教师专业发展计划

教师专业发展计划 教师是人类文化、科学知识的传播者，又是理论、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发的形成，而是在后天的社会实践中逐渐形成的。 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。教师只有在教育实践中，通过不断努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的意义和内容，并通过自身修养，将认识内化为自己得到的情怀、意志和信念，不断外化为自己的行为和习惯。以下是我对自己发展所作的计划： 自身情况分析： 本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 发展方向： 努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 发展目标： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀教师。 首先通过继续教育的培训， 提高自己职业道德素养。 其次是树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 三是认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 四是为适应基础教育发展的需要，树立终身学习的观念，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 发展思路与措施： 一、不断学习理论知识，认真参加各类培训活动，从而开阔自己的视野，提高理论水平。 二、转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，积极开展信息技术与新课程整合课堂教学实践，大胆创新。 三、努力钻研教材，探索新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获取知识的积极性和主动性。 四、不断捕捉新的教学信息，充实到教学中，并运用现代化教学手段充实到教学中来，使教学过程充满活力。 五、积极运用多媒体教学手段，优化课堂教学。坚持学习制作教师个人网站、教学课件。 六、通过不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。 七、加强自身的思想道德修养，密切和学生的联系，形成一种新型的平等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。 教育是事业，事业需要无私奉献，只有对事业负责，对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后，我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下，百尺竿头，更进一步。