小学六年级第十二册美术教学计划

一、本册教材的教学目标每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。     认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识，能再现和再认：“理解”指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明：“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。     技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简单的技法、能力训练：“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学地基本技能。     思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践：“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。     二、本册教材分析     该教材改变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性、选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。     义务教育小学美术课本第九册是根据《义务教育小学美术教学指导纲要》编写的。     该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。     三、提高教学质量的打算     1、备课方面：     （1）每节课的教学目标明确具体，做到落实双基。     （2）贯彻“少、精、活”的原则。     （3）备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。     2、上课方面：     （1）教学时采用启发式，积极创新教学摸式。     （2）教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。     （3）课后及时写下“课后随记”。     4、课外活动：组织学生进行课外绘画练习，进行思想情操陶冶。     四、教学进度安排     第一周    准备课  教材分析介绍、思想教育、学习准备     第二周    画画自己的手     第三周    人物速写第四周    劳动中的人物动态     第五周    我熟悉的人     第六周    单元学习小结、机动     第七周    桌子、椅子设计     第八周    * 泥塑彩罐  （本课作机动，视情况用于人物速写）     第九周    * 彩塑——鸟（本课作机动，视情况用于我熟悉的人）     第十周    彩色纸筒人     第十一周  邮票设计（一）     第十二周  * 邮票设计（二）     第十三周  古诗配画     第十四周  美好的童年（记忆、创作）     第十五周  版报设计（一）     第十六周  * 版报设计（二）     第十七周  电脑美术设计、实用美术作品欣赏     第十八周  中国、外国雕塑作品欣赏     第十九周  总复习第二十周  测评、总结     机动：* 标记