小学第一学期学校工作总结

2009学年第一学期XX第二小学学校工作总结   本学期，我校在市教育局的领导下，坚持以党的“十七大”精神为指导，深入学习实践科学发展观。“以人为本，求实创新”，一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设和谐的学校氛围，以“内强质量，外树形象”，“从严治校，创建特色”为奋斗目标。努力在管理质量，服务质量，教学质量上下功夫。一学期来，我们密切了与学生家长的联系。进一步加强了教师队伍的师德师风建设和对学生的道德、行为习惯的教育。坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化了各项管理制度，确保了学校各项工作再上一个台阶。我们主要做了以下工作： 一、加强师资队伍建设工作。 建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。一学期来，我们注重了领导班子和骨干教师能力的培养。 1 、加强领导干部学习制度，坚持学习管理理论知识，用“明确职责，搞好服务，提高效率”的准则要求每一个班子成员，一学期来锤炼了一支责任心强、业务过硬的干部队伍。 2 、进一步修改和完善了教师教育教学工作考核细则，尽量做到了公平、公正实在地评价教师的工作绩效。落实了有关检查监督奖罚制度，制定绩效工资分配方案，合理科学进行绩效工资发放，激发了教师教育教学的积极性。 3 、加强了师德师风教育，努力创造宽松宽容的教育氛围。要求每一位教师都树立“不仅要做教师，而且要做一个合格教师”的观点。为提高认识，与时俱进，学校通过各种形式，组织全体教职工深入学习有关精神，帮助教职工准确把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战。 4 、加强职业道德教育，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。在学校工作中凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作态度教育和引导学生。 二、优化学校育人环境，抓好少先队活动，突出主题，注重创新。 学校全面加强校园的文化建设，同时继续深入挖掘当地陈傅良文化资源，并以此为载体,开展系列活动，以陈傅良文化来充实学校的文化底蕴，每个学期末出一期校刊《止斋》。学校多次组织，派专人粉刷了室内外墙壁，为校园环境美上加特，在墙壁名人名言的基础上，将学生优秀的美术作品等挂到了墙上，并将校内破损的标牌统一换置一新。 本学期，少先队大刀阔斧，对一系列制度进行了完善和修改，力求做到合情、合理、科学，促使学期班级风气和校风有了很大转变。 （1）重新制定了班主任职责及值班制度 （2）增强服务意识、责任意识、合作意识，把工作想到前、做到前。 （3）加强学生上、放学管理,门卫值班与教师的管理工作。 （4）加强学生纪律卫生管理，做到“手勤、脚勤、口勤”。 加强养成教育，培养良好的习惯。学校从校长到下面所有管理人员始终把此项工作放在学校教育第一位，除严格夯实学生纪律卫生管理之外，学校积极倡行培养学生文明习惯，对学生提出的口号是：“文明习惯伴我行”、“争做文明小使者”、“校园文明一小步，社会文明一大步”。文明行为从一点一滴、举手投足开始。学校经常通过晨会、班队活动,教育学生，学校的文明就是从地上拾起一片纸屑、上下楼单排靠右行走，见到老师问声好等简单行为开始。通过一点一滴的行为教育，从而培养学生良好的文明习惯，树立文明健康的中学生形象。 主题队会是进行思想教育的主要途径。大队部利用一些有针对性的热爱祖国教育题材，要求每个中队每学期要开展4次主题中队活动。不仅如此，我们屡次组织让中队辅导员外出学习、培训、听课。 （5）安全重于泰山，加强法制安全教育。 为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校一直保持坚持安全教育，开展有针对性的教育活动，如防火灾演习活动，交通安全教育，防踩踏教育，预防H1N1甲流疾病的知识讲座等等，把创建平安校园活动继续延伸和扩大，把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保学生的一方平安。及时发现，及时制止。对于存在的一些安全隐患，我校都会及时进行整改，确保我校师生安全。 三、加大新课程推进力度，提高课堂教学效益。 1、通过开展各种研讨课推动课堂教学改革。 