中心小学2012年学校工作总结

  中心小学2012年学校工作总结   　　过去的一年，在上级主管部门的英明领导、各级党委政府的关心支持下，经过全校教职工的努力奋斗，开发区中心小学学校各项工作取得了较好的成绩。 　　现把我校2012年学校工作总结汇报如下: 　　一、办公室工作 　　1、做好2011年度的考核工作。 　　成立教师考核领导小组，制定教师考核实施方案，从德、勤、绩、能四个方面，对每位老师进行考核量化。顺利完成了2011年度教师工作的考核。 　　2、完善考勤和师德考核制度。 　　认真做好教师的考勤工作，做到每周一公布，每月一总结，每学期一汇总。师德考评做到每学期两次，学期末进行折算汇总。并及时把各校师德、考勤进行汇总、归档。 　　3、认真做好编制核查工作。 　　彻底清查各校在编不在岗人员，摸清情况，及时上报。并根据上级要求完善教师编制照片。 　　4、认真传达上级通知及文件精神。 　　做好各种文件的收发及复印工作。 　　及时下发《我心中的教育》教师、学生征文活动的通知，并认真组织学生、教师进行撰写，及时进行收交、整理、归类、打印、上报。 　　在全区内开展教师作风建设年活动，认真组织教师学习，并对教师学习笔记及学习体会进行检查并及时归档。 　　认真做好开发区小学教师基本情况统计、学校基本情况调查，并按时上报县局。 　　5、协助校长做好行政管理工作，组织召开全体职工大会、班子会议、会前做好各项准备工作，做好会议记录，及时归档。 　　6、负责学校日常事务。 　　7、做好六年级毕业证填写、盖章、下发工作。 　　8、协助会计做好民师退养人员健康统计工作。 　　9、认真组织教师培训，做好继续教育的报名学习和考试工作。 　　二、教学务处工作 　　为了搞好教学工作，提高教学质量，我校着重抓了以下几项工作： 　　1、教学工作管理不断制度化、民主化，狠抓目标落实正常化。 　　在加强常规管理的科学化、规范化、制度化、精细化方面，我校遵循“以人为本，细微入手，讲求实效”的工作原则，重点抓好以下几个方面： 　　（1）、实施以人为本，民主管理、量化管理、透明管理制度。学校管理实行教师代表会议制度，出台了多项教学管理措施和规定。建立不同层面的管理组织，做到常规检查、评价、运用三公开，提高教师干劲，激发教师工作积极性。 　　（2）、搞好各项制度落实，严格执行劳动纪律。 　　日常管理不在于制定了多少规章制度，而在于把制度落到了实处。例如，平时实行不定时查岗制，教务处不定时查课，发现空堂、空岗现象，按制度处理。实行教师听评课制度、参与教研活动签到制度、业务检查情况通报制度。 　　2、认真落实课程实施方案。我校按照省教委颁布的《课程计划》，开设所要求的全部课程，开足规定教时，任何班级不得随意增减课程，杜绝大科挤占小科的课时现象。学校严格管理，以保证全部课程特别是音、体、美课程的落实和质量的提高。常识和音、体、美学科定时抽测，抽测结果纳入教师个人量化成绩。 　　3、实行教学质量目标管理，完善教师评价体系。 　　教师评价。学校建立了以全体教师选举产生的教职工代表大会，讨论并通过《贾庄乡小学教师综合量化考核方案》和《职称评聘方案》。学校与每位任课教师都签订了《贾庄中心小学规范办学行为责任书》。参照市、县对中小的考评办法，制定了《综合量化考核办法》、《教师评价方案》对教师的教学质量实行目标管理，量化考评，严格奖罚，调动每一个教师的工作积极性。对教师实行综合量化考核，作为教师工作考核、任用的依据和标准。 　　4、进一步改善教学条件 　　学校能够保障教师的外出学习,研讨交流等经费,能够满足每学科教师用书及教学参考资料的购买。 　　学校为教师教学方便，办公室按了两台微机，教研室有大型一体机一台，科室配备电脑、打印机等设备。 　　充分发挥多媒体教室的教学辅助作用，保证满足教学的需要。 　　学校大力支持教学教研活动，保证充足的活动经费。 　　5、健全组织，高效有序地开展各项教育教学活动。 　　（1）、严格过程管理，规范教学环节。 　　