《电脑、网络的世界》主题班会方案

《电脑、网络的世界》主题班会方案 设计者：肖鑫雨  班会背景：     现在，电脑已经进入普通百姓的家庭，上网已经成为一种学习和交流的手段。但是，有的孩子沉迷于网络和电脑游戏中不能自拔，父母急得发疯却又无可奈何，眼睁睁地看着最亲爱的孩子为电脑所害。     其实，让孩子从小接触计算机，是现代父母的理智选择。21世纪学习观念的一个重要转变，就是要让孩子学会掌握和管理知识，培养处理信息的基本能力。所以，一些教育专家们认为，孩子应该从小学二年级开始，就要学习使用计算机，掌握上网的一些基本知识。     网络就是这样一把双刃剑，既是未来人才必须掌握的工具，又不能让人沉溺其中，因此，很多家长和老师都感到很为难。其实，家长和教师不要怕学生去上网，关键是我们要用正确的思想去引导孩子们，而不是一棍子它打死。基于此，我们组织了这次主题班会。 班会目的： 1、正确认识电脑网络。 2、牢记《全国青少年网络文明公约》。 3、树立上网的良好心态。 4、让学生正确看待网络的利与弊。 班会准备： 1、搜集有关电脑的笑话。 2、搜集电脑的知识。 3、分组排练文娱节目。 4、搜集沉迷电脑的新闻故事。 活动对象：中学 活动时间：40分钟 活动形式：表演、讨论 活动过程： 一、引出话题 甲：（哼着歌儿）跟你说件开心事，我家买电脑了。 乙：（故做惊讶状）电脑？那是干什么的呀？ 甲：上网。 乙：上网？哪里来的网？ 甲：哈哈哈！你有所不知，我们这个网就叫网络。你也许还知道吧，现在的社会已经进入了网络时代，只要我们坐在电脑前面，轻轻点击鼠标，整个世界就任我遨游了！ 乙：真的吗？我还真想认识电脑呢。你带我们一起进入网络这奇妙的世界吧！ 甲：好的。《拨开云雾看电脑网络》主题班会现在开始！ 二、电脑的自述 乙：抓紧时间，我们马上进入第一个环节――《电脑的自述》。有四个同学将为我们表演，大家掌声欢迎。 （学生戴上头饰，表演《电脑的自述》） 学生1：     大家一定很熟悉我，很喜欢我吧。是的，我就是那个方头方脑的家伙，我的名字叫数字电子计算机。是不是很长啊，不过你们知道，我还有一个很短的名字，只有两个字，你们一定猜到了吧，就是电脑呀！电脑是一种能自动、高速、精确地完成信息处理、存储和传输的电子机器。我的发明和发展，是20世纪科学技术的卓越成就之一，我的广泛应用有力地推动着生产、科技与文化事业的发展。 学生2：    21世纪将是高科技信息的时代，机器智能化、产业化和社会信息化将是这个时代的主要特征，我也将是这个时代的关键技术之一。未来的我，发展趋向于规模巨型化、体积微型化、使用网络化、用户界面多媒体化和功能智能化。我简直是太高兴了。到时候，我可能会取代“一切”，成为人们形影不离的知心伴侣，更好地为了人民、为了科技事业的发展、为了未来奉献我的一生。 三、笑话联讲 甲：听完《电脑的自述》，你们对电脑应该有更深入的了解了吧。其实，在我们身边还有很多网络趣闻，今天，我给大家带来了电脑网络的经典笑话。大家想听吗？ 学生齐声答：想。 甲：那么就请听——《笑话联讲》。 学生1：《蜘蛛的网站》。 有一天，小红刚要出门，看见一个蜘蛛网，于是她大叫：“哇！好大一个网啊！” 小明立刻打开电脑，说“什么网站？” 学生2：《电脑的威慑》。    一位推销员卖了一部电脑给一家出版公司。几个月后，他满怀信心地再去那司拜访，却看到电脑原封未动，心中感到十分惊奇，便问道：“是有什么不对吗？”“一点也没有，”总编辑说，“产量增加，效率提高！” “究竟是怎么回事？” “每天早晨，我警告职员说，假如你们不刻苦工作，加倍努力，那部机器就会取代你们！” 学生3：《不是我传染的》。 星期六，小强去网吧上网，刚上了一会，就听到老板在说，电脑感染病毒了。 小强流行性感冒刚好，小强一听老板这样说，连忙说道：“老板，不是我传染的。” 