初二年级班主任期末述职

  初二班主任述职   　　伴随着沙哑仍不失力度的“放学”声回荡在有些闷热又有些躁动的教室，一个学期又在师生的紧张备考中悄然落下了帷幕。 　　当学生仍为即将到来的期末检测忐忑不安的时候，我已经开始坐在电脑前梳理我们曾经的风雨兼程。 　　初二下，老师和家长眼中的学习关键转折期，学生思想成长的叛逆期，如何在处理好各种矛盾的基础上，稳定发展班级，让学生健康成长、不断进步，让班主任工作也面临着严峻的挑战。 　　在学生的思想教育上，我始终坚持教师的引导督促和学生的自我教育相结合的方式。为了营造民主和谐积极地班风，增强学生的自主意识、责任意识，我在原有的学习行政组的基础上，吸取教育前辈的优秀经验，在班级大刀阔斧的开展了值周班长制，打破了原有的固定班委会，让全班学生根据自愿组合原则形成九个班委会轮流值日，班级一切事务实行值周承包责任制，通过两轮实验，学生的民主意识、责任意识明显增强，更多的学生得到了锻炼，也因亲身体会班委工作的困难，增进了同学与班委之间的理解与沟通。促进了团结协作、竞争有序的良好班风的形成与发展。 　　在学习上，除了针对不同的学生或进行个别的学习方法指导或提出目标严格督促或安慰鼓励外，为了提高学生的积极性，我结合其他班级的优秀做法，开展了以学习组长带领的学习小组挑战赛。在评估小组实力和互相达成共识的基础上，两两小组签下考试约定书，互为对手挑战。这一形式极大的激发了学生的求胜欲望，每一科成绩出来学习组长就会匆忙的带着计算器互算着对方和自己的差距。通过不同的活动的开展，更多的学生在学习上表现的更踏实更努力，正朝着自己的理想一步步迈进。 　　通过师生的共同努力，本学期，我们共获得了年级部评选的“三优班级”称号三次和“环境卫生”先进班级两次，优秀黑板板一次，“安全文明班级”称号一次。 　　但是，有了成绩不代表我们可以沾沾自喜，人性的复杂多样给告诉我们教育不能一蹴而就不能一成不变，面对着看似成熟却又幼稚的少年，面对着后进生的转化难题和优秀生的品质锤炼，面对着活泼而失严谨耐心的天才和内向又添自卑的中等生，我告诉自己，教育之路漫漫，唯有带着鹅卵石的坚韧在水的击打下载歌载舞，唯有带着水的随物赋形随机应变，唯有带着小溪始终流向大海的渴望，一路风雨一路歌，才能在教育的道路上不断绽放新的花！