“天真水墨”社团学期总结

2010.1.10 博爱小学素来就有社团学习的传统，每位教师根据自己的特长，开设各种形式的社团，给学生更多学习的空间，发挥自己才能的舞台。所以，09年9月我来到博小，也开了属于自己的社团“天真水墨”社团。 在招募之前，在校园橱窗里布置了自己和女儿的水墨画展，这样让学生对水墨画有个认识，也是一种吸引吧！用我的水墨作品和介绍，让学生首先认识水墨画，作为专业老师，我觉得有必要让学生佩服你，再让他们喜欢你。所谓：“亲其师、信其道！”用女儿的一段学习水墨画的感受，引起学生对水墨画的好奇！ 良好的铺垫之后，在第三周贴出了自己在宣纸上绘画书写的“天真水墨”的社团招募海报，初定是教的二年级1到5班，每班3位，可是后来有喜欢画画的小朋友怯生生的来说，我也想来的！一副“我见犹怜”的样子，我怎忍心拒之门外呢？再后来又有一年级学生的家长打电话给我，说她女儿也想来的。最后，“天真水墨”社团正式成员20人。 “天真水墨”社团学习立足于新课程的理念，国家新的美术课程标准提出：“要培养学生对民族传统文化的热爱，对世界多元文化的包容与尊重”，“儿童的美术学习要在广泛的文化情景中展开”，“要通过美术教学传承人类优秀的文化遗产”，“要充分地挖掘本土文化资源作为校本课程的学习内容”。力图建构一个能够整体上以新课程理念为指导的、借以传承中国传统优秀美术文化与成就的、切合新形势下儿童水墨画学习与发展的有效课程体系，引导学生在“感受”的基础上，通过体验和尝试“发现”水墨画表现的方法和艺术审美规律，能从现实与生活的角度出发，在传承的基础上大胆吸取营养，进行自我表现性的艺术“创造”活动，并最终达成艺术审美能力的良好发展和人格的完善，养成对中国传统优秀美术文化热爱的优秀品质。让学生在水墨画学习中既了解和掌握传统水墨画，更吸收和借鉴更广泛的其他美术传统文化、现代艺术理念、艺术家的个性风格等，使水墨画社团学习更具有时代性和发展性的意义。 课程的内容按审美性、经典性、适宜性和可融性的原则进行选择，充分考虑水墨画本体学习的规律性、有效学习时间的最大效应性、儿童各年龄阶段心理和能力的可能性进行构建，遵循内容排列内在推进和结构的渐进关系，整体思路按认识尝试、传承发扬、借鉴融合、生活感悟、整合创造的安排，在水墨画学习基本知识和基本技能的链接上，采取逐步融入和整体感悟的方式，使儿童在不断实验的基础上领会和运用，注重创造活动在传统优秀美术文化的浸润作用下获得审美观念和能力的提升，并培养良好的情感与品格。 内容按基本了解与认识、传统水墨画传承与发扬、中国优秀传统美术文化的借鉴与融合、本土文化资源的开发与利用，多元文化影响与生活创造五个阶段组成单元进行设计，本学期主要是第一第二阶段的学习内容，通过《彩墨游戏一》、《彩墨游戏二》、《有趣的墨点》、《神奇的墨线》、《变化的墨块》了解水墨画的基本知识，尝试和运用水墨画的工具和材料，感受水墨画基本的用笔、用墨、用色的方法，体会水墨画特有的水墨韵味和构成意味，引发对水墨画学习的兴趣和热情。通过山水画：《有山有水》、《走到哪里去》、《校园里的树》、《青山绿水》、《山水情》；花鸟画：《水墨瓶花》、《藤上的果实：葫芦》、《丝瓜》、《黄瓜》、《葡萄》、《藤上的与花：牵牛花》、《紫藤》、《娇艳的花》、《好看的水果》；动物画：《猫》、《和平鸽》、《狮子》、《松鼠》、《大昆虫》了解和探索传统水墨画的学习内容与方法，在掌握基本的知识和技能的基础上进行自我构建式的创造性表现，不断深入实践水墨画表现的内涵和方法，同时以开放的艺术理念进行大胆自由的表现，获得水墨画学习继承和发扬的意义，获得对传统艺术新的理解和构建。并且做到每堂课有目标、有准备、有展示、有评析。 期间还与家长沟通，发现有的家长对于绘画的门类认识不足，更谈不上评画、赏画，对于学习水墨的目的也不是很清晰，为此，我不仅在交谈中传达正确的学习水墨画的观念，同时也了解家长的想法，改进教学。还组织家长带领孩子参观了常州市首届中小学专职美术教师绘画作品展览，开拓学生眼界，更直观地了解各种绘画形式风格，并由欣赏、评析提高学生的审美能力。希望有机会能多带他们出去看更高档次的展览，到博物馆、美术馆欣赏更多画家大师的作品。 在日本友人来我校访问期间，水墨社团选出了10件优秀的具有代表性的作品赠与日本的小朋友，也算为弘扬中华文化尽了一点心，出了一份力。在“实践科学发展观，推进基本现代化”的新闻采访过程中，“天真水墨”社团正好在上《狮子》一课，真实的照片和前一节课速写细致的观察，成为孩子们造型的依据。他们笔下的狮子，赢得了领导和记者们的由衷赞叹！对儿童而言，他们的原创能力远远超过成年人，儿童他自己怎么感觉就怎么感觉，这种感觉是很直观的、很真诚。儿童凭着自己的真率，在传统与现代、民族与世界等问题纠缠不休的领域，如入无人之境，拓展了水墨语言表达真实精神状态的空间。（这也是我的水墨社团之所以取名“天真水墨”的缘由。）前艺委主任杨永青说“当他们拿起毛笔，在宣纸上放胆画去，那种痛快淋漓的感觉，那种变幻莫测的韵味，会引发孩子们很大的好奇心和创造欲，从而很快地喜欢上它。一旦把传统的技法和孩子的原创精神结合起来的时候，就会产生出充满灵气、妙趣横生并富有中国特色的杰作。” 很多时候我女儿大胆挥洒，神采飞扬的作品会令我自叹不如！ 为了举办学生水墨画展，花了一下午的时间先按教学内容进行筛选，竟然一下选了一百五十多张，太多，于是按照每个学生的作品，再进行筛选，控制数量，仍然选出了七十多张，很多作品或是大胆挥洒、或是水墨淋漓、或是稚趣天然、或是笔墨精到……真的让我难以取舍。 在2010年的开头，在已丑年的末尾，让我们一起期待“天真水墨”的儿童水墨画展，也许有的稍嫌稚嫩、有的稍嫌疏简、有的稍嫌随意……，但谁能说这不是成长中的一种美呢？天真水墨，水墨天真，让水墨伴随孩子童真的岁月吧！相信我倾心而教，孩子用心来学，大家必定有所收获吧！