三年级下学期期末数学试卷分析

    一、试卷分析。   本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。   二、成绩分析。   本次考试参加人数24人，成绩最高分94分，最低分61分，80----100的15人，60----80的9人，平方和152383.   三、答题情况。   1.口算：全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错了1小题。   2.用心填一填：错误最多的是最后一题，由于平常我们都是用长和宽直接求面积，而此题用在了生活中，又多了一步，导致学生出现错误。   3.动脑想一想：基本错误都在第一题，概念模糊。   4.细心选一选：错误最多的是第4题和第5题。主要是学生审题不够清楚。   5.认真算一算：由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。   6.想一想，填一填算一算：共2大题。第一题错误主要是方位感不清晰。第二题个别学生求平均数计算错误。   7.解决问题：错的最多的是第4题：求周长的时候没有减去长或者宽。   四、改进措施。   1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。   2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。   3.加强算理教学，注重计算题和口算题的练习，并养成算后检验的好习惯。   4.在以后的教学中，加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。