教导处选派三名具有不同教学风格的骨干教师担任我校三个教研大组的组长配合师训处做好师训工作。由勤劳能干的老教师蔡建茵担任语文教研组组长，利用每周周三下午开展教研活动；由充满活力的年轻教师林选东担任数学教研组组长，利用每周周四下午开展教研活动；由经验丰富的中青年教师董小华担任综合教研组组长，统筹安排教师开展教研活动。 语文教研组多次举行了教学研讨会,数学教研组分别在7、8、9、11、12周共有10位老师进行了课堂教学。 2、坚持进行教学常规检查，推动推动课堂教学改革。 学校领导、教研组长深入课堂第一线听课。教学过程中的“备、讲、批、辅”等各个环节，教导处专人负责，严格把关，加强指导和督查，提出了相应教学要求。建立月月评制度，通过组织针对性的教法和考法研究，树立了质量意识，尽管工作忙、累，但促进了教育教学质量的提高。 师训处配合教导处，对全体教师进行分学科进行四次常规检查。在检查过程中，我们欣喜地发现教师的教案内容精彩纷呈，不再像过去那样简单了事。多数教师的教学后记已摆脱了简单的、无意义的呻吟，能从学生对本节课学习内容的兴趣爱好、对教师教学方法、手段等的评价、教学的得与失以及新课改理念的渗透等方面，撰写教学后记，促进了教师专业水平的提高。教师们还能就学生当日的作业出现的错题进行登记，并认真地进行分析。每个单元测试后，针对学生出现的各种情况，进行试卷分析，并进行查缺补漏工作。教师们在不断的反思与分析中不知不觉地提升着自己的研课、备课能力及分析教材等各种能力，也在很大的程度上推进了教研组的整体教学水平，为学校的教学质量的提高提供了有力的保障。 3、以大型系列活动为纽带，推动课堂教学改革。 （1）、开展了研讨课。 语文教研组多次举行了教学研讨会,数学教研组分别在7、8、9、11、12周共有10位老师进行了课堂教学。 (2)、开展了优秀教案、论文展评活动。 以课题研究为中心，积极开展了集体备课、三课活动、优质课评选、案例分析、教学反思等系列教研活动。这学期，何晓琴、林选东等几位年轻教师在案例和论文方面成绩不菲，取得了好成绩。 （3）课题引领，促进教师专业知识的拓展。 “课题研究”是引领教师专业发展的又一有效途径，他能促进教师专业理论水平的提升，促进教师专业知识的拓展，促进教师专业能力的提高。在教研组内推行课题研究，教研活动围绕课题展开，能有效引领教师各自的专业发展。以往我校在课题方面几乎是零。经过这几个学期的努力，在校长重视并带领下，各学科本学期课题研究硕果累累：庄飞琴老师的《小学生生活化作文教学策略研究》顺利结题，并且荣获2009年度瑞安市教育科研课题成果三等奖、周伟伟老师的《小学数学作业分层设计研究》顺利结题。另外，本学期我校上报了9个课题，其中5个课题在瑞安市立项，分别是庄飞琴、黄雪春、王琳琅、蔡建茵、黄爱珍。我相信，既然我们已经迈出了艰难的第一步，往后的路会越走越宽敞。 4、听取优质课，提高教师的业务能力。 本学期，我校派1名教师赴千岛湖学习、2名教师赴宁波学习、3名教师赴杭州学习。瑞安市内学习的人数更是多得不计其数。通过学习教师们接受了新的教学理论，辅之以自己的教学实践，充分发挥了学以致用的功效。 学校在努力为教师们搭建平台，使他们尽快成长，成为具有示范性、先导性的业务骨干。 四、其他工作有序开展，稳中发展。 （1）扩建工程有序推进。学校改扩建工程进展顺利， 2009年12月，生活楼和综合楼主体工程已经结顶，2010年即将进行塑胶田径场和教学楼工程的施工。 （2）校园网络初具规模。2008年学校投入近十万元维修和配置了学生计算机房、教师办公用机，校园专用光缆、建立了学校自己的网站，做到了每台计算机都能上网，每个教室多媒体都能网络共享。2009年6月，学校通过了温州市教育局的验收，被评为温州市第一批二类信息化达标示范学校。 五、正视不足  寻找差距  努力打开新局面     半年来，学校在各个方面虽有取得一些收获，但同时也存在许多问题。 1．课堂形式不能适应课程改革，教师的专业成长不能和学校的发展同步。 我们的集体备课有的还不到位，有点流于形式，缺少有效的交流和评课；本校学生课堂发言不踊跃，个别教师还没有终身学习的观念。 ２.我校专职教师缺少。 “输入新生力量、补充新鲜血液、激发生命活力”是我校最急需的事，目前这种状况对学校师训带来的困难和挑战是巨大的。 成绩只能说明过去,是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，全校上下必须拧成一股绳，各司其责，各尽所能，共同建设健康文明和谐有序的校园，力争形成具有鲜明特色的示范学校。