2009-2010年度二年级组工作总结

2009-2010年度二年级组工作总结 开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。我们二年级组是一个有朝气的年级组，大家青春向上；是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下： 一、爱岗敬业，构建服务团队。 人们都说，育英的老师爱岗敬业，这话一点不假。我们四年级组共有教师15名，其中任课教师11名，生活老师4名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。 班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有四位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。年级组四位班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。陈传敏老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，他都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。林丽群老师因为身体原因这个学期没有担任班主任，但她依然心系学生与班级，面对班级学生中出现的问题，她积极解决，毫无怨言。美术老师解文莉、音乐老师倪善民、英语老师廖素迪、家政老师王翔、书法老师刘建华以及5位生活老师对工作认真负责，他们一样工作兢兢业业，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工作，年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。正是有了这样一个乐于奉献的集体，四年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。 二、同伴互助，营造和谐团队。 年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，其中涉及到我们年级组教师的课达20节次，几乎每位教师都面向全校开过课，有的教师甚至面向全市开过公开课。但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。 本学期，由年级组承担的活动有很多，年级组就是一个和谐的大家庭，年级组内每个老师都在努力着，都在付出着，正是有了所有人的耕耘，才让整个四年级组焕发出青春的活力 三、关注发展，打造创新团队。 特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。 1、参加丰富的校园活动，愉悦地生活、学习。 三月，在大队部的精心策划下，组织学生参加“三八”国际妇女节感恩活动；参加四年级组组织的“快乐周末”包饺子活动。 四月，在小学部开展的“走进大自然”春游活动中，组织学生游览雁荡山；积极准备，组织学生参加小学部第二届英语节活动 2、开展各项竞赛活动，享受成功的喜悦。 为了丰富学生的课余生活，培养学生的能力。这个学期我们四年级组在组内与校内开展了许多竞赛与评比活动，比如：成语知识比赛、钢笔字比赛、绘画比赛、口算比赛、展板评比等。还有每月的“星级学生”、“年级之星”、“最佳小队”、“小队形象代言人”、“学习之星”、 “劳动之星”、 “进步之星”、 “孝心小天使”等评比活动，每次活动都本着培年级组师生主要成果：     1、年级组有四位老师在乐清市第十三届论文、案例评比中获得一、二、三等奖八个；     2、年级组有三位老师参加了乐清市的新课程巡回展示教学活动； 3、本学期，年级组教师在各级各类教研活动中开课达20节次； 4、年级组有6名学生参加了舞蹈《端阳乐》，获得了乐清市舞蹈比赛一等奖、温州市艺术节三等奖； 5、年级组有5名学生参加了温州市中小学生艺术节课本剧比赛，课本剧《特殊的生日礼物》获得三等奖； 存在的问题：    1、特色中队的特色还不够突出，只有个别班级效果比较明显，需要继续加强个性中队、特色中队建设。 2、安全教育须经常抓，确保无安全事故。 3、个性学生的辅导与疏导工作还得继续。 改进的措施：                   1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。 2、班主任老师、生活老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。 回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首《感恩的心》，感谢孩子给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支持，感谢组内老师创造的成绩和感动。         开学时忙碌的身影似乎还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得铭记。我们二年级组是一个有朝气的年级组，大家青春向上；是一个积极上进的年级组，大家热情有责任心；是一个有向心力的年级组，大家团结一致，具有强烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体教师认真贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门、各处室下达的各项任务，现总结如下： 一、爱岗敬业，构建服务团队。 人们都说，育英的老师爱岗敬业，这话一点不假。我们四年级组共有教师15名，其中任课教师11名，生活老师4名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。 班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养直接关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有四位班主任，他们在教学上业务能力强，在班级管理上经验丰富。年级组四位班主任个个尽心尽职，工作积极。年级其他科任老师也认真负责，乐于奉献。陈传敏老师虽然工作非常忙，但只要年级组开展活动，他都毫不犹豫地承担起任务，并尽心尽力地去完成。林丽群老师因为身体原因这个学期没有担任班主任，但她依然心系学生与班级，面对班级学生中出现的问题，她积极解决，毫无怨言。美术老师解文莉、音乐老师倪善民、英语老师廖素迪、家政老师王翔、书法老师刘建华以及5位生活老师对工作认真负责，他们一样工作兢兢业业，不但很好地完成了自己的教育教学任务，还积极主动地配合年级组和各位班主任的工作，年级组只要是有活动，他们就会非常乐意地接受任务。正是有了这样一个乐于奉献的集体，四年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。 二、同伴互助，营造和谐团队。 年级组教师是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，其中涉及到我们年级组教师的课达20节次，几乎每位教师都面向全校开过课，有的教师甚至面向全市开过公开课。但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作教具。有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评。 本学期，由年级组承担的活动有很多，年级组就是一个和谐的大家庭，年级组内每个老师都在努力着，都在付出着，正是有了所有人的耕耘，才让整个四年级组焕发出青春的活力 三、关注发展，打造创新团队。 特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。 1、参加丰富的校园活动，愉悦地生活、学习。 三月，在大队部的精心策划下，组织学生参加“三八”国际妇女节感恩活动；参加四年级组组织的“快乐周末”包饺子活动。 四月，在小学部开展的“走进大自然”春游活动中，组织学生游览雁荡山；积极准备，组织学生参加小学部第二届英语节活动 2、开展各项竞赛活动，享受成功的喜悦。 为了丰富学生的课余生活，培养学生的能力。这个学期我们四年级组在组内与校内开展了许多竞赛与评比活动，比如：成语知识比赛、钢笔字比赛、绘画比赛、口算比赛、展板评比等。还有每月的“星级学生”、“年级之星”、“最佳小队”、“小队形象代言人”、“学习之星”、 “劳动之星”、 “进步之星”、 “孝心小天使”等评比活动，每次活动都本着培年级组师生主要成果：     1、年级组有四位老师在乐清市第十三届论文、案例评比中获得一、二、三等奖八个；     2、年级组有三位老师参加了乐清市的新课程巡回展示教学活动； 3、本学期，年级组教师在各级各类教研活动中开课达20节次； 4、年级组有6名学生参加了舞蹈《端阳乐》，获得了乐清市舞蹈比赛一等奖、温州市艺术节三等奖； 5、年级组有5名学生参加了温州市中小学生艺术节课本剧比赛，课本剧《特殊的生日礼物》获得三等奖； 存在的问题：    1、特色中队的特色还不够突出，只有个别班级效果比较明显，需要继续加强个性中队、特色中队建设。 2、安全教育须经常抓，确保无安全事故。 3、个性学生的辅导与疏导工作还得继续。 改进的措施：                   1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。 2、班主任老师、生活老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。 回顾这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首《感恩的心》，感谢孩子给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关心和支持，感谢组内老师创造的成绩和感动。