。
5、教师应深入钻研教材,掌握教村,按时写好教案。教案内容包括课题、教学目的要求、重点、难点、教时、教具、教学过程、课内综习和课外作业、板书。
6、教学过程不要只是知识点的罗列,要重视课堂教学结构的设计,要体现新课程教学理念。要营造轻松、愉悦的课堂教学氛围。要有有效的师生、生生互动,要处理好预设与生成的内容。课后要有小结反思。
7、不允许不备课就进入教室上课。
8、课堂需要讲解的例题,需要演示的实验,以及布置给学生的作业练习,教师应预先做过。
二、上课常规
l、按时上课,努力提高课堂教学效率。
2、依时上课和下课,上课中途不要随便离开教室。
3、教学程序严谨,不拖堂。充分利用堂上四十分钟,保证课堂的教学质量。
4、在执行教学预案的时候,注重课堂上的生成点,随学情及时调整教学预案。
5、要紧扣教学目的(目标)突出重点,突破难点。
6、面向全体,因材施教。既要照顾、帮助学习有困难的学生,又要使学有余力的学生得到发展。
7、教学时使用普通话。语言要准确,简明,力求生动形象,有启发性。
8、板书要字迹工整,简明扼要,设计合理。
9、穿着整洁,仪表端庄。
10、对学生既要严格要求,又要热情关心。
三、辅导常规
1、辅导要注意信息反馈,及时掌握学习动态,要及时,针对性要强,提高辅导质量。对学习有困难的学生,首先要鼓励他们增强学习信心,其次是给予学习方法的指导,还要耐心帮助他们克服学习上的具体困难和养成良好的学习习惯。
2、对学习有余力的学生,要指导他们拓展知识,引导他们探讨一些问题,发展他们的个性特长。
3、对各类学生的辅导,都要做到目的明确,安排合理,讲求实效,防止学生负担过重。
4、按要求辅导学生开展课外活动。根据学生的特长,安排指导他们参加第二课堂的学习。
5、对成绩较差的学生要做到“五多”。课堂上多提问,作业时多巡视,课前、课后多谈心、多与家长联系,作业多面批。
四、作业常规
l、按照教学计划的作业规定和教学需要量布置课外作业。一般学生布置基本题,有余力的学生,可适量布置选做题。
2、要求学生一丝不苟地对待作业,认真审题和答题,养成独立思考,按时上交作业的习惯。
3、作业要及时收缴,批改,发回,评讲。根据实际情况,采用多种形式批改作业。批改要认真,正确。批语要恰如其分,以鼓励为主。
4、要记录学生作业普遍存在的问题,及时评讲和分析产生错误的原因,并采取适当补救措施。
5、对学生作业要作恰当的评定,做好记录,作为平时成绩的参考。
五、考试常规
l、根据平时考查和学期考试评定学生成绩,考试要按教育行政部门和学校的有关规定进行。
2、要注意通过平时的课堂提问、测试、作业,练习、动手操作、个别交谈等形式及时了解学生知识掌握和能力培养的状况。
3.考前要制定复习计划,帮助学生系统地梳理知识,教给学生方法。
4、不能采用划范围,暗示题目等不正当的复习方法。
5、学校组织考试,要以课程标准和教材作为命题的依据。既要考查基础知识,又要考查运用知识的能力。试题的份量和难度要适当。
6、要严肃认真,教育学生遵守考试纪律,防止舞弊行为。考前要对学生进行心理辅导,使学生以平和的心态对待考试。
7、要按照统一的评分标准阅卷,评分后要认真进行质量和试卷分析。
8、考试后及时向学生进行评讲分析,帮助学生总结经验教训,并做好补救工作。
六、单元测验规则
1、课程进度和单元测验要求严格按照计划进行。时间有差距的要及时调整。 2、教导处把好考查关,加强督促,指导。
3、每次单元测验都必须及时,认真,成绩真实。
4、老师对学生成绩不得弄虚作假,不得徇私舞弊。
5、测验后要全面分析,及时填写质量分析表,及时补漏,确保每个单元知识点能落实。
6、老师要研究测验题的重、难点,善于发现其规律。
七、提高教学效益听课规则
1、听课要学习他人长处和经验,不断提高自已的业务能力,并要勤于听课。
2、听课数量要按《海塘小学办学章程》中的听课要求:一学期领导和学科、教研组长听课三十节以上,教师听课15节以上。
3、领导和学科、教研组长可随堂听课,教师听课可按先安排或协商后去听。
4、听课过程要尊重讲课者,要按上课规则虚心听课。
5、听课必须作好听课记录,听课记录要清楚完整,要适当的优点和建议。课后讨论时要人人发言,言其所知,畅所欲言。
6、听课后及时评课,即日听课即日评课。
7、评课要以诚恳认真,互相帮助,共同提高。
8、学科、教研组长要设专簿作好评课记录。
八、学科竞赛规则
1、每学期都结合实际,按学校作计划有目的地进行一些知识竞赛,
2、学科竞赛以培优促差为目的,以确保各级科有一支优良的队伍。
3、竞赛内容、时间、式样由教导处统一安排、落实。参与拟题者要各尽其职,确保公平保密。
4、竞赛成绩情况由教导处分析公布,竞赛名次按事先规定排列。
九、教研工作常规
1、建立和健全各学科教学研究小组,设有专人负责组织活动,负责记录,思想要统一,活动时间、内容要落实。
2、组织教师学习本学科的课程标准,明确本学科的教学任务。学习教育理论,树立正确的教育思想。
3、指导教师制定教学计划,指导和检查教师备课。加强集体备课,定时间,定内容进行各种形式的备课活动。
4、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量,加强对学法的研究和指导。
5、学习和研究各地教改信息,积极开展教研、教改活动。确定教研组,各课组和教师个人的不同层次的研究课题,根据研究课及时总结和撰写学术论文。
6、研究学科质量考查、学科竞赛的方法、命题、评卷和教学质量分析等工作。
7、通过学习先进教学经验,集体备课,听课等活动。提高全体教师尤其是青年教师的业务水平。
8、加强和改善实验室的管理工作和教学料料积累工作,充分发挥各种教具和教学资料的作用。
9、制定学期活动小组的活动计划组织指导学生开展课外活动。
10、教研组长要负责上述各项的贯彻。开学初订好教研工作计划,学期结束做好工作总结。
十、在岗位培训规则
l、在岗教师要积极进行在岗培训。青年教师要虚心向中老教师学习,老教师要乐意和有责任帮助青年教师的上岗。
2、教师要认真学习课程标准.钻研教材.不断提高自己的业务能力,做到知晓教材知识重难点,章册知识的联系,积极参与听课、评课活动。
3、教师要按“八个常规”努力工作。尤其青年教师,要积极参加研究活动承担教研活动课,通过教研活动,提高自己的教学水平。
4、积极参加教师基本功训练和比赛。如:大比武课、说课比赛、演讲比赛、“三笔”竞赛等。
5、努力写好学期结束的学习总结,特别要认真总结教学经验和撰写学术论文。努力提高教学水平的同时,不断提高自己的教学理论水平。
6、积极参加各级进修学习。如:函授、电大,电脑培训,长、短期的学习班等。