不爱画画的孩子3——教学案例

（接前篇） 进入十一月 11月4日 又是一年级的课，小家伙的位置上空着。伙伴说病了,没来。我有些失望，不知他下一次会不会来。   11月11日又是一个星期到来了，小家伙小小的身影终于出现了。我们要做《美丽的天空》，画图和粘贴自由选择，他好像很熟识我了，亲自跑到身边告诉我，他要画，不想剪贴。我判断他是不喜欢手工。   果然，他的兴趣在画画上，画得还算投入。这次还有个画画绝好的小朋友调到了他的旁边，画画的时候，他很会借鉴优劣，认认真真的照着人家画，画得很不错，下课，他举着画告诉我，要把画带回家，我点头回答，当然可以。   11月18日，美术课上，我们画《谁画得鱼最大》，一讲完故事，开始作画的时候，小家伙就非常主动的来要他的水彩笔盒（学生的色彩用具统一保管在教室里）我有一点意外，哦，急切地要画画啊！发放好图画纸大家开始要画的时候，我又见他举手，说：老师我想到那边画，我一下就明白了，因为我们今天用的是8开图画纸，画面大，占地方大，他要换一下环境，好好好，我痛快的给他安排那张宽敞的桌子。 一会我就转到他身边，看看他的画，画得有些小，我灵机一动给他改大了，他一看变大了，还挺高兴，接着就涂色了。时间过得很快，快下课了，他没能完成，我虽然有些替他遗憾，但在他心里，那条大大的色彩淡淡的鱼，是给妈妈最好的礼物，我答应了。 从他说，不喜欢画画开始，我格外关注他的一点点转变，留意自己的教育言行，能让一个天真可爱的孩子沉浸在画画的乐趣里，是我的幸福。