一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻新《义务教育法》，抓住建国六十周年教育契机，以书香校园文化建设为载体，以爱国主义教育为重点，深化学生的养成教育，不断探索德育工作新方法，增强学校德育工作的主动性和实效性，为学生的终身学习发展奠定思想品德和文明素养基础。
二、工作目标
1、以建国六十周年为契机，以养成教育为基础，积极开展爱国主义教育实践活动，培养学生良好的文明素养和对伟大祖国的朴素感情。
2、努力加强德育队伍建设，不断提高德育工作实效。
3、积极探索学校、家庭、社区“三位一体化”建设，打造合力育人团队。
4、发挥少先队活动、艺术、科技教育功能，营造校园文化氛围，活跃校园文化生活， 陶冶学生高尚情操。
三、具体措施：
（一）、以建国六十周年为契机，开展爱国主义实践活动，引导学生将爱国落实到具体的实际行动中，做理想远大、勤学思进、诚信友爱、尊长爱幼、艰苦朴素的好少年。
1、 继续抓好升旗仪式，开展“唱响国歌”活动。
认真落实升降国旗制度，坚持把升旗仪式作为开展经常性爱国教育的重要形式，做好旗手的选拔、培训和国旗下讲话工作，继续做好校长在每周的升旗仪式上介绍主升旗手。让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。开展“唱响国歌”活动，丰富“唱响国歌”活动内涵，使学生在参加庄严隆重的升降国旗仪式中感受升旗仪式的庄严，感受国歌凝聚全中国人民的力量，增强民族自尊心、自信心和自豪感，用心、用情唱响国歌。通过广播、校园网、校园电视台，积极宣传五、六年级国情志愿者的训练，激发学生爱国主义情感和为国庆作贡献的自豪感
2、抓实抓细学生的行为习惯养成，继续开展“言行美少年”评选活动，引导学生用实际行动弘扬爱国精神。
坚持“细一点、实一点”的原则，鼓励学生从小事做起、从身边的事情做起，养成良好习惯，真正地把做人做事的道理内化为学生的自觉行为，展现我校学生良好精神面貌。开展语言美、仪表美、行为美、求知美、劳动美、诚信美、关爱美、运动美为主题的“美少年”评选活动，使学生逐步养成良好的行为习惯，巩固文明成果，促进知行统一，并将美少年故事记录在《小公民成长日记》，激励自己向他人学习，争当“美少年”。每月“美少年”活动主题：9月，语言美、仪表美：学会使用礼貌用语；穿戴整洁，讲究卫生。10月：行为美、求知美：遵守学校纪律和公共秩序，乐为集体做好事 ；上课前准备好学习用品，专心听讲、踊跃举手发言。11月：劳动美、诚信美：积极维护教室卫生、校园环境卫生；与人为善、诚实守信。12月：关爱美、运动美：关心他人；积极参加体育锻炼活动。将“美少年”评选活动与学期末的单项奖评比相结合，加强德育教育的实效性。
3、开展“我爱我的祖国”主题教育实践活动。
△充分挖掘和利用我校特色和社区资源优势开展志愿活动。积极开展国庆训练工作中的思想政治工作和学生心理疏导工作，增进学生爱国主义热情。招募非国庆背景演员的学生成立一支志愿者服务队，在国庆背景演员参加训练期间为他们进行志愿服务，积极报道并广泛宣传师生在训练中的好人好事，鼓舞热情，用良好的精神面貌脚踏实地的践行志愿精神，鼓励全体同学学习他们的志愿精神。
△充分利用社会大课堂丰富的爱国主义教育资源，开展“祖国发展我成长”社会实践活动，亲身感受建国六十年来伟大祖国的巨大成就，激发学生们的爱国热情。
△在读书活动中感悟、认同民族精神，激发爱国情感。
本学期学校继续以书香校园建设为切入点，以弘扬民族文化为主旨，开展每周一次的 “五分钟读书展示”、“读书小状元”、“午间书苑”等系列读书活动，带领学生共同领略名著魅力，在书中感受中华灿烂文化、感悟民族精神、激发学生的爱国情怀。
△弘扬中华传统美德，开展“感谢师恩”主题升旗仪式，邀请社区里的退休教师来我校共同庆祝节日，听老教师讲述建国60年来教师地位的变化，让学生体会党和国家对教育事业、对教师的关怀。
△丰富大课间活动内容，开展抖空竹、踢毽球、跳绳等民族
体育锻炼活动。并适时邀请抖空竹得老艺术家们来校指导表演，带领学生领会祖国传统体育的魅力，增强学生的爱国情感。