学生4：《电脑奇趣》。     日本一科学家发明一测智商的仪器，据说该仪器测量是非常精确。 某日，有甲乙丙三人相约去测量。首先由甲先来测，甲把头伸入机器内停留了一分钟，机器里传出一个声音：“你的智商很低，只有0．4，需要努力。” 这时乙发言了：“瞧你这么差，看我的。”乙把头伸入后，机器说：“你的智商是3，还可以，但仍需努力。” 丙这下来劲了：“你们都这么差，真不可思议，瞧我的！”当丙把头伸入机器后，机器非常惊奇地传出一个声音：“你们是不是逗我玩，请不要拿石头开玩笑。”     丙非常气愤，说：“肯定是机器出故障了，怎么会是这样，再来一次看看。”丙又一次把头伸入机器内，这时机器很兴奋地传出一个声音：“啊，好面熟呀，我知道了，是刚才那块石头吧？”  四、网络直通车 乙：看来，电脑已经走进了普通百姓家！电脑网络让我们感受到了“秀才不出门，便知天下事”的优越。那么，网络给我们带来了哪些便利呢？请大家观看接下来的《网络直通车》节目。在这个节目里，我们将进一步认识网络的作用。好了,事不宜迟,让我们一起进入“网络直通车”的直播现场吧。 主持人：欢迎大家来到我们“网络直通车”的直播现场。今天，我们请来的嘉宾是XX公司的X经理，他将为我们介绍网络的各种功能。现在，让我们用热烈的掌声请出我们的X经理。 （X经理出场） 主持人：欢迎您的到来 嘉宾：主持人，你好！ 主持人：随着互联网技术的广泛运用，电脑正在深刻地影响和改变着人类的生活。你能不能跟我们说说网络的功能究竟有哪些呢？ 嘉宾：好的。网络的功能主要有电子邮件、浏览新闻、信息检索、资源共享、金融交易、即时联络、电子商务、在线游戏、网上购物等。 主持人：我知道，我们可以通过网络这一媒介来查找我们所需要的资料。这应该是在行使网络的“信息检索”功能吧。 嘉宾：没错。而“在线游戏”这一功能主要是说，通过网络，我们可以和异地的朋友一起玩游戏，比如，QQ游戏。 主持人：你还能跟我们说说“网上购物”这一功能吗？ 嘉宾：好的。网上购物，就是说，我们可以在网上买东西，而且，还可以送货上门呢。如果我们看中了某件商品，而它又是在其他城市才能买到的话，这时，我们就可以通过“网上购物”这一功能来定购我们所需要的商品。 主持人：网络给我们带来的便利可真不少啊！ 嘉宾：网络的作用是很大的，它跨越了国界，实现了资源共享。也就是说，只要你自己愿意，你就可以利用网络，与地球上任何一台电脑联系起来。他的资源，你可以使用；你的资源，他也能够得到。大家互通有无。有了网络，我们还可以随时与远方的朋友或亲人联系。如果你想写信给你的朋友的话，我们可以通过电子邮件的形式让你的朋友很快便能收到你的信件。 主持人：网络的世界好真是奇妙！X经理，谢谢你给我们解说了网络的各种功能。 嘉宾：如果有条件的话，在场的各位可以亲自实践一下网络的各种功能，体验网络给我们带来的便利。 主持人：谢谢你今天接受我们的采访! 五、新闻故事联讲 主持人：网络给我们带来了很多便利，那么，网络会不会给我们带来一定的负面影响呢？请听新闻故事。 学生1：《别让游戏机“俘虏”了孩子》。 “我的孩子老是粗心，很简单的题都出错，怎么办？”“我做别的都快，就是看书太慢，为什么？” 尽管寒风瑟瑟，昨天，数百名家长、中小学生及一些“问题儿童”还是赶到王府井书店前，向来自全国31个省、自治区、直辖市的300名“跨世纪园丁”作了咨询。咨询者的问题大都集中在“手眼不协调”、“上课小动作太多”和“老粗心，脑子里想的和手写的不一样”等等。“明明想写‘北京市’三个字，可下笔就成了‘北京贝’，自己还看不出来。”东城区一所小学的小娜同学苦恼地说。“小学教育”摊位统计的20多个问题中，此类问题占了80%。值得注意的是，这些“问题儿童”大多是电子游戏迷。