2010年中学德育工作计划

一、指导思想：   本学期继续以德为首，育人为本，深入学习实践科学发展观，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》，以培养“四有”新人为宗旨，以爱国主义教育、中华传统美德教育、行为习惯养成教育、法制安全教育、道德教育、理想信念教育、感恩教育、生命教育、和心理健康教育为主要内容；以各种活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和校园文化建设两个重点，积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作，努力使我校德育工作再上一个新台阶。 二、工作思路： 1、确立一种意识：一切为学生健康、快乐、成长服务。 强调一种职责：教师的职责在于教书育人。 2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。 3、强化一项工作：继续加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成和提升。 4、转变三个观念：充分相信每一位学生；充分培养学生的自主管理能力；由原来德育模式的堵转变到引导。 5、开展一系列活动：即班、团队活动，主题教育活动，社会实践活动等。 三、工作目标： 培养“四有”新人。培养具有武城实验中学（品德优良，身体健康，行为规范，学习认真。）特点的中学生。 五项工作： 1、加强学生习惯养成教育，抓好仪容仪表教育，促进规范管理。 2、切实加强安全教育、法制教育和心理健康教育，确保学校教育教学的平安和谐运行。 3、扎实开展系列德育主题教育活动。 4、加强校园文化建设，加强班级文化建设，打造书香校园，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。 5、加强学校卫生管理工作，营造良好的校园环境。 四、具体措施：     本学期要充分发挥学生的主人翁精神，努力开展丰富多彩的团队活动，每月每班团队至少要开展好一次有特色、富有教育意义的主题团队会。努力营造浓厚文化氛围，增强团组织建设的影响力，推进学校团队工作的可持续发展。 常规是德育的主线，活动是德育的载体。 1．突出常规教育，使常规教育抓出常规。 本学期继续完善明确职责，落实到人。从抓好班级“五个一”的训练入手。（即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到仪表整洁、语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。）抓平时，抓细节，面对存在的问题，突出重点，逐个解决。 “创建文明班级八项评比制度”是我校学生养成教育和学生自我教育、自我管理具有特色的一项制度。学生会干部在每天的检查过程中要加大检查力度，对发现的问题要及时的指出处理，然后再做记录，保证先有管理督促，后才是记录考评。同时把相关信息及时反馈给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、年终的考核紧密结合。学期末将开展“文明先进班级”评比活动。 2．注重活动育人，使主题活动月显功效。 牢抓每个月的主题教育，在突出主题的同时分化到各个小活动之中。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定主题，由于本学期的重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，为此，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，使学生在活动中得到传统文化的教育，学生的思想素质也在活动中得以熏陶。三月五日志愿者活动日、上海世博会、 “五·一”劳动节、“五·四”青年节、母亲节、父亲节、清明节、端午节“七·一”党的生日等重大节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。活动中，深入开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，通过征文比赛、歌咏比赛、演讲比赛、主题班团会等各种活动形式，着力引导学生多读书、读好书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 3．加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。 把安全教育管理工作做为“学校工作的两条生命线”之一，来高度认识校园安全工作的重要性，从“办人民满意教育”的宗旨出发，进行全方位的安全、法制教育，进一步建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件管理机制，以制度来确保每位学生的安全，积极协调有关部门大力加强校园周边环境的整治力度，为学生的健康成长营造出良好的社会环境，继续开展与县武警中队警校共建活动、进行消防知识演练、突发事件紧急疏散演练、各班要至少召开一次以安全、法制为主题的主题班团队会，学校举办一次交通安全知识讲座做好应对各种突发事件的工作，教育先行，预防为主，做到心中有数，有备无患。 对于学生中出现的越来越多的‘心理问题’学生，加强学校心理健康教育已迫在眉睫。为此，学校将进一步完善心理咨询室，配备专职心理健康辅导教师，积极邀请专家到校举办心理健康教育辅导讲座，使学生有话有处说，有话敢于说，有话畅所说。以便及早地发现问题苗头，及时解开学生心中的疙瘩，及时加以疏导。使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动，共同做好‘问题’学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，把工作做细做实。学期末通过个案分析、调查研究、工作总结、理论探讨等形式开展心理教育论文征集评选活动，把心理健康教育列入德育理论研究的重要课题。 4．完善校园文化，使其充分发挥潜移默化的作用。 对于校园文化，要及早布置，及早落实。特别是班级文化布置，班级文化建设是校园文化建设的重要基础，是把校园文化建设落到实处的重要保证。要以加强班级文化建设为突破口，把校园文化建设引向深入。一是要认真研究和制定班级文化建设规划，开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化建设活动，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。二是要在班级文化建设中突出学生主体性，充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性，尊重班级文化建设风格的个性化和多元化，不断提高班级文化建设的水平，在整个校园文化的宣传上，要结合学校的特色项目加以布置、宣传。同时进一步加强校园广播的建设，以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。加强学校宣传队伍的建设，把学校的每次大项活动进行采编并积极投稿到有关部门和媒体，同时可邀请媒体到学校进行现场采访，达到宣传学校的目的。 五、三个年级各以不同主题开展工作。     初一年级：明是非，懂感恩。 学习内容：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《武城实验中学校规》、《弟子规》。 认真扎实的抓好四种习惯的养成教育（礼仪习惯、学习习惯、卫生健体习惯、诚信习惯）。 打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、做饭等。为父母洗脚,为父母过生日教育学生心中有祖国、心中有集体、心中有他人，使学生在活动中受到教育，心怀感恩，把感恩化为一种责任，使这种强烈的责任意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神，用自己的实际行动为回报父母回报社会和他人。 开展为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动并以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题写一封家书活动，举办“二十四孝”讲故事比赛；开展经典古诗文诵读比赛等。 征文：“爸爸、妈妈，我爱您！” 加强学生的感恩教育，加强整体规划，提高感恩教育的针对性和实效性，找准教育切口，实施感恩教育，扩大感恩教育的声势和影响。 初二年级：讲文明，守法纪。 学习内容：思想政治课本中法制教育内容。文明礼仪常规，包括校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等。 开展“怎样做一个文明中学生”的主体班会评比活动。各班学生就礼仪、学习、卫生健体、诚信等开展讨论。 深入开展“告别陋习，走向文明”的主题教育活动。利用国旗下讲话、主题班会等形式倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为规范：管好自己的嘴，不随地吐痰，不出口成“脏”；管好自己的手，不乱扔垃圾不损坏公物；管好自己的腿，不乱闯红灯，不在学校走廊奔跑打闹，不践踏草坪。 开展法制报告会。评选文明标兵。 征文：《遵纪守法　警钟长鸣》 《规范行为习惯，自觉遵纪守法》 《遵纪守法，从我做起》 《遵纪守法 关爱生命》初三年级：树理想，尽责任。 学习内容：感动中国十大人物，科技精英，航天英雄，法治人物。 重点抓好道德品质及良好修养的提升教育。加强爱校、尊师、为校增光，为理想前途而不懈拼搏的教育，引导学生树立感恩知报思想。加强学生迎考心理辅导，力求让学生以最佳心态备考迎考，培养学生为理想前途而不懈拼搏的精神。        培养责任意识，对自己负责，对家人负责，对班级负责。关注社会、强化责任、报效祖国——迈好人生第一步，争做合格好公民。 征文：《二十年后话今天》 《责任铸就辉煌 理想伴我成长》 《用青春书写理想，用行动报效祖国》 《知荣辱，明事理，树理想》