二年级数学下学期期中考试卷面分析

二年级数学下学期期中考试卷面分析                                本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的程度，也是检验学生分析问题和解决问题的能力，当然也是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量的目的。 一、基本情况： 1、成绩统计：           2、试卷分析： 纵观本张试卷的题型来说，和过去差不多，题型上主要包括以下内容：1、口算题；2、 填空题；3、 判断题；4、选择题5图形的平移6实践应用题六部分内容。试卷设计的内容上，知识面覆盖广，知识点全面，注重基础知识和基本技能的考察，同时也注重了问题意识的考察。 二．答卷情况：    本次数学平均成绩相差不大。我经过仔细分析和思考之后，觉得主要由以下几个方面引起的。其一， 一年级时成绩可能不太明显，因为知识较简单，可到了二年级，试题难度一增加，学生间的差异就凸现出来了。其二，基础知识掌握不扎实。如第一题出现的错误说明了这一点。其三， 学生两极分化严重差生太差 ，知识不能融会贯通。学习劲头不足，学习方法欠得法。级段有将近五个同学是极差生，连基本题也不会分析，老是乱做、瞎做。这归根于平时学习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成。像二三班的杨航，脑子也不是实笨，就是不学，一到考试中，胡写八道，连最基本的口诀也不会用了，  课后不爱思考，学习不感兴趣， 是班级整体成绩严重下滑。其四， 教学中基本知识不够落实，对学生要求和管理有待加强。 三．今后努力的方向：  面对这样的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基础差的学生，如何提高他们的学习成绩？这些是摆在我面前的一项艰巨任务。“没有教不好的学生”在理论上是正确的，但要确确实实使学生成绩有提高，学业有长进，需要我自信的努力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，不断改进教学方法。      首先，我要激发学生的学习积极性，提高学习信心。多鼓励学得好的同学，不断总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生，哪怕是提高几分，十几分，要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶。      其次，数学教学要面向全体，提高整体水平。不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，不能求快，要量力而行。不能苛刻要求，使学生对学习望而生危，失去信心。     第三，布置作业做到分层、精练。对各种练习进行筛选，做到有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。     第四，要加强课外辅导。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，对成绩拔尖的学生及时加以点拔，使他们稳中有升，出类拔萃。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是转化过程中的拌脚石，所以，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。          期中考试已过去，我们要从中不断总结经验与教训，不断改进方法与措施，相信通过我们师生的共同努力，在学习中一定会取得不断的进步！