苏州园林教学反思
万老师
上完《苏州园林》，我心里感到特别轻松和愉快。一直以来自己所思索的说明文教学，获得了比较满意的实践
在《苏州园林》的教学中，我先指导学生阅读说明文的方法，然后让学生自主学习,完成导学稿上的题目,找出说明“苏州园林”共同特征的句子，从2—9段中找出含有“图画”的句子，找出说明整体、局部、细部的句子，在此基础上归纳本文的说明顺序。又由“局部”的句子让学生从文中找出各自的说明对象，这几个问题是本节课的关键性问题。第二步学生合作交流，对以上题目经过学生的激励讨论,以及我的参与,完成的非常圆满,甚至产生了令人出乎意料的答案.
结束了这节课,我感到倍受鼓舞,一为本节导学稿较好的设计引领,二为这种适合于语文教学的学习模式,.
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