株洲长鸿实验学校初三语文教学计划
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株洲长鸿实验学校初三语文教学计划

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时间:2020-12-23

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资料简介
                                                                                                                              彭澄       一、           指导思想 以《中学语文新课程标准》为指导,紧扣语文的工具性与人文性,实施语文 教学。大力推行母语教育教学,培养正确规范使用母语的新一代社会主义工作者与劳动者。贯彻国家教育教学方针政策,执行学校教科室以及初中部教务处与语文组的教研方向与教学思路,又紧扣初三阶段的特殊性,进行科学有序的教研教学。 二、           目的要求   紧扣中考大纲要求科学训练,初三语文教学落到实处,提高学生语文素养,锻炼并提升自我素质与业务水平。争取中考考出优异的成绩,为打造特色长鸿这一教育品牌竭诚努力。同时为推动全校阅读工程竭力服务,让阅读成为学生一生的习惯,受益终生。 三、           情况分析 16班17班两个班级的学生,在今年期末统考中,与全县其他学校比,就平均分来看将近74分,但80分以上的人也不多且分布不均匀,16班有三十几人,而17班只有17人。从学生阅读的书籍来看,大多是玄幻性的,短小的、娱乐性的。而阅读名家名篇的学生太少了。他们爱追时尚,爱追星,爱穿名牌,爱攀比生活富裕,大多崇尚另类并谓之个性,爱好一些颓废思想的书籍,却离经典越来越远,精神的家园缺乏耕种。 在以后教学中凡是涉及语文的方方面面,都力求让学生涉猎学习,注重了语文的生活化,注重了与高中语文的衔接性,使语文教学具有一贯性。真正注重考查学生的语文素养。对学生与老师提出了更大的挑战。 工作措施 1、从语文学科的工具性与人文性特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。大力推行母语教学。   2、加强集体备课,分主备与辅备,集思广益。注重各课实践的可行性、实效性,语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识、能力、情感三维目标之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。真正提高课堂效率。     3、加强相互听评课观察课活动。积极开展教研活动。注意观察老师在教学过程是否突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。语文课堂是否活跃,是否真正完成教学任务。并每人侧重一个观察点,进行小环节的教学研究,形成良好的教研氛围。 4、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。     5、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。   7、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。   8、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。   9、积极响应学校的“阅读工程”。利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文的兴趣。打造书香校园。   10、认真写好教学反思。大力推行问题教学法。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。让教学总结与反思不断循环,促进教学不断进步。   四、           活动安排 我们备课组,遵守学校教科室的“五定”、“五议”要求,贯彻初中部教务处 与语文组的统一部署。决定在每周五下午3:00,在致远楼402办公室进行集体研讨,交流教学得失,总结经验教训,备好下周教学内容。   周次 研究内容 主     备 辅    备 1----3 (15课时) 课文:《沁园春?雪》(2课时) 《雨说》(2课时)   《星星变奏曲》(2课时) 《外国诗两首》(2课时)     综合性学习:雨的诉说(1课时)    写作及讲评:(3课时)   单元复习检测  2 名著导读:(1课时 )  颜学喜 杨华荣 彭澄 贺晓珍   刘利剑   杨华荣 其 他 4 位 非 主 备 人 员 4---7 (18节课时) 课文:第一学月检测讲评:(4课时)       《陈涉世家》(3)   《唐睢不辱使命》(2) 《隆中对》(3)        《出师表》(3)   《词五首》(2)   综合性学习:话说千古风流人物:1     写作及讲评:2      单元综合复习:2   颜学喜(命题,及作文讲评)   彭澄   刘利剑 贺晓珍 杨华荣 贺晓珍 颜学喜 彭澄   刘利剑 彭澄(备现代文阅读讲评) 刘利剑(备语言运用题) 贺晓珍(备基础题与诗歌欣赏题讲评) 杨华荣(备文言文讲评)     放中秋国庆假     8---  -11   (15节课时) 课文:《敬业与乐业》(2)   《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2)   第二学月考试 (2) 讲评(2)        《傅雷家书两则》(2)      《致女儿的信》(1)     综合性学习:微笑着面对生活(1) 写作及讲评:(3)   组内教研课(参与长鸿杯赛课活动) 彭澄   刘利剑   杨华荣(命题及作文讲评) 颜学喜   杨华荣   贺晓珍 (其他人提供班上优秀作文)   刘利剑(备现代文阅读讲评) 彭澄(备语言运用题) 颜学喜(备基础题与诗歌欣赏题讲评) 贺晓珍(备文言文讲评) 12----14 (17节课时) 课文:第三月考试讲评(4)   推荐选手参与长鸿备部级赛课   《故乡》(3)   《孤独之旅》(2)   《我的叔叔于勒》(3)              《心声》(2)    综合性学习:青春随想:1         写作及讲评:2      复习:2    彭澄(命题及作文讲评) 刘利剑   杨华荣   颜学喜   贺晓珍   刘利剑     彭 澄 颜学喜(备现代文阅读讲评) 贺晓珍(备语言运用题) 杨华荣(备基础题与诗歌欣赏题讲评) 刘利剑(备文言文讲评) 15----16 (12节课时) 课文:《事物的正确答案不止一个》(2)   《应有格物致知精神》(1)     《短文两篇》(2)      《中国人失掉自信力了吗》(3)    综合性学习:好读书,读好书:1      写作及讲评:2    杨华荣   彭 澄   贺晓珍   刘利剑   颜学喜  其 他 4 位 非 主 备 人 员 17----19   (15节课时) 课文:《智取生辰纲》(3)   《杨修之死》(2)   第四月考试       《范进中举》(3)         《香菱学诗》(1)    综合性学习:金钱,共同面对的话题:2   名著阅读初步交流:1 写作及讲评:3     彭澄   杨华荣   贺晓珍(命题及备作文讲评)   颜学喜   贺晓珍   彭 澄 刘利剑 杨华荣     刘利剑(备现代文阅读讲评) 彭澄(备语言运用题) 杨华荣(备基础题与诗歌欣赏题讲评) 颜学喜(备文言文讲评) 19---20 (10课时) 课内外诗词背诵活动:1           名著阅读实践活动交流:2         复习迎考     期末考试   商讨九年下期教学策略 课内外诗词背诵默写大赛   名著阅读暨阅读工程总结表彰活动     刘利剑(命题及作文讲评) 各班先发动,进行督促   语文老师及班主任到班抽查背诵   准备奖品   出复习学案迎考试                                                                                                                       2009年8月30日

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