2010-2011年上期第9册美术教学计划

2010-2011年上期第9册美术教学计划  教学总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。  学生情况分析 五年级共有五个班，每个班的学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。  教材分析 我校采用的教材，紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。五年级美术教材一共分为16课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。  教学措施 1、注重对学生“造型·表现”的培养。在教学中，让学生初步学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 教学进度安排 周次 教学内容 节次 备注 第一周 巧置换 2   第二周 自画漫画像 2   第三周 漫画与生活 2   第四周 身边的风景 2   第五周 复习巩固 2   第六周     国庆放假 第七周 从不同的视角表现 2   第八周 操场上 2   第九周 盘泥条 2   第十周 瓶子巧装饰 2   第十一周 以墨代色 2   第十二周 看大戏 2   第十三周 搭座桥 2   第十四周 喂，你好！ 2   第十五周 电子贺卡 2   第十六周 木板年画 2   第十七周 我们爱读书 2   第十八周 多彩的民族服饰 2   第十九周 复习巩固 2   第二十周 考试