七年级期中考试语文试卷分析

七年级期中考试语文试卷分析 2009——2010年度第一学期七年级期中考试语文试卷分析 七年级共有244人，244份试卷。纵观试卷，大体情况如下： 85分以上共有9人，80-84有19人，70-79有33人，60-69分有25人，60分以下有158人。总结如下： 1、学生有小学入中学，难以适应试题形式 2、很多学生基础不牢，不踏实，存在丢三落四现象 3、答题方法不当，个别语文知识不懂，审不清题 4、平时抄作业严重，养成懒散习惯，致使考场无从下手 作文部分少数同学一片空白，部分同学文不对题 下面具体分析试卷： 试卷共由三大部分组成，基本沿袭中考试卷模式。第一部分共20分，有字形、字音、古诗文、仿写、广告、漫画的考查，其中关于字型及书面的考查失分率很高，存在问题，一是田字格书写不规范；二是是字形不合理；三是存在同音字、形似字的混淆；四是有些同学干脆不写。关于拼音，有一个是我自身的原因“应和（hè）”，在教学时我忽略了这个字的读法，致使全班整体性丢分，关于古诗文存在的问题是学生背诵的不准，还存在遗忘现象，还有字易错的情况，今后要加强这部分的教学。仿写句子，有的学生看不懂，不知道怎样仿写，还出现词语不搭配现象。广告的言外之意有些同学不懂“言外之意”的含义，甚至扭曲题意；最后说说漫画，大多劣生得了全分，个别学生看不懂，“困”加引号作用无从下手，还有漫画反映了什么问题，学生不会联系实际，导致丢分。 再说第二部分第一个文言文共17分，个别学生得了满分，还有相当多的同学丢分。 第7个小题标出句子的朗读节奏，我认为应该说出几处，可出题者没有标明，致使有些学生很迷茫，不知道该怎样划分；第8小题个别学生不看题目要求，大多数同学按要求去做，但是掌握知识不牢固；第9小题翻译句子时有2种情况，一是句子找的不对，丢一两个分句；二是翻译不准，尤其是重点字如“驱”、“鞭”；第10小题学生概括层意时很罗索，将“私拟”的自然景物写成原句，还有的不明题意；第12小题错误的原因是学生写成自己的词语，没审题，还有的不按顺序去答。 第二个阅读是一首小诗，将分率很高，下面说说丢分的情况。 第13小题学生丢点；第14小题生活总度答的不对；第15小题和第13、14小题有关联，学生不会迁移；第16小题学生跑题。写《观沧海》或其余诗中的句子进行赏析，另外不会写欣赏理由。 第三个阅读理解题是一个记叙文，跟学生日常生活息息相关，得分率很高，因为学生主题把握的好，重点说说第22小题，就内容写法拟一道练习题，有些学生拟题时太肤浅，还有的同学自己拟题后答案不准。 再说第三部分作文，这是进入初中以来第一次接触这样的文题，学生难以应付，不过个别学生依然没走样，写出了佳作，现将作文情况总结一下： 一是有10多名同学作文空白，40分未得分； 二是10多名同学只写了标题，只得2分，还有的只有一小段文字，得10分以内； 三是作文跑题，另外写一篇《春》得20分左右； 四是作文写的不符合题意，得25分左右； 五是作文内容问题，尤其语言罗嗦，有病句，段落不清，层次混乱； 六是作文卷面问题。 针对以上试卷问题，今后我将从以下几方面入手： 一加强基础教学，狠抓字词教学； 二教学中穿插课外知识点，尤其热门话题，让学生知道课本以外的世界； 三文言文教学做到踏实，一步一个脚印，将知识点全都讲到； 四加大课外阅读量，并教给学生答题方法； 五加强作文教学，让学生见到作文不再头疼。引导学生有写作欲望； 六训练学生写好钢笔字，做到卷面清洁、工整，不乱。