小学教导处工作计划

2009—2010学年度第二学期 小学教导处工作计划 一、指导思想 本期教导工作将认真贯彻落实区局和镇中心校学校工作意见，提高课堂实施水平，转变学生学习方式，着力提高课堂效率。教导处工作以提高教学质量为抓点，以研为力，优化教师教学行为，打造高效课堂；以建为重，加强师生读书引领，打造书香校园；以管为翼，培养良好的习惯，促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法，实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化，以高效的教学管理打造高效课堂，促进教学质量的全面提高。 二、工作目标 加强教学常规管理，保证正常教学活动的开展，加强岗位管理和监督检查机制；以课堂为阵地，以加强常规管理、毕业班教学和全面提高教学质量为重点，以农村远程教育、“听课月”和“教学兴趣活动”以及建立学校教学博客为亮点，以“课题研究”为突破点，以保持和提高课堂教学质量为目标。加强教师队伍建设，强化教育教学管理，打造高效课堂，不断提高教学质量。 1、认真做好常规管理工作，同时加强校本教研及培训工作。 2、充分发挥教研组的作用，提高集体备课的质量和效率。 3、继续搞好“听课月”和“教学兴趣活动”，开展多种形式的公开课活动。 4、继续提倡教师多上“多媒体课”，充分利用远程资源，促成学生有效学习方式和教师良好教学方式的融合，以达到提高课堂教学效果和培养学生良好的学习习惯和创新能力。 5、严格执行课程计划和课程设置实验方案，再学《新课程标准》，并以之指导教学工作，落实说课、听课比赛的各项活动。 6、认真督促做好各教研组及个人的“课题研讨”工作。 7、充实好“小学教学博客”，努力搞好网络教研工作。 8、做好毕业班的复习、摸拟、报考工作。 三、主要任务和措施 （一）加强师德师风，优化队伍建设。 1、开展课标、教材“回头学”活动。抓好教育教学理论学习，让课改理念深入人心，并落实到课堂教学的各个环节。要切实重新学习《 新课标》及《区教学工作常规》等相关教师培训教材，为打造“高效课堂”夯实基础。 2、继续以“课堂教学质量工程”标准为要求，推广教师在课堂教学中的取得的一些经验和措施，推动高效的教学课堂深入开展。 3、继续为教师创设学习机会，组织教师校内相互听课学习、外出听课学习，不断拓宽眼界。在四月份继续开展“听课月活动”，要求外出学习教师回校后上一节示范课，各位教师进行听评课活动，学习先进，查找不足；组织到区内外学校听课学习。要通过“听课、评课、观课”系列活动，切实提高活动的针对性和实效性。 4、充分发挥教研组作用，提高课堂教学持针对性和实效性。借助区教育网、镇教育网、小学教学博客，加强教学研究，注重教学反思，增进学科教学观摩交流，尝试进行各学科小课题研究。 5、组织教师积极参加教研室组织的各种比赛活动，以教师、教研组为单位，进行案例评析、创新试题、教研活动方案等评比活动，以期推动高效课堂活动的开展。 （二）、加强校本教研的力度，深化教学研究与改革。 1、教研活动要以学校教师和学生为本，为解决教学实际问题而进行，要以科研兴校为宗旨。充分发挥教研组在教学研究、教学改革、教学管理中的职能。充分发挥教研组长和广大教师的主观能动性，不断规范教研活动记录、集体备课、教案及学生作业的批改等教学常规，提高教学管理的精细化水平。教导处将加大教学检查和指导力度和考核，争取形成主动式的集体备课模式。切实落实教学工作考核的各项规定。 2、不断拓展内容丰富的教研活动。加强理论学习，坚持以课例为载体，通过观摩课、研究课、示范课、学习课和各类教学竞赛等形式，拓展教师的专业发展空间。积极与先进学校加强交流，互动信息，增进理解。 3、继续以教研组为单位，对立项课题继续深入实施研究，尝试开展学科小课题研究，并申请学校予以物质保障和鼓励。 4、切实做好对教研组长的培训工作，要培养一批教学、教研、管理方面都比较突出的教研组长，从而带动学科组整体的推进与提高。 5、继续配合区教育网、镇教育网做好网络教研工作，在维护好学校的教学博客，鼓励教师在学校博客上上传教学材料，要求各教研组依据各组特色制定计划、安排、并有总结，注重过程性和时效性，使我校网教研不断走向正规化。 （三）、加强校本培训，提高教师专业能力 校本培训是提高教师整体素质的有效途径，本学期校本培训继续立足于备好课、上好课，明确学以致用，教以致用，提高教学成绩的目的。 1、学校要制订学校校本培训计划，加强师训工作的领导。学校要为教师参加校内外培训给予方便和支持。 2、坚持借助理论指导、同伴互助、经验分享等多种形式，积极推进校本培训工作，切实促进教师专业的成长。 （四）、 加强教学管理，强化质量意识。 1、坚持依法执教，严格执行课程计划。开齐开足课程，课程必须严格按照课表规定上。本学期教导处除对课程计划进行不定期检查外，继续以学生调查问卷和座谈会等形式来监控教学全过程，重点检查教师的课前准备工作。 