时间（每月）
第一周
第二周
第三周
第四周
内容
学校使用
班会
班队会
综合评价、心理活动
（二） 深刻理解“育人为本、德育为先”的含义，树立“人人都是德育工作者”的意识，加强德育队伍的建设，提高德育工作的实效性。
1、适时开展形式多样的师德主题教育和德育教育理论学习活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者和实践者。每位教师在进行学科德育教育的同时积极参与到学生的“美少年”评比活动中来，及时对有突出表现或较大进步的同学给与肯定，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、进一步加强班主任队伍建设，培养一支务实、进取的班主任队伍。
（1）发挥“牵手工程”作用，加强校际、班际交流，多种形式宣传和学习紫禁杯教师和优秀德育工作者、班主任的先进经验，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。-
（2）抓好班主任常规工作的落实。期初，各班根据学校本学期的教育重点和教育活动，结合班级实际，认真制定班队工作计划，能够借助学校德育教育活动营造班级教育活动氛围，扎实、有效地开展学生的思想道德教育和日常行为习惯的培养。组织学生参加各项活动做到有计划、有要求、有总结，副班主任有岗位，增强团体的凝聚力，促进良好班风、校风的形成。坚持每两周一次开班主任例会和每周一次班队会制度，认真填写《班主任工作手册》。
（3） 坚持开展每周一次的文明礼仪班集体和每学期的先进班集体、绿色班级评比活动。继续开展节能环保小卫士活动，充分利用好班级的环保箱，有效地开展节能环保教育，增强学生的节能环保意识。
（三）建立有效务实的家校联系制度，有机整合家庭、学校、社区的德育功能。
1. 充分利用家庭教育讲座、校园网、家校报等形式，对家长进行家庭教育的指导，引导家长学习科学的家教方法。学校、家庭保持经常性的联系，适时召开家长会，向家长通报学校各方面的情况，积极详细解释我校的新措施，新做法，让家长了解学生在校的情况，帮助家长树立现代教育的观念，为学生的健康成长营造良好的教育环境和氛围。
2. 充分挖掘社区的教育资源，通过共建单位，校外活动基地，校外辅导员等形式使学校教育和社会教育融为一体。积极组织学生开展相应的活动，让学生在社会实践活动、志愿服务活动中提高公民意识，养成良好的行为习惯。
（四）、发挥少先队活动、艺术、科技教育功能，营造校园文化氛围，活跃校园文化生活，陶冶学生高尚情操。
1、开展传统节日、纪念日庆祝活动。组织开展建队日庆祝活动、新一届大队干部选举和少代会，做好新队员的队前教育和二年级建队。
2、加强小干部的培养。
3、发挥红领巾广播站、电视台、班级板报和宣传橱窗等宣传阵地的育人功能，营造浓厚的校园文化氛围。
4、面向全体、发展特长的原则，扎实开展兴趣小组活动。
5、做好区级书法、绘画、摄影、工艺美术及合唱、校园剧等项目的比赛的训练和前期准备工作。
6、积极参加学生“科技节”活动。
（五）加强法制安全教育，积极开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
1、积极开展各类安全疏散演习，多渠道对学生进行法制安全教育，使法制与安全教育深入人心。
2、关注每一位学生的心理健康，通过心理健康教育课、团体心理辅导、个别心理辅导，发挥心理咨询室功能以及适时邀请心理专家进行专题讲座，在班主任、科任教师的协助下，将心理健康教育真正落在实处，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。
每月板报、旗下演讲主题：
9月：赞母校、谢师恩、做文明好学生从身边小事做起
10月：祖国发展我成长 为祖国放歌
11月：爱我家园 绿色手拉手
12月：我是学习小天使 喜迎新年
1月：安全守纪 我能行
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