二年级（2）班班队工作总结

二年级（2）班班队工作总结 作为二年级班主任,虽然经历了一年的常规训练，但学生仍然有一部分不懂班规班纪。为使学生有养成好良好的行为习惯，我不辞辛苦努力将班主任工作做好。 一、培养学生的良好习惯 学生由于年龄小,自控力差,心中没有纪律二字。所以，我仍从培养学生良好习惯入手。首先，我从家长会入手，作了题为《习惯优秀人才优秀》的发言。针对孩子存在的问题进行教育。希望家长和孩子、教师共同学习、共同进步，达到家校合一，共同教育孩子的目的。 其次，课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律；边教学，边组织学生，进行常规习惯养成教育。每周利用班队课有限时间学习学校的规章制度,教会学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,对表现好的学生进行表扬,让其在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,通过训练、培养，我班学生大部分能养成良好的习惯。 二、关爱、宽容和信赖，让班级更具凝聚力。 低年级的孩子，最大的特点是真实。在他们幼稚的脸上，看不到虚假、迎合，看不到躲闪和胆怯，一切都是自然的、理所应该的。该不该的事，都可以做，该不该的话都可以说。这一张张洁白无瑕的纸张，让我在任何时间面对他们时都要小心翼翼，生怕一个不留神，就让这质地优良的纸张受到玷污和损害。  在对待班级当中的调皮学生时，我尽可能以自己的亲身体会为背景，站在孩子的角度理解他们，包容他们。老师有一颗未泯的童心，孩子就很容易也很愿意和老师交流沟通，双方都视对方为朋友，心里的想法出现的困难都能及时得到解决，更何况这些低年级的小不点儿。 对每个孩子都怀着一颗宽容之心，让我们班的孩子充分信赖老师，信任同学，使孩子也学着宽厚淳朴。更让孩子们明白，每个人都应该拥有这样的品格，像老师一样宽容和平和，像老师一样值得信赖和期待。因此，只要下课，孩子总喜欢围在老师周围，做游戏、讲故事，有事没事他们都喜欢说一句，老师，你在干什么。就在昨天，我和班上的一大群孩子围成圆圈，给前面的孩子捶背玩。集体玩耍，让我们很快乐，让我们其乐融融，也让我们班的所有孩子紧紧的团结在一起。 三﹑培养孩子们的劳动意识和管理意识。 低年级最大的困难，是他们很多事情都不明白。特别是班干部，虽然他们有形无形的意识到班干部是管人管事的，可具体怎么操作还不够清楚，所以我花费大量时间耐心训练班干部，从简单的擦黑板、喊口令到课代表收作业，从清洁委员检查清洁到学习委员打纪律评分表，从班长副班长检查课间准备到监督孩子休息玩耍，事无巨细，人无大小，凡此种种，都得想到做到，做到改进，改进完善为止。 总之，低年级是个特殊的年级，虽不可能做出高年级一样的成绩，但在孩子们习惯养成方面起着举足轻重的作用。所以，虽然感到很辛苦，但也很快乐，因为孩子们真正在进步，在一天天适应学校生活、学校环境。 四、取得的小小成绩： 李宇、石洋等同学绘画比赛获市一等奖。 李宇、石洋两同学参加旭辉长郡杯绘画比赛获才艺奖。 滕予翎参加旭辉长郡杯书法比赛获金奖。 滕予翎、李芮希获校朗诵达人比赛二、三等奖。 集体绳比赛二等奖