2009年，我教授2年10班的数学教学工作。接手别人的班，即有挑战，同时也让我倍感压力。我想了很多：学生怎么带，会有什么意象不到的情况发生，我又该怎么处理……但不管怎么样，接这个班都无疑是对自己的一次考验与锻炼。我要好好把握住这个机会，提升自己，同时也要对的起学生。
为达成目标，特制定如下计划：
一、我对学生进行详细批改，及时发现学生问题，及时解决问题。与班主任沟通。
二、我到各班级听课。学习他人的长处，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。利用业务学习等时机，深入学习《规范》，把工作做实。
三、 处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
四、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上４５分钟还给学生。
五、坚持用标准音、规范字教学，认真搞好基本功训练。 参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。
六、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！
李卓
2009-08-20
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