一名小学三年级学生承认，有时一次性玩电子游戏可长达6小时，直到疲惫得睡在游戏机旁。 海口市教研所教研员张国红老师说，近几年来，电子游戏贻误孩子学业的事时有发生，对学生的影响突出表现在学习时手眼不协调、注意力不集中、课堂上坐不住、小动作过多等，给孩子们的身心健康造成损害，并带来新的教育问题。而在十几年前，中小学生这方面的问题并不突出。张老师建议，城市孩子应多参加集体劳动和户外活动，不要成为电子游戏的“俘虏”。来字甘肃的一位高级教师则发人深思地提出，拍篮球的手比敲键盘的手更有利于孩子的成长。另据了解，名师们是利用在北京师范大学参加“中小学骨干教师国家级培训”的间隙举办这项义务咨询活动的，其内容还有特殊教育、教育心理、主干课程学习、非智力因素等。咨询活动今天继续进行。 六、学生齐声朗读《全国青少年网络文明公约》 乙：是啊，网络在给我们带来方便的同时，也给我们带来了危险，真是危险与利益共存。 甲：听完这些故事，我们的心情变得多么沉重啊。现在让我们齐声朗读《全国青少年网络文明公约》。 附： 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习 不浏览不良信息， 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人， 要增强自护意识 不随意约会网友， 要维护网络安全 不破坏网络秩序， 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空。  七、“网络大家谈” 甲：网络在给我们带来便利的同时，也让我们承受了一定的不良影响。那么，我们该如何看待网络的利与弊呢？ （学生讨论） 甲：我们应该怎样合理地利用网络这一媒体呢？ （学生讨论） 八、班主任发言 九、宣布班会结束 主持人：通过这次主题班会，我们对电脑及网络有了更进一步的了解，同时，我们也对电脑网络所带来的利弊问题有了更深入的认识。希望大家都能在这次主题班会学到一定的知识。好了，这次主题班会到此结束！谢谢大家的参与！ 设计者：肖鑫雨  班会背景：     现在，电脑已经进入普通百姓的家庭，上网已经成为一种学习和交流的手段。但是，有的孩子沉迷于网络和电脑游戏中不能自拔，父母急得发疯却又无可奈何，眼睁睁地看着最亲爱的孩子为电脑所害。     其实，让孩子从小接触计算机，是现代父母的理智选择。21世纪学习观念的一个重要转变，就是要让孩子学会掌握和管理知识，培养处理信息的基本能力。所以，一些教育专家们认为，孩子应该从小学二年级开始，就要学习使用计算机，掌握上网的一些基本知识。     网络就是这样一把双刃剑，既是未来人才必须掌握的工具，又不能让人沉溺其中，因此，很多家长和老师都感到很为难。其实，家长和教师不要怕学生去上网，关键是我们要用正确的思想去引导孩子们，而不是一棍子它打死。基于此，我们组织了这次主题班会。 班会目的： 1、正确认识电脑网络。 2、牢记《全国青少年网络文明公约》。 3、树立上网的良好心态。 4、让学生正确看待网络的利与弊。 班会准备： 1、搜集有关电脑的笑话。 2、搜集电脑的知识。 3、分组排练文娱节目。 4、搜集沉迷电脑的新闻故事。 活动对象：中学 活动时间：40分钟 活动形式：表演、讨论 活动过程： 一、引出话题 甲：（哼着歌儿）跟你说件开心事，我家买电脑了。乙：（故做惊讶状）电脑？那是干什么的呀？甲：上网。乙：上网？哪里来的网？甲：哈哈哈！你有所不知，我们这个网就叫网络。你也许还知道吧，现在的社会已经进入了网络时代，只要我们坐在电脑前面，轻轻点击鼠标，整个世界就任我遨游了！乙：真的吗？我还真想认识电脑呢。你带我们一起进入网络这奇妙的世界吧！甲：好的。《拨开云雾看电脑网络》主题班会现在开始！ 二、电脑的自述 乙：抓紧时间，我们马上进入第一个环节――《电脑的自述》。