***,男,现年**岁,****年*月毕业于****,同年8月参加教育工作,1985年9月——1988年7月参加荆州师专数学专科进修,1988年9月——1991年7月又参加了湖北省教育学院数学教育的本科函授,中学数学高级教师,现为文峰中学数学教师、工会副主席、办公室主任,荆门市心理素质研究学会,中国未来研究会,中国数学教育研究中心会员,荆门市优秀教育工作者。
在政治思想方面,始终和党中央保持一致,坚持四项基本原则,自觉遵守国家的法律、法规,自觉践行“三个代表”,坚定不移地贯彻执行党的教育方针,服从组织安排,听从领导指挥,注重自身的精神文明建设,积极参加政治学习,认真学习有关教育法律规定,勤写笔记,善写体会,不断丰富和提高自身的思想政治素质,时时刻刻用共产党员的要求严格要求自己,用人民教师的师德规定来严格要求自己,遵纪守法,敬业爱岗,作风民主,友善待人,为人师表,爱生如子,2007年6月年被评为东宝区“优秀共产党员”。
在业务、科研方面,注意自身学历的进修培训,先后进修了专科、本科数学专业,分别获得了专科、本科毕业证,同时注重自身继续教育的学习和提高,不论是教师基本功训练,还是普通话等级培训,计算机操作测试,本人总是积极参加,并获得优秀成绩,而且也把自身教研管理能力的培养放在首要位置,1999年参加了中国未来研究会,2007年参加荆门市心理素质研究会,2003年参加中国教育学会数学教育研究中心,兼任国家级杂志社《发现》理事,参加学会以来,积极参加学术活动,勇跃撰写学术论文,《普教,该如何走出“片追”误区》由《经济理论探索》发表,先后由《中国当代社科研究文库》、《中国领导科学论坛》、《21世纪中国改革发展论谈》、《中国发展研究文库》等近十种国家级文库收录,后被国际人才研究院评为优秀论文一等奖。《浅谈学生性格差异对素质教育质量影响》一文在荆门市心理素质教育首届年会上交流,并获国家级论文三等奖。此外《浅谈参数法在初中数学中的运用》先后在《中学数学》等杂志上公开发表,个人因教育教学工作成绩显着被评为市县两级“优秀教育工作者”。
工作方面始终以一个共产党的标准来严格要求自己,干一行,爱一行;干一行,干好一行。行行出成绩,就是我工作的动力。担任工会副主席以来,积极协助工会主席组织教职工开展了一系列的工会活动,所带的乒乓球队、象棋队在区级教职工比赛中均获得了团体前五名的荣誉。作为关工委的执行主任,致力抓实了家长学校建设。短短五年内,学校争创了市级示范家长学校,2006年9月学校获得了省级示范家长学校的殊荣,尤其是家长学校档案建议甚称省级一流,受到了省、市、区相关领导的肯定。同时,狠抓了家长学校的科研工作,积极主动承担了“十五”国家课题家庭教育示范区的《跟踪指导家庭教育实验研究》课题研究,其研究成果“亲情补位”被中央文明办以工作简报向全国推介,并获得国家级创新案例二等奖。2006年9月担任学校办公室主任工作后,本人更是勤勤恳恳,任劳任怨,勤于收集信息,善于整合信息,始终把自己当作校长的大脑和双手,尽可能为校长分忧。不论是工作周报制,干部轮值制,还是学校形象建设、项目管理、结构工资管理,本人总是一丝不苟,争创亮点。2006年学校在保持共产党员先进性学习活动中被授予市、区先进单位;党员先锋工程受到省领导王生铁主席的肯定;教育宣传报道先进单位、档案室建设A级单位、市最佳文明单位等等无不凝结了一个办公室主任的工作心血。
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