陋室铭 教学案例

陋室铭    刘禹锡 作者简介： 刘禹锡（772～843年），唐代诗人、哲学家。字梦得，洛阳（今属河南省）人。唐顺宗时，因热心赞助王叔文的政治革新，被贬为朗州司马，后任太子宾客，加检校礼部尚书。他和同时代的柳宗元交谊深厚，曾受柳宗元遗托，编就《河东先生集》，为《柳河东全集》的古本。 刘禹锡诗文都有较大成就。著有《刘宾客集》（又名《刘梦得文集》）等。著名的《陋室铭》是他被贬为地方官，在和州刺史任上写的。 刘禹锡（772～842）唐代文学家、哲学家。字梦得。洛阳（今属河南）人其诗现存800余首。刘诗取境优美，精练含蓄，韵律自然富于音乐美。其律诗、绝句、古诗俱佳。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）富于哲理意味。《西塞山怀古》、《乌衣巷》则精警超迈，韵味深长。 刘禹锡与 《陋室铭》     刘禹锡因得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县。按规定，他应在县衙里住三间三厢的房子。可地方官故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”地方官很生气，吩咐差役把刘禹锡的住处迁到县城北门，由三间减少到一间半。新居附近垂柳依依，刘禹锡见景生情，在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。” 　地方官见其仍然悠闲自乐，又派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。刘禹锡身居斗室。提笔写下了这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 整体感悟 一、《陋室铭》出自《全唐文》    作者是唐代（朝代）的著名诗人刘禹锡 二、本文的体裁是铭 “铭”：  古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。后来成为一种文体。  这种文体一般都是用韵的。 1、给下列红色的字注音。  惟Wéi吾德馨xīn    苔tái  痕   鸿儒hóng  rú 案牍dú   诸zhū 葛gé   西蜀shǔ 2、解释下列词语： 陋室   斯   惟   吾   馨    鸿儒   白丁    调素琴   金经   丝竹     案牍      劳形 3、翻译下列句子； （1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龙就成为灵异的水了。 （2）斯是陋室，惟吾德馨。 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青。 苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有粗鄙的人。 （5）可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂）的音乐扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。 （6）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有杨子云的亭子。 （7）孔子云：何陋之有？ 孔子说：有什么简陋的呢？ 三、结构 ⊙第一层：“山不在高”到 “惟吾德馨” ⊙第二层：“苔痕上阶绿” 到 “无案牍之劳形” ⊙第三层：“南阳诸葛庐” 到 “何陋之有” 一层、点明全文主旨。 原文：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。（提挈全文） 仙        龙                              品德高尚的人 暗喻 类比 有仙之山                                               陋室 有龙之水 以虚衬实 二层：写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 原文：苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（虚实相映）     可以调素琴，阅金经。（正面实写）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（反面虚写） 居室环境            景色之雅 室中人                交往之雅                     德馨             陋室不陋 日常生活            情趣之雅 三层 总结全文，说明“陋室不陋”。 原文：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：    何陋之有？     运用类比，以古贤名室比陋室，             引孔子的话证明陋室不陋，以反 意在以古代名贤自况，表明陋室                     问作结，呼应开头，画龙点睛。 主人也具有古代名贤的志趣和抱负。 四、写法： 本文借“陋室”抒发作者的情怀   托 物 言 志 五、主题 通过对陋室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣 合作探究 六、理解填空：    1、以虚衬实，表明陋室也具“名”“灵”性质的句（名句）： 山不在高  有仙则名  水不在深  有龙则灵    2、主旨句：惟吾德馨统领全文的词语：德馨    3、画龙点睛的句子：何陋之有？    4、运用类比，引古贤之名室为“陋室”作证的句子： 南阳诸葛庐、西蜀子云亭    5、文中唯一的散句：孔子云：何陋之有？ 6、写居室环境恬静雅致（景色之雅、室外景）的句子： 苔痕上阶绿      草色入帘青 7、写室主人纵情畅怀、谈笑风生（交往人物、交往之雅、室中人）的句子         实写：谈笑有鸿儒 虚写：往来无白丁 8、写日常生活（情趣之雅、室中事）的句子 可以调素琴          阅金经 无丝竹之乱耳     无案牍之劳形 正面实写主人高雅脱俗的情趣的句子：可以调素琴         阅金经 反面虚写主人不受世俗羁绊之情的句子：无丝竹之乱耳    无案牍之劳形 质疑： 学了本课你还有那些不明白的？ 教学反思： 《陋室铭》这篇文章通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。作者以“陋室”比古贤的居室，不仅表现了怡然自得的心情，还隐有以古代名贤自比的意思。文章多用对偶、押韵、排比，潇洒有致，结尾提到古代贤士，并且引用孔子的话，表现出作者高尚的情趣。 学习这篇文章主要完成3个目标：（1）、正确理解疑难词句，领会文章内容。（2）感受优美的语言，重点指导学生背诵，力求学生当堂成诵。（3）学习作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 在课堂教学过程中要注重学生对基础知识的掌握，对课文内容的理解。 学习本篇课文重点我放在对学生的指导背诵上。力求学生能够当堂背诵。从时间上来看略显紧张，所以要求学生的课前的预习一定要充分。注重对课文的朗读，学生以小组为单位进行对课文的整体感知，通译全文。不明确的问题可进行组间的交流。意在培养学生的自学能力和学生的合作精神。