有四个同学将为我们表演，大家掌声欢迎。（学生戴上头饰，表演《电脑的自述》）学生1：     大家一定很熟悉我，很喜欢我吧。是的，我就是那个方头方脑的家伙，我的名字叫数字电子计算机。是不是很长啊，不过你们知道，我还有一个很短的名字，只有两个字，你们一定猜到了吧，就是电脑呀！电脑是一种能自动、高速、精确地完成信息处理、存储和传输的电子机器。我的发明和发展，是20世纪科学技术的卓越成就之一，我的广泛应用有力地推动着生产、科技与文化事业的发展。学生2：    21世纪将是高科技信息的时代，机器智能化、产业化和社会信息化将是这个时代的主要特征，我也将是这个时代的关键技术之一。未来的我，发展趋向于规模巨型化、体积微型化、使用网络化、用户界面多媒体化和功能智能化。我简直是太高兴了。到时候，我可能会取代“一切”，成为人们形影不离的知心伴侣，更好地为了人民、为了科技事业的发展、为了未来奉献我的一生。 三、笑话联讲 甲：听完《电脑的自述》，你们对电脑应该有更深入的了解了吧。其实，在我们身边还有很多网络趣闻，今天，我给大家带来了电脑网络的经典笑话。大家想听吗？学生齐声答：想。甲：那么就请听——《笑话联讲》。学生1：《蜘蛛的网站》。有一天，小红刚要出门，看见一个蜘蛛网，于是她大叫：“哇！好大一个网啊！” 小明立刻打开电脑，说“什么网站？” 学生2：《电脑的威慑》。    一位推销员卖了一部电脑给一家出版公司。几个月后，他满怀信心地再去那司拜访，却看到电脑原封未动，心中感到十分惊奇，便问道：“是有什么不对吗？”“一点也没有，”总编辑说，“产量增加，效率提高！” “究竟是怎么回事？” “每天早晨，我警告职员说，假如你们不刻苦工作，加倍努力，那部机器就会取代你们！” 学生3：《不是我传染的》。星期六，小强去网吧上网，刚上了一会，就听到老板在说，电脑感染病毒了。小强流行性感冒刚好，小强一听老板这样说，连忙说道：“老板，不是我传染的。” 学生4：《电脑奇趣》。     日本一科学家发明一测智商的仪器，据说该仪器测量是非常精确。某日，有甲乙丙三人相约去测量。首先由甲先来测，甲把头伸入机器内停留了一分钟，机器里传出一个声音：“你的智商很低，只有0．4，需要努力。” 这时乙发言了：“瞧你这么差，看我的。”乙把头伸入后，机器说：“你的智商是3，还可以，但仍需努力。” 丙这下来劲了：“你们都这么差，真不可思议，瞧我的！”当丙把头伸入机器后，机器非常惊奇地传出一个声音：“你们是不是逗我玩，请不要拿石头开玩笑。”     丙非常气愤，说：“肯定是机器出故障了，怎么会是这样，再来一次看看。”丙又一次把头伸入机器内，这时机器很兴奋地传出一个声音：“啊，好面熟呀，我知道了，是刚才那块石头吧？”  四、网络直通车 乙：看来，电脑已经走进了普通百姓家！电脑网络让我们感受到了“秀才不出门，便知天下事”的优越。那么，网络给我们带来了哪些便利呢？请大家观看接下来的《网络直通车》节目。在这个节目里，我们将进一步认识网络的作用。好了,事不宜迟,让我们一起进入“网络直通车”的直播现场吧。主持人：欢迎大家来到我们“网络直通车”的直播现场。今天，我们请来的嘉宾是XX公司的X经理，他将为我们介绍网络的各种功能。现在，让我们用热烈的掌声请出我们的X经理。（X经理出场）主持人：欢迎您的到来嘉宾：主持人，你好！主持人：随着互联网技术的广泛运用，电脑正在深刻地影响和改变着人类的生活。你能不能跟我们说说网络的功能究竟有哪些呢？嘉宾：好的。网络的功能主要有电子邮件、浏览新闻、信息检索、资源共享、金融交易、即时联络、电子商务、在线游戏、网上购物等。主持人：我知道，我们可以通过网络这一媒介来查找我们所需要的资料。这应该是在行使网络的“信息检索”功能吧。嘉宾：没错。而“在线游戏”这一功能主要是说，通过网络，我们可以和异地的朋友一起玩游戏，比如，QQ游戏。