小学英语综合科组工作计划

学科 英语综合 科组长   科组人数 8 （一）      指导思想： 根据本学年度学校工作计划，配合学校工作计划的指导思想，认真贯彻党的教育方针，以新课程改革为动力，大力推进教育创新，改进教师的教学行为，促进学生全面而有个性的发展，提高科组教师整体素质，促进本科组教学水平更上一层楼。 （二）      工作目标： 1、加强理论、课例及教学经验学习与研讨，实事求是扎实开展教研。 2、抓好常规教学的检查和监督，培养学生良好的学习习惯。 3、落实校教师队伍建设要求，促进教师能力的发展。 4、建设和谐科组，加强交流、合作、互助，发挥集体的智慧和力量。 5、立足课堂，从“备—教—练—测”四个环节入手，切实抓好“听、说、读、写”四要素。 （三）      工作要点： 一、加强学习，提高思想及业务素质。 1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针和政策，进一步加强师德建设，做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，为人师表。 2、加强教育教学理论的学习，适应新的教育改革的发展，树立新的教育观念，鼓励老师们多听课、多学习，学期听、评课不少于8节。 二、扎实开展教学研讨工作，以“研”促教。 1、立足校本，根据我校实际情况，多形式开展教研活动，充分利用教师个人博客等网络平台，开展教师思想交流。 2、加强研课的目的性，本期每位老师均承担一节教学研讨课，组内互相听评课，并形成研讨意见，以课堂教学研究为突破口，通过“合作备课——听课——反思——评课”，研究如何深入灵动地使用教材，进行单元备课，灵活地组织教学。（上课教师需准备好凳子）具体安排见后表。 3、广泛阅读各类教育、教学专著和杂志，认真阅读学校推荐的书目，写好读书笔记，全体教师每月1篇，放ftp上。 4、抓好六年级教学工作，注意分析、掌握命题的方向，加强对知识点以及重点难点的分析研究。进一步做好信息的搜集和命题的研究工作，做好抽测的准备工作。 5、围绕学校《“学困生”转化的方法及策略研究》科研课题，不断总结自己的教育教学经验，积极撰写教学后记和论文，积累结题素材。 三、抓好常规教学的检查和监督，培养学生良好的学习习惯。 1、严格落实学校教学常规工作要求，写好教学计划并认真执行，期末做好总结。按照有关内容组织教学活动，并做好自查和检查工作。 2、作业布置与批改：（1）按照学校要求适当布置作业。（2）每次的作业要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（3）统一作业书写及教师批改格式要求。 3、利用好中午1：40—2：00的时间段，四至六年级周二、四，开展《英语辅导报》阅读或对话及课文诵读。 四、加强对年青教师的培养工作 根据我校实际，鼓励年轻教师多向外校老教师学习请教，多外出学习，听课。 具体安排：   周次 日期 内容提要 责任人 1 2.21—2.27 英语作业检查：抄写本 英语教师 2 2.28—3.6 讨论、制定科组工作计划 全组教师 3 3.7—3.13 完成学科教学计划。 全组教师 4 3.14—3.20 文章推荐学习1   5 3.21—3.27 教学研讨课1   6 3.28—4.3 英语作业检查：《英语小屋》 英语教师 7 4.4—4.10 教学研讨课2   8 4.11—4.17 文章推荐学习2   9 4.18—4.24 中段知识检测准备工作； 英语教师 教学研讨课3   10 4.25—5.1 英语作业检查：听写本 英语教师 11 5.2—5.8 中段知识检测及情况分析； 英语教师 12 5.9—5.15 文章推荐学习3   13 5.16—5.22 教学研讨课4   14 5.23—5.29 英语作业检查：默写本 英语教师 15 5.30—6.5 教学研讨课5 16 6.6—6.12 文章推荐学习4   17 6.13—6.19 英语词汇综合知识竞赛 英语教师 18 6.20—6.26     19 6.27—7.3 学期结束前工作安排；期末考试复习准备工作； 全组教师 20 7.4—7.10 期末考试，评卷、试卷分析工作；做好期末总结；收齐期末考试各种统计表及试卷分析。 全组教师 说明： 文章推荐学习通过网络平台进行，负责教师需要在前一周五下午放学前将推荐文章的电子文档交江萍老师，以便挂上网站，开展学习，老师们学习后以跟帖的形式回复，写下自己的学习体会备查。