教务处依据教研室下发的《教学常规量化评估细则》，每两周检查一次老师的业务，并把检查结果张贴公布，加入个人综合量化。以确保教学工作的顺利进行。 　　学校建立了由校长参加的教学研讨领导小组，并将此活动放在学校工作的重中之重。校长定时参加教研活动并签名。如:集体备课、听评课等活动。 　　教务处每学期初，都要找一些名师名课让老师们观摩，并要求每个老师上一节优质课。特别是在教研室指导下，为迎接星级教研室复验，老师们经过精心备课，进行了两轮课堂答辩，答辩效果好。课堂教学水平有了明显的提高。 　　（2）、丰富的教育教学活动 　　学校领导班子统一认识,立足学生的全面发展,在抓好学生文化学习的同时,教育教学密切配合,开展一系列有助于学生健康成长的活动,如学生的写字比赛、手抄报比赛、作文竞赛、作业展评等活动。丰富了校园文化生活。 　　（3）、校园文化建设与读书活动相结合。 　　各种竞赛评比活动的开展，为校园文化建设增添了无限生机。 　　学生的早读已基本养成习惯，各班图书角已基本得到利用。校刊《春芽儿》的编辑出版，给我校读书活动增添了更多的生机。《春芽儿》创刊12年，硕果累累，已出版三十九期。 　　(4)、规范了学生的写字 　　学期初，教务处对学生的作业书写进行了严格要求，并要求一、二年级使用铅笔，三至六年级一律使用钢笔。学生的书写有了明显的提高。 　　(5)、加强了六年级毕业班的管理。 [NextPage]   　　三、政教处工作 　　（一）、班级管理 　　（1）、健全班级管理各项制度。学校领导班子研究，结合本校实际，在学年初，由教职工和家长委员会评议修订，出台了班级管理的各项制度，包括民主议事制度、学生出勤纪律规定、学习制度、一日常规制度、学生评价制度、学生综合量化方案，班级财物管理制度等。 　　（2）、学生评价。 　　班级有《学习小明星评比制度》、《三好学生评选制度》、《优秀班干部评选制度》、《优秀少先队员评选制度》。各班级为每个学生建有《个人成长记录袋》，主要利用《成长的足迹》记录学生的学习过程和成长评价记录，给学生个性发展搭建平台,充分展示每个学生的特长,促进每个学生的进步。完善学生管理和评价体系，激发了每一个学生的学习积极性。 　　（2）、狠抓学生习惯养成 　　每班教室都设有学生学习评价量化公开栏，公开栏各具特色，主要进行学生学习习惯和学习进步表现的激励，有进步、表现好就加星，加红花。以此激励学生遵纪好学，养成良好习惯，同时也促进了班级量化管理。 　　（3）、实行班级量化管理 　　成立了以教干为组长、以班主任和学生参与的检查量化小组，分别从班级出勤、纪律、卫生、路队、安全、两操、早读等方面进行量化，做到每日一公布、每周一总结、每月一兑现，及时发放班主任补贴，由原来的15元平均增加到60元。 　　（二）、德育管理 　　坚持周一升国旗制度，重视国旗下的讲话，校领导、学生代表讲话，对学生进行学习习惯养成、传统教育。发挥校园广播的作用，红领巾广播站的开播，及时通报学校信息，宣传好人好事，学生积极投稿，不仅起到带动激励作用，也丰富了校园文化生活。 　　建立德育活动基地，少先队活动丰富多彩。 　　本学期，政教处结合上级文件精神，开展文明礼貌月活动，组织学生学习文明礼仪，并进行了礼仪考试，学生的文明礼貌有了明显的提高；开展了学习雷锋活动，举行了《学习雷锋好榜样》歌咏比赛，组织少先队员到贾庄敬老院，帮助老人打扫卫生、洗衣、叠被等活动；开展了经典诵读活动；六一文艺汇演活动。各项活动形成序列总结上报。 　　在学校校舍紧张的情况下，建立少先队活动室，充实德育室内容，为学生提供德育活动场所。 　　(三)、家长学校 　　建立健全家长学校组织，成立了家委会，并与五月份召开了二年级家长会，积极搜集处理家长意见和建议，大力支持家长委员会工作，实行家长委员会参与校务管理制度。 　　(四)、心理健康教育 　　制定了及，并按照计划开展了各项活动，如:各班级每周增加了一节心理健康教育课程，利用地方课或社会实践活动课上课，班主任老师课前认真备课，心理辅导老师对心理有问题的学生进行及时疏导。