数学期中考试总结

      按学校要求，上周三我班进行了数学期中考试。从卷面看，这次试卷难度适中，内容覆盖面较广，为了考察学生对我平时拓展的内容掌握情况，我还增加了15分附加题，考试时间为60分钟，有四名学生没有在规定的时间里完成试题。从卷面上分析，存在如下几个方面的问题：       一、学生头脑中没有对米和厘米这两个长度单位的实际大小形成鲜明的表象，因此用这两个长度单位进行估测感到困难。以至于有的学生认为教室的长是3米，粉笔的长时1厘米等，答案五花八门，纯属乱猜。     二、乘法算式的读法以及各部分的名称不清楚。如3×5=15读作（     ），3和5叫做（   ），（   ）叫积。能规范写出读法的学生不到三分之一，知道3和5叫做因数的的学生约占50%，很多学生知道15是积，但填空的时候填成“得数”叫积。我认为这一知识点没掌握好与我的平时教学重视程度有关。因为在教学时我认为这一内容很简单，练习不及时，巩固不够。    三、作图不规范。画一个直角，很多学生没标出直角符号，还有少数学生角的边没画直。画线段时，有的没画出端点，有的没按规定的长度画。   四、不读题就做。这一直是我头疼的问题，很多学生做题时不读清楚题目的要求，凭感觉做。平时做题我要求学生把题目读三遍，并标出值得注意的词语，可很少有学生这样做，他们认为那是浪费时间。后段时间我得想个办法好好“惩罚”他们一次。     五、做题很不细心。这一问题在那些成绩较好的学生身上表现尤为突出：“加”算成“减”，横式中的数抄到竖式中就抄错了.....这些问题原本都是可以避免的，可一些学生总都犯类似的错误。每次考完试，有些家长看到孩子的分数如果是属于粗心的原因而丢，则一笑了之，认为只要孩子不存在知识性的问题就好，至于粗心嘛，下次注意就行了。其实，粗心大意若已成习惯是很难改的。       这次考试，没有100分，90分以上的38人，80到89分19人，80分以下12人，三人生病没参加考试。人平分 89分考得较好的学生有：周芷涵  洪彤  黄睿家  邵佳琦  邓博益   肖彭鑫意   李子烨  与开阳  何子昕   胡允格  陈兢雄   柯舒鹏  胡梓歆 翁晓熙  杨毅刚  邵康顺  李崇雨  江柏闻。      城区附近的一个镇上周举行了期中统考，他们想把他们全镇二年级的学生的数学成绩和我班学生进行比较，邀请我们也考他们的试卷，上周五下午我用了40分钟时间考了他们的试卷。成绩如下：100分2人，95到99分33人，90到94分14人，80到89分15人，80分以下5人，三人生病没参加考试。人平分92分。      考前我看了试卷，按我班学生的学习能力和对知识的掌握情况我认为考20个100分没问题，可实际情况大出我意料。从这次考试我们可以看出，我们的学生的确很不细心：有题做漏掉的，有竖式计算时没有在横式后面写出结果的，有笔算连加、连减、加减混合时只算一步的，有在解决问题时把题中的数抄错的，有做解决问题的题不写单位名称的....同时我也发现我们考试后的试卷订正没起到作用，第一次试卷上有画直角的题，很多学生没标出直角符号，我评讲试卷时反复强调，而这次同样有画直角的题，那些上次出错的学生这任然出现同样的错误。看来每次测验后，我们要求学生和家长一起“认真分析试卷，查找原因，订正错题”已成为了一句空话。       第二次考试98分到100分的学生有：100分：周芷涵  肖彭鑫意； 99分 ：赵敏宏  熊颢然  陈兢雄  杨毅刚  李子烨 ； 98分：  陈儒杰  杨晓骞  李蕊琦  邵康顺  何子昕。