六年级下册品德与社会教学计划
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六年级下册品德与社会教学计划

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资料简介
2009—2010学年六年级下册品德与社会 教学计划 一、学期课程总目标。 1.培养学生合作意识,帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系,体验合作的快乐。 2.让学生了解祖国新时代的新面貌,树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。 3.培养孩子们的和平意识,号召他们为世界和平贡献自己的力量。 4.通过学习,了解保护地球家园的重要性,培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。 5.帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标,并鼓励他们为此坚持不懈地努力。 二.学生情况分析。 我教的六年级有学生75人,其中女生33人。这个班的大部分学生学习比较认真,求知欲较强,对世界充满好奇,同学间能互相合作,共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯,影响他们健康成长。 三.教材和其他课程资源分析. (一)、本册教科书由四个单元构成。 第一单元 你我同行 第二单元 人类的家园 第三单元 同在一片蓝天下 第四单元 再见,我的小学生活  (二)、教材特点分析。 六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期,这个学期的学生,大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观,可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。因此,从六年级下册的教材来看,更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展,较上册而言,在内容上更加向广度和深度推进。同时因为他们又将面临着升入初中,所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题,引导学生直面生活中的各种问题,为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。 1.综合性。 本册教材共设五个单元,每一个主题都不再是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题,引导他们学会解决各种现实问题,加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本的道德观。 2.开放性。 教学不局限于课堂内,而是面向学生广阔的生活空间,课内、课外、校内校外相结合,强调学习活动的延续性和完整性,体现学习活动在时间上、空间上的开放性。 3.情感性。 教材努力创设一种能与学生对话的文本形式,与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼,充分调动学生的情感参与。 4.形式活泼。 教材版式新颖,富于流动感;图文并茂,充分运用图画、照片、学生作品等多种形式,采用对话式的儿童语言,富有亲切感。 四.教学措施。 1. 积极转变观念。 (1)、要树立综合的、开放的课程观。     在教学中,我将充分利用各种课程资源,创造性的使用教材,并及时关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象,以便及时地、合理地调整教学目标,增强教育的针对性、生动性和实效性。 ( 2)、树立以人为本的学生观。 (3)、树立与时俱进的教学观。 (4)、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育,开展一些爱绿护绿活动和环保小调查,增强他们的环保意识。 2.注意整体把握。 在实际教学中,我将尽力挖掘活动空间,从更多的角度对教材内容进行补充、拓展,尽可能地体现一种儿童文化,让教材真正成为学生喜爱的朋友。 五.减负提质措施。 1.为了让孩子们轻松而又愉快的学到知识,增强能力,我在课堂中尽量运用多媒体教学手段,尽可能地创造愉快的学习氛围来让学生自己思考,互相讨论,合作交流,从而获取知识和技能。 2.不布置呆板的书面作业,而是让学生去读报、上网查资料、做社会小调查等,来增长孩子们的见识,锻炼他们的能力。 六.潜能生转化措施。 针对部分潜能生,本学期需对他们注以更多的爱心和关心,针对他们的实际情况对他们加强学习习惯、生活习惯和行为习惯的督促和指导,让他们自信而健康地成长。另外我将多注意这些孩子接触外界的情况,对他们的行为加以正确地引导。 七.评价措施。 本学期将采取平时评分制和期末考核制相结合,而不是靠一张试卷定成绩,而且重在平时的学习情况及完成作业、处理问题的情况。再结合家长及同学们的评价情况给孩子们一个完整的评价。 八.环境教育。 结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育,开展一些爱绿护绿活动和环保小调查,增强他们的环保意识,培养他们良好的环保行为和习惯。 九.教学进度安排。 周次   课文                  课时 1      男生和女生             2 2      朋友之间               2 3、    学会和谐相处            2 4、    只有一个地球            2 5、    我们能为地球做什么      2 6、    当灾害降临的时候        2 7、    战争风云下的苦难        2 8、    放飞和平鸽              2 9、    我们手拉手              2 10、   我的成长足迹            2 11、   临别感言                2 12--16  期末复习               10

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