一、教材分析：
本册教材由看图学词、看图学句和基础训练三部分组成。全册共20课，其中看图学词学句8课，看图学句12课。课文内容有反映学校生活、社会生活的，有教育学生热爱祖国热爱人民、继承革命传统、讲文明、懂礼貌、助人为乐、勤俭节约、拾金不昧、争做好学生的，注意从小对学生进行思想教育和良好道德品质的培养。课文内容大多是学生在学习和生活中能直接接触到的，只有少数内容要借助图片或电教片的直观形象才能认识。课文语言文字浅显常用，便于学生仿说，有利于培养、巩固和发展聋生的语言能力。
二、指导思想：
1、吸收聋校汉语拼音教学改革的成功经验，着眼于培养学生的语言、观察和思维能力，使学生具有初步的听（看）话、说话、阅读能力。
2、通过生动形象的彩色图画和规范的语言文字对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、守纪律、有礼貌等的教育，为培养学生的社会主义道德品质和良好行为习惯打下初步的基础。
3、加强实用性。着重训练用口语、书面语进行初步交际。的能力。
4、训练形式活泼多样，既重视语文基本功的训练，又重视对能力的培养。
三、学情分析：
本班学生有2人。其中男生1人，女生1人。学生年龄小，但都比较聪明、活泼、好动。导致他们的学习成绩存在很大的差距，其中李维茹聪明好学，学习的主动性强，成绩优异，而范佳会太贪玩，学习的主动性太差，致使成绩不太理想，这学期将加大对他们的监督，让他们的心里产生这样的想法：我要学而不是要我学！总之，学生每个学生都有自己的优点，在教学活动中要发现他们的闪光点，并把它放大，让学生自己知道，也要让周围的老师和同学都知道！
四、教学要求：
1、巩固汉语拼音，提高鼻韵母、舌尖前音和舌尖后音的发音技巧。继续学习拼读音节，能熟练的、正确的读出音节，学会本册新出现的音节。
2、学会242个生字及本册出现的新词语，能默写大部分词语。认识常见的偏旁，学习区别形近字。
3、能正确、清晰、熟练的打指语，能看懂学过的手指语；能看（听）语速较慢、口形较明显的词语和句子。
4、能正确理解词语的意思，能正确地运用学过的部分词语。
5、能正确地理解图意和相应的句意。进一步建立句子的概念，培养说完整句、把句子写通顺的能力。
6、练习正确、流畅、有表情的朗读句子。
7、能背诵句子、默写句子、学习积累词语和句子。
8、培养学生正确观察图画和事物的能力，能看图或看演示说（写）一两句或两三句与句完整、意思连贯的话。能用学过的词语和句子回答简单的问题。
9、认识句号。
五、教学重、难点：
重点：本学期的重点依然是识字、学词、学句。更加重视识字教学，加强了对生字字形和字音的指导。
难点：本册教材在第三册的基础上继续学习较复杂的单句、“把”字句有关联词语的并列复句、简单的递进复句、无关联词语的因果复句以及简单的比喻句。句式结构都比上学期增加了难度。
六、教学方法与措施：
1、继续加强词语和句子的积累练习，让学过的每一个词和句子都能在生活中运用。
2、要注意发挥学生的积极性和主动性，引导学生进行合作学习，继续加强对学生自学能力的培养。充分发挥教师的主导作用，要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展学句、练句。
3、继续在班内开展一帮一活动，让学生之间形成一个学习的锁链，优生带差生，优生影响优生，使班内形成一种积极向上的学习氛围。
4、开展一些活动，让学生在玩中学，学中玩，玩学不分家。
5、创设情境，巩固所学知识。
6、在课上课下学生发音说话时多纠正学生的语调、语音，在表扬中纠正发音。
7、看图学词的教学，主要借助生动的图画以及实物帮助学生理解字义、词义，加强笔顺的指导，提高学生正确书写汉字的能力。初学汉字，基础务必打好。教学中采用多种形式的练习，课上通过表演和比赛等形式，让学生在活动中进行练习。
8、针对本班学生的特点，从发展聋生的语言表达能力出发，在本学期设计了以下活动：
（1）、一周办一次写字表演
（2）、一月办一次讲故事比赛
（3）、一月办一次作业展览
（4）、学期末进行一次“我学会了”的主题班会
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