一、教材分析：本册教材包括下面一些内容：万以内的乘法（二）；万以内的除法（二）；两步计算应用题；长方形和正方形的面积。其编排是先安排口算，再安排笔算。在口算除法中，先教学用一位数除，再教学用整十数除。在笔算中，先教学用整十数，让学生学会除的顺序和商的定位，再教学除数是接近整十数的除法，让学生学习试商方法和调商方法，最后教学商中间、末尾有0的除法，进一步巩固前面所讲的试商方法。两步计算应用题（二）主要教学列综合算式解答两步文字题和已学过的两步计算应用题；掌握常见的数量关系；教学运用常见的数量关系解答一些两步计算应用题；主要有归一、归总应用题及连乘、连除应用题。在长方形和正方形的面积这部分内容中，教材通过各种操作活动，帮助学生建立面积的初步概念，初步认识常用的、面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立起面积单位的表象，学习长方形和正方形面积的计算，继续发展学生的空间观念。
二、教学要求 。1、比较熟练地口算两位数乘一位数（积在100以内）和两位数乘整十数，以及相应的除法；会口算两位数除两位数的除法。2、掌握一个乘数是两位数或除数是两位数的乘除法的笔算法则，能够比较熟练地计算一个乘数是两位数的乘法和除数是两位数的除法；掌握乘、除法的验算方法。养成自觉验算的习惯。3、知道面积的含义，认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，，初步建立这些面积单位的表象；掌握长方形和正方形面积的计算公式，并学会应用。4、掌握常见的数量关系，学会解答两步计算的应用题。三、学生基本情况分析。 三年级共有学生16人，其中男生7人，女生9人，他们的年龄均在9岁左右，多数学生天真、活泼、积极好学，关心集体，乐于助人。其中三人苍岩传来，其余均系本地学生。学生基相已掌握了表内乘法和万以内加法的计算，但也有几个男生课堂上，容易开小差，好做小动作，课后有的甚至经常不做作业。对他们要加强思想教育，提高他们的学习兴趣和积极性。
四、改进教学方法，提高教学质量的措施。1、认真学习新课程标准，坚持做到“教学七认真”和“课堂四了”。2、通过各种教学活动，培养学生学习数学的兴趣。3、努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。4、坚强学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、认真作业，细心检验的学习习惯。5、认真钻研教材，结合中、低年级学生的年龄特点，教给学生科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能力。6、在教学中，注意与生活实践相结合，培养学生灵活运用数学知识解决生活中的简单问题的能力。7、充分利用各种教具、学具、电教图片等教学手段，使学生脑、手、口、眼同时得到锻炼，培养学生的观察、思维、想象、表达等能力及创新意识。
五，教学进度表 2010 年 3月 2 日
周次
日
期
课 时
计划
完成情况
周次
日
期
课 时
计划
完成
情况
1
3．01
3．07
入学动员
1，除法
4
11
5．10
5．16
8，认识分数
5
2
3．08
3．14
复习
2，年月日
2
3
12
5．17
5．23
同上
5
3
3．15
3．21
生日快乐
3，平移和旋转
2
3
13
5．24
5．30
9，长方形和正方形面积
5
4
3．22
3．28
4，乘法
5
14
5．31
6．06
同上
5
5
3．29
4．04
同上
5
15
6．07
6．13
10，统计
5
6
4．05
4．11
5，观察物体
实践
4
1
16
6．14
6．20
11，认识小数
5
7
4．12
4．18
6，千米和吨
5
17
6．21
6．27
12整理与复习
5
8
4．19
4．25
7，轴对称图形
5
18
6．28
7．04
期终复习测评
5
9
4．26
5．02
半期考
19
7．05
7．12
评估与总结
5
10
5．03
5．09
五一节补假三天
5
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