2010届高三上期期末语文试卷分析

2009—2010年高三期末质量检测试卷分析    2009—2010年高三期末质量检测已经结束，现把各科的试卷分析进行发布，供教师点评试卷时参考。   高三语文试卷分析 一、命题意图 模拟高考——题数题型同高考，答题形式仿高考 指导复习——知识技能重基础，答题标准求规范 关注社会——语言材料表时效，国家大事要知晓 控制难度——平易稳定给信心，能力提高指方向    本次考试语文命题以2009年高考语文《考试大纲》为依据，参照2009年高考语文全国卷Ⅰ的考查内容和试卷结构，在全面考查的基础上，重点考查语文基础知识和基本能力。     整个试卷共七大题21小题，150分，考试时间为150分钟。     第一大题考查基础知识，包括字音的考查，成语的运用，病句的辨别，句子衔接。涉及到的考试能力要求包括：识记、理解和表达、应用。     第二大题小阅读，节选自《来自太空的报告：鲜为人知的宇宙奥秘》的一段，以选择题的方式考查学生的分析综合能力。     第三大题是文言阅读，节选自《明史》，考查对文言知识的识记、理解能力，对文章信息的筛选、分析等综合能力。     第四大题包括文言翻译、诗歌鉴赏、名句默写三部分，考查的是识记、理解、分析综合、鉴赏评价能力。     第五大题是现代文阅读，选文是著名作家梅苑的《墙》，考查的是理解、分析综合、鉴赏评价能力。     第六大题是语言表达，考查语言的连贯、鲜明、有文采，概括，续写。    第七大题是作文，考查学生语文综合能力。 二、试题分析及评分细则 评卷原则：给分有理，扣分有据，宽严适度，始终如一。 整体要求：不按用黑色笔答题要求的酌情扣分。 出现雷同的题，评卷人要标明雷同范围，本题按0分处理。 每本试卷的第一份评卷人要签全名。 第一题  语言知识和语言表达（12分，每小题3分） 1．【答案】D   【评析】考查识记现代汉语普通话的字音。 A 罄qìng  B应yīng  锲qiè C嚼jiáo 2．【答案】B   【评析】考查正确使用词语（包括熟语）。相见恨晚：恨，遗憾。只恨相见得太晚。形容一见如故，意气极其相投。） 3．【答案】D   【评析】考查辨析病句。 A去掉“由于”；B成分残缺，华夏文明在春秋战国时期的历史风貌；C不和逻辑，“以及”使用导致并列不当。 4．【答案】B   【评析】考查语言连贯。②句和④句中有“越是……越……”相照应，引出“自我娱乐”，③句说“自我娱乐”与“游戏”的关系，①句再说游戏的作用，⑥句中“使”和①句相照应，继续在说游戏的作用，⑤句是对一句和六句的总结，从而引出后文。所以正确顺序为：②④③①⑥⑤  第二题  自然科学类文章阅读（9分，每小题3分） 设题基本思路是从理解文中重要概念、筛选并整合文中的信息，最后到根据文章内容进行推断和想象，重点考查考生的理解能力、信息筛选能力、综合分析以及推断的能力。 5．【答案】B    【评析】考查理解文中重要词语的含义，能力层级为B级。“人类的各种器官的进化都是劳动刺激的结果”，这正是进化论的理论。 6．【答案】C    【评析】考查筛选并整合文中信息，能力层级为C级。“新人脑潜能的进化与劳动有着密切的关系”，和原文中“可是如此众多而搁置不用的脑潜能又是通过什么刺激进化而成的呢？”相矛盾。 7．【答案】D    【评析】考查根据文章内容进行推断和想象，能力层级为C级。“如果承认人类都是古猿进化而来，则至少有4支古猿进化成人类”，原文中只是假设，而不是肯定。 第三题  古文阅读（9分，每小题3分） 8．【答案】A      【评析】考查理解常见文言实词在文中的含义。难，认为……困难 9．【答案】C       【评析】考查筛选文中的信息。①句表明张居正年幼聪明；⑥句说吏部尚书张瀚因为根据私自心意压下圣旨不发，反对张居正夺情，都和政治才干无关。②张居正善于用人，平定边乱，③对付犯罪的权贵，张居正有勇有谋，④整顿吏治，张居正方法得当，⑤张居正善于管理财政。 10．【答案】B    【评析】考查对文章内容的分析和概括。“成梁力战却敌，功多至封伯”，只有李成梁被封为伯爵，而戚继光被封为伯爵在文章中没有依据。 第四题  文言语句翻译、古诗鉴赏和名句名篇默写（23分） 11.（10分，每小题5分。） 【答案】（1）张居正执政，把尊崇主权、考核吏职、信守赏罚、统一号令作为主要措施。即使远在万里之外，早上下达政令而晚上就要执行。 （2）当时彗星从东南方向升起，长时间的停留在天空，人们议论纷纷，直指张居正，以至于有人在大街上张贴指责张居正过失的文章。 【评分标准】第（1）题：“课”“信”“一”各1分，大意2分。第（2）题：“人情汹汹”“指目”“谤书”各1分，大意2分。