全册教材简析：
在本册教材中共安排了五个单元的两声部歌唱教学，共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲7首，多声部合唱歌曲有9首；外国作品3首，中国作品13首。全册共有聆听欣赏曲18首，其中外国作品有4首，中国作品有14首；器乐作品有7首，声乐作品有11首，包括两段现代京剧选段。跟以往的欣赏教材相比，本册的欣赏曲中国作品增多了，声乐作品增多了（合唱作品占了3首）。
教学策略：
唱歌课：情境导入、寓教于乐、创造表现、完美结课
鉴赏课：激趣、聆听、创造、升华
课标对本学科本册的要求：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的演唱姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。
教学总目标：
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
教学重难点：
1、 把复杂的知识技能简单化。可以用简化低声部来实现合唱效果。以每个小节的开头音为主音。
2、 音乐知识的教学必须在音乐的活动中进行。
3、 让音乐本身面对学生，用音乐说话。
采取的相关措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
改进教学思路：
1、 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
2、 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
教学进度安排：
三月份 第一、二课
四月份 第三、四课
五月份 第五、六课
六月份 第七课
七月份 期末复习考试
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