班主任工作浅谈

班主任工作浅谈     首先，我要坦诚地说明一点是，凭我个人的资历、成绩和表现还有待提高，本人参加工作才两个多月，还不能算是一个合格的教师，不敢说是向大家传授经验。我之所以能够做一名高一年级的班主任，归因于学校领导对我的重视和培养，本人倍感荣幸！因此，我抱着一颗学习的心情参加班主任工作，诚恳向学校领导和各位班主任老师总结和检讨工作，如有不足、不敬和冒犯之处，还望领导、老师们谅解。     关于如何管理班级，如何开展工作，下面我将简单地从思想、生活、纪律和学习等几个方面进行剖析和探讨。     一、深入了解学生。作为高一班主任，首先必须熟悉学生姓名、性别、年龄、身体健康状况、成长经历、家庭环境等情况。通过这些方面的了解，对我们老师了解、掌握班级基本情况，包括对往后选拔班干部、编排座位、教育教学、纪律管理等有很大的帮助。     二、从思想上给学生打气。班里绝大部分学生刚刚从初中升学进入高中，对高中学习、生活各方面情况尚属陌生，而且我所担任的还是一个普通班的班主任，高一新生的思想工作显得尤其重要。因此，一开始我就要求学生认清一个事实，不管重点班也好，普通班也好，大家都站在同一起跑线上，应该把初中的那份叛逆的心理给抛弃掉，让自己成熟起来，不要在起跑线上摔倒了，因为大家输不起。人是一个终生的谜，没有谁能够真正完全地了解自己，所以每一个人都有着无限的潜质和可能性，相信自己并不比别人差。也许，重点班的学生会看不起普通班的学生，但是，重点班有重点班的清高，普通班有普通班的踏实，只要认清这一点事实，下苦功夫去学习，一定可以迎头赶上，成为一名品学兼优的好学生！     三、狠抓班风班貌。我个人认为，一个学校的校风校貌需要各个班级的班风班貌一起构建起来，如果班风班貌搞不好，校风校貌怎么能够好起来。首先是关于学生的仪容仪貌问题。除了积极响应学校要求不得留长发，不穿奇装异服，不佩戴项链、耳环戒指，不染发烫发之外，我还要求学生不得穿拖鞋上课。因为穿拖鞋上课严重破坏了学生、班级和学校的形象，看上去邋邋遢遢的很不雅观。其次是保持课堂卫生整洁，我要求班级课桌椅摆放整齐，当天值日生负责摆桌椅，下课放学各位学生要顺手把椅子推进桌子下面，上下左右对齐桌椅。再次是公物保管，当天值日组长需向公物保管员上报工具使用情况，检查扫把、拖把、水桶、箩筐、课桌椅等损坏情况，及时做好记录以便检修核查。扫把应按顺序一条直线排放在教师角落，不得乱扔到墙角了事。再一个就是读书角管理，我们特别出台了《读书角管理条例》，规范管理读书角，组长负责登记读书角图书捐献、借阅情况，包括书目、作者、出版社、借阅时间、还书时间和损坏情况一应俱全地记录备案，方便管理。     四、关心学生的生活。抽空到学生宿舍采访询问学生生活情况，了解学生生活，有问题及时解决，还学生健康、环保、卫生、安全的生活环境。检查学生宿舍卫生、身体健康状况、宿舍人际关系、作息时间，安排班干部定时、不定时检查宿舍卫生、作息等情况。由于天气入秋转凉，加之全国严重防控甲型H1N1流感，学校非常重视防控甲型H1N1流感，安排班干部每天晚自习之前进行教室杀虫消毒，每星期大扫除一次。而且还要求内宿学生带好被子、衣物，做好个人卫生、健康防控工作。     五、狠抓纪律问题。要想把一个班级的学习搞好，就要先把这个班的纪律搞好，一个班级只有具备良好的纪律，学生才能安下心来学习。抓好班级纪律，首先要求班干部遵守校纪班规，以身作则，做好带头作用，培养班干部良好的作风修养。我要求每个班干部写好一份《如何做好班干部》誓愿书，并向全班同学公开，让全班同学来一起监督班干部工作表现情况。除此之外，还特别在黑板左侧开设一个“劳动改造”栏目，对违反纪律的学生进行公布批评，并给予相应的处罚；班干部违反纪律的，加倍处罚。同时，我还加强了学生的品格修养，开学之初我就送给学生六个字“尽本分，得本事”，这也是我个人的座右铭。不管在家也好，在学校、在社会上也好，只有尽了自己的本分，才能得到本事。同学、朋友之间还要做好“好心、好事、好话、善缘”的标准。好心，就是心地要善良；好事，就是要多做好事，同学、朋友之间要相互帮助、相互关心；好话，就是指说话让人听起来要顺耳、舒服；善缘，则指多结交心地善良的同学朋友，不能因为一点芝麻蒜皮的事情跟人家吵架、打架，培养宽容善良的心灵非常重要。     六、加强学习管理。高一第一次阶段考，本班考得成绩很不理想，对于我们老师和学生来说是个不小的挫伤，但我们不能因此气馁颓废下去。因此，从各个学生的实际情况出发，我特别制定了一个“学习小组工作计划”，并出台了《学习小组管理条例》进行规范、执行。每一学科设置一名组长，每一小组安排一名副组长，每一小组又有若干名组员组成，实行“一对一”辅助学习，成绩好的同学帮助成绩差的同学，全班同学一起学习，一起进步。每周还要分组分科检查全班同学的三维设计、名师一号、名师面对面、作业、试卷等完成情况，并将检查情况回报班主任检阅。对于不服从学习，不服从检查的学生给予相应的处罚，纠正其不良学习态度。学习小组工作在班里得到了绝大多数同学的欢迎。     针对学生偏科、两极分化比较严重的现象，我还积极开展了“培优补差”工作。分别对成绩优秀的同学和后进生召开例行会议，鼓励、支持、引导他们向着好的方向进步。尤其是做好后进生的思想工作，把握好后进生的心理特点，做好后进生的转化工作。以此提高全班同学的学习热情。     最后，我始终认为，班主任要充分发挥导向作用，真正起到学校与学生、学校与家长、社会与学生的一个桥梁和纽带作用。严格要求学生，从思想上、情感上征服学生；而对于个别比较调皮不听指挥不学习经常违反纪律顶撞老师的学生，可以适当地从权力上征服，移交政教处处理，进行严厉教育，不能放任自流，打他“一巴掌”再分给他一块糖吃，就变乖了，软硬兼施。     当然，班主任还要把以德树威、以能树威、以教树威、以法树威、以群树威等结合起来才能真正发挥作用，其中具体操作就不一一讲解了。本人认为，一个人能够当一名教师，是前世修来的很好的福报，我们应该好好珍惜这份福报，认真工作，工作负责，把知识传授给学生，让学生健康、快乐、顺利地成长。     上面是我参加工作两个月以来的一点经验，有不足之处希望各位领导、老师们指出纠正，欢迎大家诚恳的建议，也希望领导、老师能多多监督我的工作。但愿自己能够尽快成为一名合格、优秀的人民教师。谢谢大家！