小学数学教师学科素养总结
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小学数学教师学科素养总结

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时间:2020-12-23

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资料简介
  小学数学教师学科素养总结     作为小学数学教师,提高自身的学科素养,以适应素质教育的需要,已成为广大小学数学教师一项迫切的任务,在提升自己的学科素养我做到了以下几点:   一、提高对小学数学新课标的认识   传统的教学观念仅把教学看成单纯的知识传授,并以考分作为衡量教学质量的唯一标准。而素质教育是从国家对未来的公民基本要求出发培养德、智、体、美、劳全面发展的劳动者和接班人。因此教师对素质教育提高思想认识,结合小学数学教学的培养目标、数学学科特点和学生的实际,在教学过程中不断地对学生渗透思想品德、文化科学、劳动技能、身体心理及良好的行为习惯等方面的教育,使自己对素质教育进小学数学课堂有正确认识,并付诸于自己的课堂教学中。   二、提高自身的文化业务素质   1.认真学好教育理论,要用科学的态度和工作方法搞好教学工作。素质教育不仅要求小学数学教师在数学方面有丰富的专业知识,还要懂得教好数学的教育规律,研究学生学好数学的心理状况。这些都要求教师认真学习和在教学中正确运用教育理论,这是用科学的方法指导教学,也是教育改革的基础。   2.努力提高教学基本功。教学工作离不开师生的双边活动,教师的语言、行为对学生起着潜移默化的作用。教师精炼的语言和高尚的行为,对学生的人生起着示范作用。“教师是人类灵魂的工程师”,“严师出高徒”的道理也就在这里。   所以对教师教学基本功要求做到:   (1)语言准确、生动。数学教师还要做到语言简练富有逻辑性。   (2)要熟练地掌握和正确运用小学数学教材中的教具、学具。能根据需要,自己设计制作教具,指导学生制作和运用学具,以提高教学效果。   (3)提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字),做到板书工整、美观、突出重点,作业批改认真规范,批语能起到激励学生的作用。  

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