理解责任主题班会设计

说明】：上这个班主任课之前，本人曾与部分同学座谈，后又对学生及其母 亲进行问卷调查，了解到学生与其母亲之间确实普遍存在着难以沟 通的问题，故引发了上这么一个班主任课的念头。【参考文献】：《高中生心理学》、《家庭关系心理学》【目的】：将母子之间难以沟通的问题上升到理性的认识，以寻求较有效的解决办法，即理解与责任。 【教学过程】：　　一、引入：（课前播放陈百强的“念亲恩”一歌，从其中歌词引入）父母亲爱心柔善象碧月，常在心里问何日报。但在问卷调查中却有７３％的同学表示与母亲难以沟通，８０％的同学表示在困惑和苦恼时不愿向母亲倾诉。原因：６３％的同学认为是“观念”问题，部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在：当做错或成绩不佳时，母亲的态度是：紧张、不高兴，没完没了地唠叨。如何看待这个问题，这就是我们这一节要讲的“理解·责任”的问题。　　二、回忆母亲养育的艰辛。老师与学生一起追忆母亲的养育之恩，后总结：创造一个生命并不难但养育一个生命却非常的艰难。母亲的伟大，就在于竭尽全力把你培养成一个身心健康的人，有益于社会的人。　　　　 身：生命的安全，身体的健康①身心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 心：行为的规范，智能的发展②①举例：在苏联的一次在地震中，母子两人被压于断墙残瓦之下，在无粮无水的情况下，母亲毅然咬破自己的手指，让幼小的孩子吮着她的血。当救援人员挖出他们的时候，母亲已死，孩子仍存。②举例：小时候，你又顽皮又淘气，根本不知道那些该做那些不该做，是母亲苦口婆心，甚至可以说是操碎了心，才使你现在的行为能符合我们社会的规范。母亲这样做，完全是出自于一种爱，一种责任。　  三、分析：母子难以沟通的部分原因。原因是多方面的，这里主要从两代人的心理特征及观念方面进行分析。高一的学生处于“青年初期，即从幼稚的少年期向成熟的青年期过渡的时期，其心理特征是（１）不平衡性：生理发展迅速走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，具有异时性和较大的不平衡性。（２）动荡性：表现在知、情、意、行等方面。如思维敏锐，但片面性大，容易偏激；热情，但容易冲动；意志品质也在发展，但克服困难的毅力不够，往往把坚定与执拗，勇敢与蛮干、冒险混同起来；行为举止有明显的冲动性。对家长、教师表现出较普遍的逆反心理。例如：８９年的“六四”风波，就是一个很典型的例子。由于当时改革开放过程中法规的不健全，导致国家出现了贪污腐败，官僚主义等现象，一帮青年学生，出于对国家的命运、民族的未来的担忧，进行罢课、示威游行等。应该说，他们的出发点有积极的一面，但由于片面性和冲动性，特别是听信了一些坏人的煽动，所以采取了一些过激的行为，如欧打解放军，烧毁汽车，在天安门前绝食静坐等，给我们国家的经济，人民的安全，国家的形象造成了严重的影响，结果完全与他们的初衷相违背。（３）自立性：迫切希望从父母的束缚中解放出来。（４）前瞻性：对发展与未来充满憧憬和向往，迫切追求自我实现。（５）进取性：富于进取，不安于现状。（６）闭锁性：内心世界变得丰富多采，但又不轻易表露，故容易感到孤独，热衷于寻找知心朋友。例如：希望有自己的房间，属于自己的抽屉，好象有什么秘密不愿让人知道一样等等。（７）社会性：对社会活动的参与日益活跃；而成年人的心理特征是（略）。分析：由于两种心理特征的差异而引发的矛盾。如：由于动荡性与自主性，母亲出于对子女的关心与担心，总会经常提醒或阻拦，而子女出于逆反心理却认为母亲罗嗦，诸多管制等；又如闭锁性，由于母亲对子女的生活、思想、交友情况无从了解，故容易产生隔膜与焦虑，因此也容易采取一些不太恰当的做法，如向子女的同学、老师查问子女的情况，甚至翻看子女的信件等，从而导致矛盾。　　另外，从观念的角度来讲，任何观念都是由社会制度的性质，人们的物质生活条件决定的。你们的母亲，多数生于５０年代，经历了建国以来的各大政治运动，在十年浩劫中荒废了学业，到最艰苦的地方去上山下乡。（据调查，母亲的学历，９１％是高中或高中以下文化程度，其中６０％是初中或初中以下文化），而你们却生长在改革开放硕果累累的时代，由于成长背景的差异必定导致对问题的看法与解决问题的方法不同。　　四、解决的方法。心理学家认为：母子关系是从孩子出世就产生的人际关系。于是，母子关系就成了子女以后一切人际关系的楷模了。那么，怎样才能处理好与母亲的关系呢？由学生发表意见后总结：１、互相尊重，互相理解。尊重母亲的教导，理解母亲罗嗦背后深切的爱。２、要意识到在家庭中的责任。问卷调查中，多数母亲表示工作和家务之后，已经非常疲倦。要求学生（１）要承担部分家务。（２）要善于表达爱。例如：妈妈下班时，可递上一杯热茶，妈妈做了使你感动的事，你可以说：“妈妈，你真好！”等等。（３）有责任与母亲建立民主的沟通方式。⑴、多交流。把学校的生活、交友的情况、对问题的看法多与母亲交谈。⑵、说出内心的感受。当意见不统一或母亲做法欠妥时，要学会平静地告诉她们你的内心感受。⑶、对换角色考虑问题。３、要意识到自己的社会责任，你们是跨世纪的一代，国家的命运、民族的未来、人民的幸福有待你们去创造，所以你们应该充分发挥你们的优势（如前瞻性、进取性、社会性等）。⑴、搞好学习。学习是一种艰苦的脑力劳动，需要坚强的意志与毅力。⑵、发展能力。如组织能力、社会活动能力等。⑶、爱自己的祖国和社会主义制度。⑷、行为规范。总之，使自己在德、智、体、美、劳各方面全面发展。在问卷调查中，８３％的母亲表示，生活里最大希望的是：儿女有出息。希望你们能将母亲的期望变为动力，鞭策自己不断努力回报父母。