主持人：你还能跟我们说说“网上购物”这一功能吗？嘉宾：好的。网上购物，就是说，我们可以在网上买东西，而且，还可以送货上门呢。如果我们看中了某件商品，而它又是在其他城市才能买到的话，这时，我们就可以通过“网上购物”这一功能来定购我们所需要的商品。主持人：网络给我们带来的便利可真不少啊！嘉宾：网络的作用是很大的，它跨越了国界，实现了资源共享。也就是说，只要你自己愿意，你就可以利用网络，与地球上任何一台电脑联系起来。他的资源，你可以使用；你的资源，他也能够得到。大家互通有无。有了网络，我们还可以随时与远方的朋友或亲人联系。如果你想写信给你的朋友的话，我们可以通过电子邮件的形式让你的朋友很快便能收到你的信件。主持人：网络的世界好真是奇妙！X经理，谢谢你给我们解说了网络的各种功能。嘉宾：如果有条件的话，在场的各位可以亲自实践一下网络的各种功能，体验网络给我们带来的便利。主持人：谢谢你今天接受我们的采访! 五、新闻故事联讲 主持人：网络给我们带来了很多便利，那么，网络会不会给我们带来一定的负面影响呢？请听新闻故事。学生1：《别让游戏机“俘虏”了孩子》。 “我的孩子老是粗心，很简单的题都出错，怎么办？”“我做别的都快，就是看书太慢，为什么？” 尽管寒风瑟瑟，昨天，数百名家长、中小学生及一些“问题儿童”还是赶到王府井书店前，向来自全国31个省、自治区、直辖市的300名“跨世纪园丁”作了咨询。咨询者的问题大都集中在“手眼不协调”、“上课小动作太多”和“老粗心，脑子里想的和手写的不一样”等等。“明明想写‘北京市’三个字，可下笔就成了‘北京贝’，自己还看不出来。”东城区一所小学的小娜同学苦恼地说。“小学教育”摊位统计的20多个问题中，此类问题占了80%。值得注意的是，这些“问题儿童”大多是电子游戏迷。一名小学三年级学生承认，有时一次性玩电子游戏可长达6小时，直到疲惫得睡在游戏机旁。海口市教研所教研员张国红老师说，近几年来，电子游戏贻误孩子学业的事时有发生，对学生的影响突出表现在学习时手眼不协调、注意力不集中、课堂上坐不住、小动作过多等，给孩子们的身心健康造成损害，并带来新的教育问题。而在十几年前，中小学生这方面的问题并不突出。张老师建议，城市孩子应多参加集体劳动和户外活动，不要成为电子游戏的“俘虏”。来字甘肃的一位高级教师则发人深思地提出，拍篮球的手比敲键盘的手更有利于孩子的成长。另据了解，名师们是利用在北京师范大学参加“中小学骨干教师国家级培训”的间隙举办这项义务咨询活动的，其内容还有特殊教育、教育心理、主干课程学习、非智力因素等。咨询活动今天继续进行。 六、学生齐声朗读《全国青少年网络文明公约》 乙：是啊，网络在给我们带来方便的同时，也给我们带来了危险，真是危险与利益共存。甲：听完这些故事，我们的心情变得多么沉重啊。现在让我们齐声朗读《全国青少年网络文明公约》。附：《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习 不浏览不良信息，要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人，要增强自护意识 不随意约会网友， 要维护网络安全 不破坏网络秩序，要有益身心健康 不沉溺虚拟时空。  七、“网络大家谈” 甲：网络在给我们带来便利的同时，也让我们承受了一定的不良影响。那么，我们该如何看待网络的利与弊呢？（学生讨论）甲：我们应该怎样合理地利用网络这一媒体呢？（学生讨论） 八、班主任发言 九、宣布班会结束 主持人：通过这次主题班会，我们对电脑及网络有了更进一步的了解，同时，我们也对电脑网络所带来的利弊问题有了更深入的认识。希望大家都能在这次主题班会学到一定的知识。好了，这次主题班会到此结束！谢谢大家的参与！