2、完善督查制度，提升管理水平。 ⑴、每位教师要求能做到“六好”：备好课、上好课、听好课、评好课、命好题、育好人。认真执行教学“五认真”管理制度（认真备课；认真上课；认真布置作业和批发作业；认真辅导；认真考核），以全面提高学校的教学质量为目标。 ⑵、备课要形成自己教育风格，个人自己钻研教材，集体商讨教法，自我修改教案，使教案符合自我特色，认真备好一门学科，力争每节课都努力实践有效和高效。 ⑶、按照“高效课堂”的要求认真上好每一堂课，继续推动“ 高效课堂”的深入开展。 ⑷、要加强学情和教法研究、探索优化课堂教学的途径。要针对不同班级和学生特点编写针对性强、实效大的教学方案和学生习题，使每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展，不断提高教学效率和教学质量。 ⑸、有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。要认真批改作业，做好培优补差工作，并认真作好记录，教导处将不定期抽查学生的作业本。 3、加强课堂教学的常规管理，特别是青年教师和常识课教师，要提高课堂的组织管理意识和组织管理能力，为青年教师指定培养教师，开展全校性各学科“师带徒”互帮互学活动。 4、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、教学能手和教学新手的示范、骨干作用，积极培养校优教师和骨干教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课、说课、评课等教学活动，促进教师的进步成长。 5、重视学校特色教育，根据学生的特长，继续抓好第二课堂的建设，特别是兴趣小组活动课。继续加强学生行为习惯的养成，如“预习习惯”“朗读习惯”“记笔记习惯”等等。 6、认真抓好教学常规管理，做好教师的月度备课、听课、个别辅导、作业批改的检查，做到有记载、有评价、有考核。 7、建立和完善教师业务档案及学生学籍档案等，突出精细化管理和有效性管理。切实做好各类常规表格、学籍、考务资料的发放，及时做好常规统计、检查。建好教师业务档案及学生学籍档案。 8、教学管理人员加强业务学习，提高教学管理的水平，积极参加各项教学活动，深入教学第一线，加强与教师的交流与沟通。 9、继续推进农村现代远程教育工作。继续完善对农村现代远程教育设施及现代教育设施的管理体制。继续规范资源下载和整理工作，形成校本资源体系。针对去年教师多媒体课下降情况，将在考核政策上加大倾斜力度，鼓励教师上多媒体课，加大多媒体教学的开出率，完善登记和管理制度。 10、加强一年级学生学习习惯的养成；采取有效措施防止中年级学生出现两极分化；扎实有效地搞好六年级教学工作。毕业年级要“抓紧中间生、保住尖子生、提升后进生”，提升及格率和优秀率，要求各科老师在上好新课的基础上，各科应根据教学的实际情况，尽早地进入全面复习。各科老师在教学中要开展补缺补差工作，在适当的时候也应集中进行补缺补差工作。各科老师在复习中要精讲多练，既要系统掌握知识，又要掌握基本技能。认真完成学校下达的各项任务，促进学校教学质量的提高。 （五）做好毕业的教学工作 1、有针对性的调整毕业的教学进度及课时安排，保证复习的时间。 2、进行有针对性的摸拟训练，做好信息的收集与反馈。 3、针对今年的变化，要及时了解和研究有关信息。 四、各组重点工作 （1）语文组，加强对作文教学的改革，作文每学期不少于8篇，还需有相应的随堂练笔或周记。加强毕业班复习辅导工作以及课题研究工作。 （2）数学组，加强对六年级的教学指导工作；开展毕业班特长辅导。 （3）英语组，做好听力与口语教学，建立英语教学资源库，鼓励教师进行个别辅导，在条件充许的情况下开展英语讲故事或演讲类的口语比赛。 （4）科学组，做好对学生的科学实验操作技能辅导工作，配合完成实验教学任务，继续巩固特长辅导小组。 （5）音体美组，加强对教学过程的管理与研究，配合少先队管理“两操”，继续开展特长培养活动，巩固个各特长辅导小组。   附：主要活动安排： 三月份：1、开学典礼。 2、报到，制定各类工作计划。 3、安排教师工作量，排课，发放“三表”。 4、检查各学科老师开学备课情况。 5、召开教研组长会，启动教学研究工作； 6、组建兴趣小组，开展第二课堂活动。 四月份：1、开展听评课教学工作。 2、开展有趣的学习活动。 3、进行期中学科质量检测。 4、教学常规大检查。 五月份：1、召开“学生学习经验”交流会。 2、进行“小学毕业班总复习教学”专题研讨活动。 3、举行“教师教学经验”交流会。 4、开展有趣的学习活动。 六月份：1、举办“兴趣小组大展示”活动。 2、做好毕业班有关工作。 3、各年级制订复习计划，进行期末考试。 4、撰写教学论文及各教研组总结。 七月份：1、进行假期安全教育并放暑假。 2、学校档案归类整理。