彭澄
一、 指导思想
以《中学语文新课程标准》为指导,紧扣语文的工具性与人文性,实施语文
教学。大力推行母语教育教学,培养正确规范使用母语的新一代社会主义工作者与劳动者。贯彻国家教育教学方针政策,执行学校教科室以及初中部教务处与语文组的教研方向与教学思路,又紧扣初三阶段的特殊性,进行科学有序的教研教学。
二、 目的要求
紧扣中考大纲要求科学训练,初三语文教学落到实处,提高学生语文素养,锻炼并提升自我素质与业务水平。争取中考考出优异的成绩,为打造特色长鸿这一教育品牌竭诚努力。同时为推动全校阅读工程竭力服务,让阅读成为学生一生的习惯,受益终生。
三、 情况分析
16班17班两个班级的学生,在今年期末统考中,与全县其他学校比,就平均分来看将近74分,但80分以上的人也不多且分布不均匀,16班有三十几人,而17班只有17人。从学生阅读的书籍来看,大多是玄幻性的,短小的、娱乐性的。而阅读名家名篇的学生太少了。他们爱追时尚,爱追星,爱穿名牌,爱攀比生活富裕,大多崇尚另类并谓之个性,爱好一些颓废思想的书籍,却离经典越来越远,精神的家园缺乏耕种。
在以后教学中凡是涉及语文的方方面面,都力求让学生涉猎学习,注重了语文的生活化,注重了与高中语文的衔接性,使语文教学具有一贯性。真正注重考查学生的语文素养。对学生与老师提出了更大的挑战。
工作措施
1、从语文学科的工具性与人文性特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。大力推行母语教学。
2、加强集体备课,分主备与辅备,集思广益。注重各课实践的可行性、实效性,语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识、能力、情感三维目标之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。真正提高课堂效率。
3、加强相互听评课观察课活动。积极开展教研活动。注意观察老师在教学过程是否突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。语文课堂是否活跃,是否真正完成教学任务。并每人侧重一个观察点,进行小环节的教学研究,形成良好的教研氛围。
4、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
5、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。
8、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。
9、积极响应学校的“阅读工程”。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文的兴趣。打造书香校园。
10、认真写好教学反思。大力推行问题教学法。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。
四、 活动安排
我们备课组,遵守学校教科室的“五定”、“五议”要求,贯彻初中部教务处
与语文组的统一部署。决定在每周五下午3:00,在致远楼402办公室进行集体研讨,交流教学得失,总结经验教训,备好下周教学内容。
周次
研究内容
主 备
辅 备
1----3
(15课时)
课文:《沁园春?雪》(2课时)
《雨说》(2课时)
《星星变奏曲》(2课时)
《外国诗两首》(2课时)
综合性学习:雨的诉说(1课时)
写作及讲评:(3课时)
单元复习检测 2
名著导读:(1课时 )
颜学喜
杨华荣
彭澄
贺晓珍
刘利剑
杨华荣
其
他
4
位
非
主
备
人
员
4---7
(18节课时)
课文:第一学月检测讲评:(4课时)
《陈涉世家》(3)
《唐睢不辱使命》(2)
《隆中对》(3)
《出师表》(3)
《词五首》(2)
综合性学习:话说千古风流人物:1 写作及讲评:2
单元综合复习:2
颜学喜(命题,及作文讲评)
彭澄
刘利剑
贺晓珍
杨华荣
贺晓珍
颜学喜
彭澄
刘利剑
彭澄(备现代文阅读讲评)
刘利剑(备语言运用题)
贺晓珍(备基础题与诗歌欣赏题讲评)
杨华荣(备文言文讲评)
放中秋国庆假
8--- -11
(15节课时)
课文:《敬业与乐业》(2)
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2)
第二学月考试 (2)
讲评(2)
《傅雷家书两则》(2)
《致女儿的信》(1)
综合性学习:微笑着面对生活(1)
写作及讲评:(3)
组内教研课(参与长鸿杯赛课活动)
彭澄
刘利剑
杨华荣(命题及作文讲评)
颜学喜
杨华荣
贺晓珍
(其他人提供班上优秀作文)
刘利剑(备现代文阅读讲评)
彭澄(备语言运用题)
颜学喜(备基础题与诗歌欣赏题讲评)
贺晓珍(备文言文讲评)
12----14
(17节课时)
课文:第三月考试讲评(4)
推荐选手参与长鸿备部级赛课
《故乡》(3)
《孤独之旅》(2)
《我的叔叔于勒》(3)
《心声》(2)
综合性学习:青春随想:1
写作及讲评:2 复习:2
彭澄(命题及作文讲评)
刘利剑
杨华荣
颜学喜
贺晓珍
刘利剑
彭 澄
颜学喜(备现代文阅读讲评)
贺晓珍(备语言运用题)
杨华荣(备基础题与诗歌欣赏题讲评)
刘利剑(备文言文讲评)
15----16
(12节课时)
课文:《事物的正确答案不止一个》(2)
《应有格物致知精神》(1)
《短文两篇》(2)
《中国人失掉自信力了吗》(3)
综合性学习:好读书,读好书:1
写作及讲评:2
杨华荣
彭 澄
贺晓珍
刘利剑
颜学喜
其
他
4
位
非
主
备
人
员
17----19
(15节课时)
课文:《智取生辰纲》(3)
《杨修之死》(2)
第四月考试
《范进中举》(3)
《香菱学诗》(1)
综合性学习:金钱,共同面对的话题:2
名著阅读初步交流:1
写作及讲评:3
彭澄
杨华荣
贺晓珍(命题及备作文讲评)
颜学喜
贺晓珍
彭 澄
刘利剑
杨华荣
刘利剑(备现代文阅读讲评)
彭澄(备语言运用题)
杨华荣(备基础题与诗歌欣赏题讲评)
颜学喜(备文言文讲评)
19---20
(10课时)
课内外诗词背诵活动:1
名著阅读实践活动交流:2
复习迎考 期末考试
商讨九年下期教学策略
课内外诗词背诵默写大赛
名著阅读暨阅读工程总结表彰活动
刘利剑(命题及作文讲评)
各班先发动,进行督促
语文老师及班主任到班抽查背诵
准备奖品
出复习学案迎考试
2009年8月30日