例:城前小学一名学生因一次考试没考好，精神一直萎靡不振，常常哭，经过朱琳老师的疏导，心理问题得到了解决。 　　(五)、学生转出转入及控辍工作 　　严格按照基教科下发的学生转出转入学的有关规定，进行办理学生转出和转入手续，制定了学生控辍制度，建立了学生控辍档案，学生的流失得到很好的控制。 　　四、总务处工作 　　俗话说:兵马不动，粮草先行。为保证前勤工作的正常开展，后勤始终坚持以“服务”为宗旨，提高办事的实效性，围绕教学这个中心，制定了后勤工作计划，并按计划开展了以下工作: 　　1、努力改善教学环境，学期初学校粉刷了校园墙壁，配发办公用品，发放课本、作业本、基础训练等，并对学校财产大清查核对，更换了线路，对班级桌凳进行了检修，成立了固定资产领导小组，制定出台了《用电安全管理》。 　　2、协助政教处开展了一系列的活动。 　　3、按上级要求及时收缴作业款等，并对各项收费及时公示，坚决制止乱收费。 　　4、对学校进行绿化美化，修建冬青，对花草、果树打药，对新配备的图书录入、整理、编号、上架，重新制定财务管理制度及其他规章制度。 　　5、加强文印工作的管理。解决了文印工作中的薄弱环节，服务及时到位，后勤管理继续执行、，有效地规范了后勤的管理工作，对学校资产进行了一次摸底清查，所有资产全部登记建账，管理日趋完善。 　　6、配备期末奖状奖品，落实各项规章制度，同时做好下半年的图书、报刊的征订工作。 　　7、搞好一年级招生工作，做好新学期办公用品统计，暑期进行校舍、桌凳维修，调整好教室。 　　8、各班级配备了饮水机，及时给学生供水。 　　五、安全工作 　　1．能够认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规章制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。 　　2．充分利用班会、队会、板报、手抄报等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防震等各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育和安全演练活动。 　　3．加大了安全工作的检查和整改力度。学校充分利用校园摄像安全系统对校园出入人员及校内活动情况进行全天候监控。经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告 　　4、配备了两名保安，昼夜值班站岗。保证了校内学生的安全及财产安全。 　　工作中存在的主要问题及原因： 　　（一）、师生的生活条件有待改善 　　目前由于我校校舍紧张，仅能满足教学的基本要求。教师中午就餐条件简陋，远路的学生只能自带干粮。这一点有愧于师生，受现有条件限制，校舍远不能满足广大师生教学和生活的需求。 　　（二）、教干教师整体素质有待提高 　　近一年来，广大教干教师工作积极性、工作能力虽然有了提高，但是与如今教育发展的要求相差甚远。部分教干工作方法简单、工作思路不清晰、工作依赖心理强，不能大胆、自主、独当一面地开展工作。教师安于现状，勇于探索创新的思想意识不强，参与教科研意识不强，以至于我校近年来没有出现几位业务骨干及名师。下一步教干教师的培训学习、奖惩措施，以及管理制度完善有待进一步加强。 　　（三）、两类人员积极性不高，给学校管理和发展带来困难。一类是以往进入免聘圈的老教师，持有免聘的“保险”心理，工作中倚老卖老，不思进取、消极怠工，工作完成质量差，往往拖了学校整体工作的后腿。二类是年轻教师（中级以下职称），持有晋不上职称的“绝望”心理，工作中对己要求不严，不求上进。两类人员不仅给学校管理带来冲击，而且给学校风气带来不良影响。 　　总之,我校的各项管理己初步达到规范化、制度化,我们继续朝科学化、精细化方向努力。我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校争取用一到两年的时间成为学生乐学、教师善教、社会高度认可的名校。