教研教改工作总结

2009-2010学年度第一学期教研教改工作总结 为了深入贯彻党的十六届四中全会精神,坚持“三个面向”，实现“以人为本”的教育思想，全面施实素质教育，加快新课程改革，改变教师陈旧的教学方法，更新教师教育理念，相互借鉴，取长补短，勇于探索，积极改革，达到以教研促教改，以教改促质量，切实做好教研工作，现对本学期教研工作作出如下总结： 一、        加强校本培训力度，全面提高教师理论与操作水平 本学年我校将在往年的校本培训方面，加强校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一规定，确保校本培训正常、顺利、有效开展。保证每周两小时的校本培训时间，周二、周四每晚开展一小时的培训学习，主要学习新课改的理论，为全面推进新课改打好坚实的基础。 二、        认真开展公开课教学研讨，促进教师专业成长 从第十周开始，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进教师课堂教学能力的提高。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。另外，还要做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点。 三、        加强管理力度，指导校本教研 本学年我校发展为导向，健全制度为核心，求真务实为关键，激励表彰为保证，不断探索教研管理方法和措施，建立适应新课程和教师发展的民主、开放有效的教研机制，全面推动教研发展，提升教育教学水平和质量。在健全教研制度方面我校将制定集体备课制度、定期例会制度、指导检查制度、激励表彰制度、校本培训等制度，为教研的正常、有效运行保驾护航。同时要狠抓教研活动的落实，上好公开课、观摩课、示范课，在教师中互帮互学，团结协作，共同进步。另外，还应对在教研上、教学中取得优异成绩的先进个人给予奖励、表彰，以带动全校教研、教学积极向上运行。 四、        充分利用远教设施，优化教学资源，提升教学质量 本学期我校重视远教设备的使用，制定相应的制度，制作教学资源，丰富教学内容，提升教学课堂效率和效果。同时，认真做好多媒体教室使用记录，鼓励教师使用多媒体教学资源进行教学，并经常组织教师进行相应培训和观摩教学，促进教师使用信息技术提高课堂教学效率。 五、        结队帮扶，助新教师成长 为优化教师队伍，帮助新教师成长，我校将进行“结队帮扶”措施，让一名有经验、教学能力强的年轻教师带一名老教师，结成队子，帮助指导新教师，使其尽快适应教学，提高其教学能力。 六、        加强总结反思，推进课程改革，促进教师成长与发展。 在教学、教研中还要经常进行总结与反思，撰写总结、反思材料，分析研究存大的问题，提出应对策略，并组织相应的专题活动，让教师在参与活动中达到“善于总结、分析问题、制定策略、不断提高”，不断促进教师成长。