六年级英语下册教学计划

教 材 简 析 重点与难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。　　 2、 能按四会要求掌握所学句型。　　 3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行　　 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，　 听懂清晰的话语和录音。　　 5、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段　　所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词　　 的运用。　　 6．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。　　 7．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。　　 教   学   设   想 １、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、设计全面、高效的课作业。不定时进行查漏补缺。 3、针对本班学生的基础不理想。在教学上多制作新颖、直观、贴近学生的教具等电教手段；利用多种导入方式，创造良好的语言氛围。激发学生兴趣，提高学生学习英语的积极性。 4、做好“培优扶困”工作。落实分层教学，对学生进行因材施教。辅导要有针对性，要针对不同班级、不同学生采取不同的方式，注重个别辅导。采用集中上课、面批、谈话等多种方式，并做好记录，   教学 设想 定期进行小结。 5、充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 6、在第十周后完成新课教学后，做好复习计划。进行分类、分层复习。     培   优   措   施 1、在课堂上，拓展学生的知识面，扩大阅读量，在学习了一个句型后，通过人称的变化和短语的变化，让学生自己编写句子，让知识进一步得到巩固和发展。 2、这两个班的优生不多，所以在本学期在注重学生知识拓展的同时，也不忘记加强基础知识与交际能力的训练。在保证课本知识完全过关的情况下，得到进一步的拓展。 3、．对个别特别突出的学生也进行了单独的辅导。并加强小组学习。 4、在每一次的测验检测中，及时发现问题，及时的解决问题。　 5、多和学生沟通，多鼓励学生，多关心学生，多辅导学生。   扶     困     措     施 1、      前五周逐步端正学生学习态度，抓细节，从课前——课中——课后。培养学生的良好的习惯。 2、      认真确定辅导对象, 坚持每周至少2次的辅导, 辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。 3、      对于个别经常没做好作业的同学。耐心的询问原因，多与家长联系，“对症下药”让学生。 4、      课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。 5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在学困中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 教 学 进 度 周 次 教学内容 1-3 Unit One How tall are you? 4-7 Unit Two What’s the matter, Mile? 8-9 Unit Three Last Weekend. 10-12 Unit Four My Holiday. 13-20 总复习