一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求
1.知识结构体系分析
本学期教学内容共13课,以FrontPage网页制作为学习的重点,主要是:新建站点,网页中的图片、表格的插入和编辑,网页中的文字录入和处理,网页中的背景和超级链接设置,网页的主页页头和正文、页脚设置,给网页配上音乐和字幕。
2.技能训练要求
通过学习FrontPage软件,会新建站点,能结合实际需要进行网页中的图片和表格格插入、文字录入编辑,会进行网页中的主页页头、页脚、链接、配乐和字幕等设置处理,能根据要求制作主题网站。
二、本学期教材在学科教学中的地位和作用
本学期所学知识是网页制作的基础知识,为以后深入学习网站网页的开发制作打下扎实的基础。FrontPage是一款兼容性较好、简单易学并功能较强的网站网页开发制作软件,学好它为对学生更好地运用网络有重要意义。本期知识是当今计算机应用方面的热点知识,学生兴趣浓,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会,才能具备终身学习能力、自学能力。
三、教学重点、难点分析
重点:网页中图片和表格的插入编辑、文字的录入处理、主页页头的制作。
难点:网页字幕设置和链接网站文件。
四、改进教学的措施
1.落实教学常规 (1)认真备课:明确教学重点、难点,探索、研究疑难问题。分析学生情况,分层教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案。钻研教材内容,从学生实际出发做到“十备”:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备学生自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。
(2)认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。
(3)认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作考查:注重过程督导,对学过的每一课及时进行双基考查,及时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。
2.提优补差
采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
对于优秀生可以适当学教材以外的知识来充实自己,并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。
3.教研工作目标和计划
积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期结束时,至少写一篇经验总结或论文。
六、教学进度表
周次 教学内容
1 组织纪律教学, 编排学生上机座次
2 认识IE浏览器
3 搜索、采集网上资源
4 申请免费电子邮箱
5 复习
6 网际飞鸿
7 网络安全
8 复习
9 认识FrontPage
10 使用导航工具规划网站
11 使用表格设计网页
12 复习
13 网页中文字编辑与修饰
14 网页中添加图片和设置背景
15 给网页添加超级链接
16 网站发布
17 期末考查